この問題の解き方が分かりません。 解説お願いします🙇

10以下 (3) √40-4a が整数となるような自然数 α の値をすべて/4 求めよ。

中学校数学のデータの活用です。 ここまで解けたのですが、c,d,e,fの考えられる組み合わせの考え方がよくわかりません…。 わかりやすいやり方を教えて頂きたいです🙏💦 (追記:すみません！！a=1ではなく、a=4のようです🙇)

a= 下の表は、20人の生徒の10点満点の計算テストと漢字テストの結果である。 a+b= 6 である。 計算テストの平均点が7点であった。 このとき b=l 2 である。 x さらに、計算テストと漢字テストを合わせた20点満点の平均点は, 13.8点であった。 このとき、漢字 テストの合計点は 136 点であり,c= である。 d= 得点(点) 0 1 2 3 4 5 6 ? 計算テスト (人数) 0 0 0 1 5 T a 2 漢字テスト (人数) 0 C d e 0 4 2 2 43 70 110 4+25+6+14+8b+27+30 20 100+60 +8b 60+80=7 20 100+680=140 ba+80=40 -)61+4 =36 2D=4 b=2 7 8 9 10 63 3 20 I 3 5 f 20 13.8×20=2月 計 276-140=136- 20+12+7+24+45+c+20+30+10f=130 108+c+2d+3e+10f=136 C+20 +3e+108=136-108 =28

⑵の問題の答えがBCDなんですが！なぜこうなるのか教えてください🤲🏻🤲🏻🤲🏻

2 中和 (1) 図1のように, BTB溶液を加えたうすい水酸 図1 化ナトリウム水溶液10cmにうすい塩酸を2cm ずつ加えていき, 水溶液の色の変化を観察したと かき (2) うすい 塩酸 混ぜる (3) ころ、下の表のようになった。 A B CDE 塩酸の体積 [cm²〕 0 2 4 6 8 1012 水溶液の色 青 青 青 緑 黄 黄 a 恩 (4) 水素イオン FL G1 塩化物イオン (1) 表のaに当てはまる色は何か。 BTB溶液を加えた うすい水酸化ナト リウム水溶液 (2) 中和が起こったものを, A~Gから全て選びなさい。 (3) Cの水溶液を加熱して水を蒸発させると,後に固体の物質が残っ た。この物質を次のア~ウから選びなさい。 ア 塩化ナトリウム イ塩化ナトリウムと水酸化ナトリウム ウ 水酸化ナトリウム ナトリウム オイオン イオンの数 6 12 加えたうすい塩酸の体積 [cm〕 水酸化物イオン 塩化物イオン イナトリウム イオンの数 イオン (4) 図2は、この実験において加えたう すい塩酸の体積と,水溶液中のイオン の数の関係をグラフに表したものであ る。このときの水素イオンと水酸化物 イオンの数の変化を, それぞれ解答欄 の図にかきなさい。 図 2 塩化物イオン イナトリウム オイオン 0 6 12 加えたうすい塩酸の体積 [cm] 0 本誌 p.16~17 0 6 12 加えたうすい塩酸の体積 [cm] 教科書 p.41~45

画像横になってすいません💦 円柱Bの体積の式には納得できるのですが半球Aの体積の式に理解ができません 3分の4や、2分の1やa₃とはどこから来たのですか？ 全部が納得行かないので説明お願いします😵

思考・判断 表現 7 半径 acm の半球A と, 底面の半径が acm,高さが40cmの円柱 B がある。 このとき,次の問いに答えなさい。 ただし, 円周率はとする。 (1) 半球 Aと円柱の体積を, a を使って, それぞれ表しなさい。 101 A B acm acm 2ax cm² 4a4cm² 半球の体積 1/43×1/2= 円柱の体積 12 2 Tazx4a=tra3 4acm

この問題の解き方がわからないので誰か教えていただけませんか！！

2 C チャレンジ 950-2n の値が自然数となるとき、自 然数の値をすべて求めなさい。 150~ V50 1/50 150

解答 0.1414 どうしたらこうなるのか分かりません ‪> < 詳しく教えてください 🪿🖇

10 √2 1414 として,次の値を求めなさい。 1 ☐ (1) √√8 □ (2) 200 ☐ 2)√200 (s) ☐ 350 10 を 値を でき p. ETVX TV+CFTV-

有理数、無理数を見分けるとき ルートを含むものが全て無理数ですか？？？ ルート以外に無理数なものってありますかね？？

至急‼️理科の遺伝の問題です。 問1 子の代の種子が400個あった場合、丸い種子は何個あると考えられるか。 問2 孫の代の種子が400個あった場合、丸い種子は何個あると考えられるか。 問3 子の代のエンドウと、しわのある種子をつくるエンドウの純系 をかけあわせて得... 続きを読む

につくる純 質とする。 以下の問に答えよ。 親 え 子 え 丸い種子 をつくる純系 しわのある種子 をつくる純系 aa 孫 (0 a Aa L 種子ができる。 A できた種子を育て、 自家受粉させる。 種子ができる。点 図1 Aa Aaaaa

教えて欲しいです(;;)🙏‼️

4 次の図で、xの大きさを求めなさい。 (4点引) 円0 で, AB, CD に対する円周角を, それぞれ∠APB, ∠CQD とするとき、 (1) (4) P 150° ABCD ならば,∠APB= ∠CQD であることを証明しなさい。 (5点引) (証明) O と A, B, C, D を結ぶ。 B B (2) (3) P 145° A 35° 65 (5) B A B B B (6) 60° Q B ∠APB= 1/24 2D=/12/24[ ZCQD ここで, ABCD であるから, ∠AOB= ∠ したがって, ∠APB= ∠

中3 数学 応用 至急です💦説明を見てもあまり理解できなくて😭 教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🤍

C 説明力をのばそう! 多項式と単項式の乗法 2 AO 右の図で、 2つの半 思い出そう 円の弧の長さの和①と, おうぎ形の弧の長さ②と では,どちらが長いか。 その理由も答えなさい。 半径rの円の周の 長さl ① l=2πr 力をのは はそ どちらが長いか : 長さは等しい。 理由: (例) と ①は、zax/12+bx1/2-2+1 πTA Tb ②は,2π(a+b)x- + 4 2 2 したがって, ①と②の長さは等しい。