数学 中学生 約1時間前 4+7-1になる理由が分かりません💦 (解説) 異なる4個のものから重複を許して7個取る組合せの総数であるから 10.9.8 4+7-1C7=10C7=10C3= = =120 3.2.1 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3時間前 数学です!この問題がわからないです!どちらかだけでもいいので解き方教えてください!! の長さを求 (2) (3) 6-12 15° IC 2 115° IC 4 781 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約19時間前 数学です!こうゆう問題の解き方がわかりません!一問だけでいいのでやり方教えてほしいです🙇♂️ 導入問題(解答: 次の図形において、xの値を求めなさい。 (2) (3) の図の△ABC 点をHとすると の長さを求め 4√5 BH x+2 x+2 2x+1 x x+1 x+6- 79 0850>=> a=0(6)== ABCの面積 -2x-1- x+2 x+3 1x-2 x-3 4+x の各図に 2√6 2/15 次の図形において、xの値を求めなさい。 (2) 7 BA-M (3) (2) 4-x 14 7 9 8 READA, 図 6-x X 8-x 12 !E め 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約21時間前 中学3年生の因数分解の問題なのですが、 答えを見ても解き方がわかりません 教えていただきたいですm(__)m xx =(x-4)(2-5) 5 (6) a2b-ab2 =abla-b) (8) 25x2-30x+9 (50) (5×(-3) 3 N 2 (9) az-2a-15< =(a-5)(a+3 (1) 次の式を因数分解しなさい。 - 6 (2) (x-2 - - x 2 + 5 x +6 -GD-65 M 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約22時間前 全部じゃなくていいので教えてくださいお願いします (1) Exercise 次の方程式を解きなさい。 {x+3=15 80.x+50y=1020 (2)/x+y=320 100x+300y=74000 (4) | 10x-100y=400 【2x=3(1-y) 3 17) 10+10-148 lx+y=420 (10) ho 11/13 + 1/2=2 23 0.5.x-0.25y=1 (5) 4.x-2(x+y) =10 (3) 500+200y=1100 4+1=2 87 6 [x+y=9 (6) 1+1=2 4 3 lr+y=16 2)E 25 20 3 ((8) x+ 100° 1009 jy=50 (9) 2 [x+y=224 -x- 1=-4 14.5x-1.1y=-15.6 | 2x- 2 x+y=5 0.2x-0.7y=2 (11) (12) x+4 _ y+1 x+1 + y-1 = 3 2 2 =1 3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 課題2の13cm²と20cm²、1番下の表を完成させてください! 課題 1 面積2cm, 8cmの正方形をつくる。 課題 2 面積5cm, 10cmの正方形をつくる。 また、 面積 13cm, 20cmの正方形をつくる。 面積20m² 0.5 面積8cm 面積5cm² 面積10cm² それぞれの正方形の1辺の長さを測ってみよう。 辺の長さ(cm) 面積(cm) 辺の長さ(cm) 面積(cm) 辺の長さ(cm) 面積(cm) 3 9 2.3 5 20 小4 2 2.9 10 2.8 8 13 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 答えを教えてほしいです💦🙇♀️ =√2+√3,y=√2-√3のとき、次の式の値を 求めなさい。 (1)x2+2y+y2 (2)x2-y2 a=3+√5のとき、次の式の値を求めなさい。 (1) a² -6a+9 (2) a²-4a+3 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1日前 答えを教えてほしいです💦🙇♀️ と ■ a b が次の値のとき, va + V6 Va+b の値を比べてみましょう。 (1) a=9,6=16 (2) a=2. b=3 で調べたことから√a+√は√atoと計算してもよいといえる でしょうか。 はるかさんは, 正方形をかいて調べようとしています。 この図を使って √at√oを√a+b と計算してもよいかどうか説明してみましょう。 未解決 回答数: 1