美術・作品 中学生 3ヶ月前 至急お願いします❗️ これの1の②がなぜ右になるか教えてください! なぜかこれだけ理解できないです 4章 電流とその利用 3誘導電流の向きと大きさ 図1のように, コイルを検流計につなぎ, 棒磁石のN極を 上から近づけたところ、検流計の針が右に 振れた。 次の問いに答えなさい。 (1) 次の①~③のような操作をしたとき, 検流計の針はそれぞれ右. 左のどちらに 振れるか。 道村 ① S極をコイルの上から近づけた S極をコイルの下から近づけた。 (2) ③図2のように. 棒磁石のS極を上 TIT 図 1 |棒磁石 G コイル C 図2 コイル M 5 O 2 検流計 3の答え (1) F f 回答募集中 回答数: 0
美術・作品 中学生 1年以上前 誰か、美術の「学びの探求と未来」の授業は具体的に何を学んだのか分かる人いますか?それか、美術の2・3年の下の教科書持っている人いれば写真お願いしたいです。教科書を持ち帰っていなくて授業の振り返りが書けなくて困っています。回答お願いします💦 回答募集中 回答数: 0
美術・作品 中学生 約2年前 美術(色の学習) この問題の名称教えてください!! お願い致します!!! 2=D明度の高い色は軽い感じ )%3D明度の低い色は重い感じ 2%=彩度の高い色は強い感じ 2%3D彩度の低い色は弱い感じ 解決済み 回答数: 1
美術・作品 中学生 2年以上前 2枚目のバツになっているとこの答えを教えて欲しいです ! 1箇所だけでもお願いしますm(_ _)m 第2学年 美術科 H-84度 のP2 1期味 1学期期末考査 問4 (0)~( )を答えなさい。®、⑤、③、0, ①は漢字で、 の、8、Oはアルファベットで答えなさい。それ以外はカタカナで答えること。 平成28年6月 23日 次の問いに答えなさい。 (0 )は対象をよく観察し、自分の発見したことや、感じたことを自分らしく表現する事を いい、同じような意味として、フランス語で( ② )があります。一方で、ものの形や(③) をよく観察して、正確に描写する事を(O =素描)といい、鉛筆などの単色の(6)材で 描きます。鉛筆は黒鉛と(6)から出来ており、比率によって、BやHなどの種類にわかれま す。Hは( O )の頭文字で、Bは(® )の頭文字です。 また中間色(グレー)を出すのに 適している( )は"しっかりとした"という意味です。 描く際に大切なこととして、画面にどういれるかという構図。形を正確にとらえること。明暗を 描き込み、(0 ) 感を表すこと。そして、それぞれの固有色や(①)を描き分けることで ユニバーサルデザイン(以後、UD)とは 1985 年にアメリカ人(0)が提唱した概 念で、文化·( ② ) ·国籍の違い、老若男女といった差異、能力を問わずに利用できる施 設·製品,情報の設計をいいます。そして、UDには7つの原則があり、原則1は “誰もが ( )に使える”というUDの根幹が挙げられている。その後、“耐久性と(④) 性への配慮”や“品質と審美性への配慮”“保健と環境性への配慮”など新たな付則3原則 が考えられた。これはUDの達成度を評価する際に使わ れている。また、図1のような( ⑤ )も内容を直感 的に伝えることでき、UDの1つともいえる。人命にか かわるような非常口等は(6 =ISO)で認められ国 際標準になっている。 す。 問5 明暗を表す時に斜線やクロスした線を重ねて明暗を表すことを何というか。答えなさい。 図1 |2|次の問いに答えなさい。 問1 空欄(0 )~( © )を答えなさい。 問1 空欄(0 )~ ( ③ ) を埋めなさい。 問2 人命にかかわる非常口のデザインで正しいものを選びなさい。 NRNN 白、灰、黒などの色みを持たない色を(①)と、 赤、青、黄などの有彩色に分けられる。( ① ) は 色の三要素にあたる( ② ) と色相はありません。 また右の図のような環のことを色相環といい、配色 を考えるときに役立ちます。また、向かい合う位置 にある2つの色の関係を( ③ ) と呼び、 黄緑色 の( )は(④ )色です。 エ ウ *絵の具=(6 =色素)と( ⑥=接着剤)と何から成り立っている。 *ポスターカラーはデザイン制作用に使われる絵の具で、( ① )という成分を加 *透明水彩絵の具は( ③ ) やグリセリンなどを練り合わせてつくった絵の具で 問3 日本工業規格(JIS) では単純な色と形でメッセージが伝わるようにデザインがルール化 されている。空欄 ( ① ) ~ ( ③ ) に当てはまる色を漢字で答えなさい。 にまれるように、 頑張 た りたいと * ( ③ ) 色の円は指示 *黒枠のある( ② ) 色の三角は注意 ( 0 ) 色の円に斜線は禁止 2年 解決済み 回答数: 1
美術・作品 中学生 2年以上前 美術 テスト 多版多色木版画についてのYouTubeの動画があったら教えて欲しいです。 おもはん 輪郭線の版(主版)を使った多版多色木版画です。使用する色の数。 をつくり、それらを刷り重ねることで、 多版多色木版画ができます。 世絵版画もこの方法で制作されます。 多版多色木版画で表そう 2 3 4 5 下絵をトレーシングペーパーに写 下絵を版木に写す。 し取り、トレースした下絵を裏返 して版木にカーポン紙で写す。 おもはん は 主版を彫る。 彫った版の表面を湿らせておく。 版にブラシで黒いインクをこ る。 6 8 9 hもはん 刷った主版。 れも目ん 刷った主版に着色し、 色数や全 一版目を彫って刷る。 体の色合いを確認して、 色版を つくっていく。 二版目、三版目を彫って刷る。 10 Point けんとう *何版も重ねて刷るので自当け正砕にA 解決済み 回答数: 1
美術・作品 中学生 3年弱前 技術の宿題なんですけど、 下に書いてあるもので作れる物とか ありますか? わたしてきにはマスク入れを作りたいんですけど、 はやめに回答お願いします🙏 こかく) 使用木材大きさ 材料 縦 mm×横mm×厚さ mm 72 の ヒノキ 60 14 140×600×12 35 ヒノキ 25 85×325×12 作品説明(図のみではわからないことを書く) 回答募集中 回答数: 0
美術・作品 中学生 約3年前 この教科書の、p72,73を送っていただいてもいいですか? NOマ』71% 9:10 1 38村美 SAME ウォーハンマー - おちゃのこネット 表示 光村図書出版美術2.3【取り寄せ 商品】 ¥657* Q Discover スナップ. 検索 コレクシ. その他 A 美術2 に 解決済み 回答数: 1