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展
14 力の世界
次の ① ~ ③ は, AさんとBさんの2人がテニス
をしているときの3つの場面である。
2
図1〜図3はいろいろな物体 図 1 ア
にはたらく力を, 矢印で表した
1
1 テニスボールを強くにぎるとへこんだ。
② Aさんがサープを打つために, ボールを手の上で
静止させた。
Aさん
③ 図のように, Aさんが打ったボールをBさんが打ち返した。
(1) ①~③のそれぞれの下線部の現象は,次のア~ウの力のはたらきのどの例か。
ア 物体の運動の状態を変える。イ物体の形を変える。
ウ 物体を支える。
おたすけ
(2) 上に打ったボールは,やがて地面に向かって落ちる。 これはなぜか。 「地球」
の語を用いて簡単に書きなさい。
ものである。
(1) 2力がつり合っているものを,図1のア~エから選びな図2
さい。
1.5N C
物体 A
28 学習の達成理科 1
図3
(2) 図2の2力はつり合っていない。 その理由を「2カ」の
語を用いて簡単に書きなさい。
作図(3)図3の物体 A, B は静止している。
①矢印で示された力 a, b の大きさはそ
れぞれ何Nか。 ただし, 方眼1目盛り
は 0.5N を表している。 また,②力 a,
bとつり合う力を, を作用点として図3にそれぞれ矢印で表しなさい。
Ja
ばねののび〔C〕
の3
171-042
び2
Bさん
机
cm1
指定ありの記述
書き出しや
物体B
2
2N
天井
思考力を高めよう!」
3
図1のような装置で, 1個 10gのおもりを、数を変えて 図1
ばねにつり下げ、 それぞれのばねののびを測定し, 表の結果を
得た。 ただし, 100g おもりの数[個] 0 1 2 3 4
の物体にはたらく重力 力の大きさ [N] 00.1 ①0.3 ②
の大きさを IN とする。 ばねののび [cm] 00.5 1.11.5 1.9
(1) 表の①,②にあてはまる数値をそれぞれ書きなさい。 図2
作図! (2) ① ばねを引く力の大きさとばねののびとの関係を,
図2にグラフで表しなさい。 また, ②グラフから,
ばねを引く力の大きさが2倍になるとばねののびは
どうなることがわかるか。
ば4
(3) ばねを手で引いて2.5cmのばしたとき, ばねを引 0 0.10.20.30.4
く力は何Nか。
力の大きさ [N]
(4) おもりを7個つり下げたとき, ばねののびは何cmになると考えられるか。
(5) この実験を月面上で行うと、ばねののびは約1/3になる。その理由を簡単に書
きなさい。
(1) ②
(2) 10点
他 5点×3
1
ばねの
のび
3
255x6
(3)
1
3
(1)
P
10
(2) 地球の中心に向かって口
いる
動があるから
2
(2)
/60
(3)
4
(1)
アイエ
(2) 力の大きさがちがう
から。
・判・表合計
①
(4)
/40
カ
垂ウ抗力
(2
(5)
思
b 1.5 N
/100
a 2 NOR
/25
(2) ①, (5) 10点×2
他 5点×5
U
0.2
||
U
/30
② 2倍になる
2.5N
0.4m
a 図3に記入しなさい。
b図3に記入しなさい。
U
0.4
10
① 図2に記入しなさい。
/45
U
10