技術・家庭 中学生 12日前 参考にしたいです🥹 未来に向けた技術の改良、 応用 『技術イノベーション』 生産者の立場で、人や他の生物、 自然環境のために、 これからの 生物育成の技術をどのように改良、 応用していきたいか。 その理由 (文例) 私は~~~の技術を~~~したい。 持続可能な社会の 構築のためには どうすればよいかな。 技術の使い方の笑や 新しい技術を 考えてみよう。 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 4ヶ月前 家庭科です教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️ 省エネルギー 明るさ 温度 配慮するポイント ●昼は日照, 夜は照明器具を上手に使い, 必要な明るさを確保する。 さ ○夏の直射日光は避ける。 ① 電球等で省エネを! ● 季節や気温に応じて冷暖房器具を適切に 使い, 温度調節をする。 かんきせん ○夏の暑い部屋は窓を開け、換気扇や せんぷうき 2 扇風機で で③ ( )をした後, 冷房する。 ||| 11 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 7ヶ月前 至急🏃💦💨 中2の技術です🙇🏻♀️ 答え合わせしたいので答えの記号教えて欲しいです B 生物育成の技術 育成環境を調節する方法について、次の問に答えなさい。 )や(2 (1) 作物には ( がある。 暖房器具を運転して温度を管理したり、畑に (3) して急激な温度変化を防いだりしている。 (2) 土壌は、保水性や(名 栽培前に堆肥などを加えて土壌を耕し、 ( 改良する。 など、成長の段階に適した温度 )を施 )や通気性を高めるため、 )から( に 【語群】 ア. 保肥性 イ. 発芽適温 ウ. 団粒構造 エ. 生育適温 たんりゅう はいすい オ, マルチングカ. 単粒構造 キ、排水性 1. 23456 解答 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 10ヶ月前 1ー2と2の問題がわかりません。 どなたかわかる方いますか? 教えて欲しいです。お願いします。 ①-2 さまざまな生物育成の技術 育成環境を調節する方法と、 その方法によって調節できるものを説明してみよう。 2 問題解決の手順 育成をふり返って, あなたが 「生物育成の技術の見方・考え方」 をはたらかせたところはど ですか。 計画場面育成場面それぞれについてまとめてみよう。 計画場面 育成場面 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 11ヶ月前 中3で技術の質問です。 分岐処理を活用した生活の中で使えるプログラムを考えたいのですが、どんなものがありますか…?😖 ブロックを使ったプログラムなのですが、明るさや光、温度を使ったものでプログラムを考えなくてはいけなくて…。 (出来たらエアコン以外のものがいいです🙏🙏) 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 12ヶ月前 30ワットの庭園灯を、電力6ワットのLEDに変えた場合、1ヶ月で節約できる電力量を計算しなさい。ただし1日8時間使用とする。 を解き方も教えて欲しいです!! 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 12ヶ月前 大至急です‼️中3 技術です グラフからわかる日本の将来の心配事に対する意見や解決方法 どんなことを書けばいいのか詳しく教えていただきたいです🙇♀️ テストまでなので出来れば早めにお願いします🙏🏻3枚目ぐらいの紙の大きさに書かないといけません、どなたかお願いします! 6 いろいろな作物で季節を彩る日本で、心配なことがあります。 右下のグラフからわかることを書こう。 今日の授業の振り返りを書こう OKです 8,000 万人 7,000 6.000 5,000 4.000 3.000 0 上から手に 第三次 第二次 1951 45 60 カリエ のうぎょう 70 75 10 15 262 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 約1年前 【裁縫マシン】家庭科の宿題です。 裁縫マシンの使い方についてなのですが、送り調節器と上糸調節器の数値が何になるのか分かりません。 教科書には何も書いていなく、友達もわからないとのことでした。どなたか教えてください。 習 1 ミシン (教科書p.200~201) 認! ☆送り調節器の数値が「 STAVEISSION ☆ 上糸調節器の数値が「 ☆縫い目の模様は直線縫いのマークに合わ ☆ はずみ車の内側のクラッチ(つまみ) カ 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 1年以上前 家庭科の問題で、 送り調節ダイヤルは、縫い目を調節するのでどこと連動していますか? というものがたり、答えが分かりません。分かる方いらっしゃればお願いします🙇♀️ 回答募集中 回答数: 0