理科の蒸散の問題です！ オレンジ丸の着いてる4.5.6の答えと解説ください🙏🏻 お願いします

図2は、この実験で使用した植物の根、 茎、葉の断面の様式である。根、茎、葉のそ れぞれについて、(1)を①~④からすべて選び、記号で答えなさい。 次のア、イの蒸散量(g)をそれぞれ求 葉の表面 めなさい。 00000 ア.葉の表からの蒸散量 イ、葉の裏からの蒸散量 根 葉の裏面 表中の空欄 X に入る数値を求めな さい。 図2 この実験結果から説明できることを、 次の①~⑥よりすべて選び、 記号で答えなさい。 0 蒸散は葉の表面からだけではなく、 茎の表面からも起こっている。 ② 気孔は開閉することができ、 蒸散量を調節することができる。 ③ 光合成に必要な二酸化炭素は気孔から取り入れられている。 ④ この植物では、気孔は葉の表側より裏側に多く分布している。 ⑤ 根から吸収された水には無機養分が溶け込んでおり、蒸散はその無機養分を全身に 運ぶことに役立っている。 日の寄化を示したものであ の骨 ィ 世 の の若 国,し田 こ

この(エ)の問題が分からないです 下に書いてあるやつは気にしないでください

(エ)酸化銀を加熱して1000個の酸素分子が発生したとすると、何個の銀原子が単体となって残るか さんかぎん ねっ 答えなさい。 え、なさい さんそぶんし はっせい 4: 500 500 4 げんし 20 たんたい 000 のころ H20 sの SOS 00 000 00G

至急、解答お願いします。

2 中 次の 2 つの文が 1 つの文になるように, ( ) に適する語を書きなさい。 G) Judy is the girl Nick likes her the best. Judy is the girl ( ) Nick ( ) the best. (⑫②) Tlive in the house. My grandfather built 上 は Tlive in the house ( ) my grandfather ( ) (3) IS that a CD? You listen to it every daY. Ts that a CD ( ) ( ) to every day? の 4 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) これらの自動車は二酸化炭素を排出します。 These cars ( )( ) CO [| 2 (2) 私はいつもこのカメラを持ち歩きます。 Talways ( DI( ) this camera. (3) あなたの腕時計は時を正確に刻んでいますか。 ) time? 4 フ 罰 芝 ル に 軸 じ 思 復 習 に 活 用 し ま ジ Y Does your watch ( ) ( (4) 雪はその村に打撃を与えをませんでした。 The snow didnt( ) any ( (5) この町は山に囲まれています。 This town is ( ) ( rr 本語に合う英文になるように, { 1の語を並べかえなさい。 ) to the village. ) mountains. (1) 私が作った夕食はおいしかったです。 The {I/ was / cooked / which / dinner ) good. おおみそ か (2) あれは私たちがふつう大星日に食べるものです。 That is { usually / something / eat / We ) on New Year's Eve. (3⑬) これはあなたが大好きな映画ですか。 HS this { movie / love / the / you / that })?

分からないので教えてください‼️ 今日中に終わらせなくてはいけないので。 よろしくお願いします‼️

団境への影響 1 は, 大気中の二酸 度の変化を示したもので: 近 年. 大気中の二酸化炭濃度が増 IN 必るM >のは, 何が原因だと閉 というか , 地球温暖化が起 攻えられている。地 ょと清ごのの われているか, 例 アコンなどに使われ ここブロシクのAAIMHW f -~る何の量を減少させるか。 (5) 図3のXは, (④⑳の減少で, 南極 出現したものである。Xの というか8 ) ④⑳が減少すると, 区表に届く紫 外線の量が増加する。どんな病気 がふえるといわれているか, 例を 1 つあげよ。 (⑦) 窒素化合物などをふくむ生活排 水が海や湖に流れ込むと, これを 栄養注としてどんな生物が大量発 生するがか。 (8) (⑦の結果として起こる, 図4を 何というか。 (9 (8)が起こると, 魚などが大量に 死んをだりする。それはなぜか。 ⑩) 図5は, 北アメリカから移入さ れたオオクチバスである。この魚 が定着したことで, その地域の環 境はどう変化したか。 図1 図2 気の上宗 村3 (ppm 大 気 400 ニーキー 中 のsoo 炭 索 100 濃 度 0 1000 !200 4og ン破化炭奈大oe 上 / 2013 年10月(平均値) 図5

訳を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

nt years, new methods have ie rm red and sent deep under the rept underground 1eaking dia 1。 And Storage) Tn me cos em CO.ie GE We as the rak or the geses ek Sarthquakes. earbon dioxide「二酸化炭素」 apture [和正 四収 ~ 時取する storage 時 』 Which is true about CCS2 ed underground wi 0, stor th CCS couia ari out ァ CO( ccidentally come out.

教えてください

np やーーできる浴質の限度の質量を(7パひ 湊質がそれ以上とけることのできない水溶液を( 7! <へ )とv 較 植物の菓の細胞の中にある( で水と二本化記素を材料にデンプン ( )という。 軌 生物が酸素を 分解してエネルギーを取り出し, 二酸化過地 ( 回 植物が根て ). 光合成でつくられ7 という。また, っているものを( )とい: 盆 植物の葉の裏 さんある, 二酸化炭素, 酸素, 水蒸気などの出入り口を こから水蒸気が空気中に放出されること )という。 バ 分を( ) という。また, ここにおしベ 分を( )という。ここは成長し< )といい, 成長して種子となる。 革非するときの子葉が 1 枚のものを( )でふえる。 ), 地層が堆積した ), 波打つように曲がっ~ )。 その真上の地表の地点を きなゆれを( ),あとからく ) 等粒状組織をもつ火成岩を( ) 電気抵抗が しる現象を(

この問題の解き方を教えてください！

袋Dの中の気体を緑色にした BTB 液の中に通 次の中から 1 つ選び, 記号で答えよ。 0がSG症人育還包呈グ有昌(3色で工各催胡 鹿児島一改 回 (呼 中 カエルを使って, 右図のような 装置で呼吸の実験を行った。これについて。 次の各問いに答えなさい。 (1) この実験で, ]びんを水の中 のは何のためか。 次のアーエのうちから選 ア 広口びんの中の気体が外にもれないよ うにするため。 イ 実験をしている間, カエルの呼吸を盛んにするため。 ウ カエルは水の中で生活していることが多いため。 エ 実験をしている間, 広口びんの中の温度を一定に保つため。 ピンチコックを閉じてしばらくすると, 広口びんの中の圧力カ めに図のボインキが移動した。どちら側に移動したか。次のアイ の重左南側| イ 右側 (3) この実験で用いた石灰水のかわりに水酸化ナトリ ピンチコックを閉じてしばらくすると赤インキが か。 (2のア, イのう ちから選べ。 ⑬ ⑫