この写真の下の図の北海道に当てはまる答えの出し方が分かりません、どなたか解説お願いします🙏🏻

計算 6 表を見て, 北海道の耕地面 積を指数で表そう。 かす畑作や酪農、漁業 一戸あたりの耕地面積 水田 畑 牧草地 全国 1.2 0.8 13.3 北海道 8.2 12.9 39.1 単位:ha (2010年) (「世界農林業センサス」) 全国平均を100として整数で表すと･･･ 水田 畑 牧草地 全国 100 100 100 北海道 わかったこと 北海道は全国よりも一戸あた 1280 北国の自然を生

中3理科エネルギーです　明日テストなので急いでます💦 ここの2問解説読んでるんですけど分からないです💦 仕組みを教えて欲しいです

仕事 = 300N × 0.3 m= 90 Fx0.6m=④ N a 450 »PART Jより、F=⑤ ②次の(1),(2)を計算しよう。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。斜 面の摩擦やてこのぼうの質量は考えなくてよい。 (1)右の図のように、斜面に沿って2kgの物体を40cm引いたら,もと 仕事 Fの力で まずこれの 仕事 の位置より20cm高くなった。力がした仕事は何か。 また, 手が引 く力は何Nか。 40mm 40cm 4 リカ J 10 N 120cm 7 ZONの力で0.2m持ち上げる仕事は、 20×0.2=4」仕事の大きさは変わらないので、 (2) 右の図のように, てこを使って5kgの物体を60cm持ち 上げるのに、ぼうを120cm押し下げなければならなかった。 このとき力がした仕事は何か。 また, てこのぼうを押し下 60cm げる力は何Nか。 50Nの力で0.6㎜上げる仕事は、 50NX0.6m=30 Fx1.2m=30 F=25N. Fx0.4m=40F=10N -120cm 240cm 120 cm 仕事 30 Jカ 25N 105 A 60cm

政府の数の利用（中1）です 丸4番の47.2になる理由がわかりません！何回計算し直しても8.8だったんですけど教えて欲しいです

① 50 50 +2 例 平均の求め方 A,B,C,D,Eの5人の体重の平均を求め るために,右のような表をつくりました。 A ア 48 +6 B 10 41 (1) 表のアイにあてはまる数を求めなさい。 (2) 5人の体重の平均を求めなさい。 (1) 43 これらの缶の より重い場合 表した右の表 さい。 解き方 (1) 表より, Bの体重を基準にしているので,←下の段のらんの 「0」のところが基準 アにあてはまる数は,Aの体重だから, 48+ (+6) 54 ←(Bの体重)+(基準とのちが ⑨にあてはまる数は,Bを基準にしたCの体重だから、41-48=-7 基準にした「Bの体重」をひく。 (2)基準とのちがいの合計は,(+6)+0+(-1)+(+2)+(-5)=-4 (2) 5個の缶 平均の求め を基準にし (kg) だか合を負の姿 基準の重さとの 求める平均は48+(-4)÷5=47.2%(kg)←(基準の重さ)ちがいの平均 別解 基準の重さの5倍と5人の基準とのちがいの和の合計で求めると, (1) Aの 求めな ⑤ ② 48×5+{(+6)+0+( )+(+2)+(-5)}= 基準の重 さの5倍 5人の基準とのちがいの和の合計 ⑤ ④ 求める平均は, |÷5=| (kg) (kg) だから, (2)も 別解 (5人の体重の合計)÷5で, 平均を求めることもできる。 ① + 48 + 41 + 50 +43)÷5= | 5人の体重の合計 (4) (kg) cm

英語です！ I study math.とI study a math.どちらが正しいですか？

中3因数分解です！ （y²－2y＋3 ）ってまだ因数分解できないのでしょうか！？ なぜできないのか教えてほしいです🙇🏻‍♀️՞

(8) (5) 2.xy2-4.xy+6x =2xxy2-2xX2y+2xX3 =2x(y-2y+3) 8y)

中二数学 どのようにして考えれば良いですか。 教えて頂きたいです。 見にくくてすみません。

7 下の図のように, 1辺の長さがxの正 方形の内部に, 2種類の模様を作った。 S 1 -X-- T 図1 図2 41年 図1の模様は,1つの円が正方形に接 していて、 図2の模様は、4つの同じ 大きさの円が,正方形やとなり合う円 と接している。 図1、図2の模様で、色をつけた部分 の面積をそれぞれS, Tとするとき, 正しいものを次のア~ウから選び、そ の理由を説明しなさい。 ただし, Tは 4つの円の面積の和とする。 ⑦ S> T イ S<T ウ S=T

中二数学 解説を読んだりしてみたのですが、よく分かりません。 教えて頂きたいです。(2)です。

P.20~21 等式 3 下の図のように,大きさのちがう半円と 同じ長さの直線を組み合わせて, 陸上競技 のトラックを作った。 半円部分 直線部分 半部分 幅1m 数学! カリ カレン いろい am m 右の さん の 第1レーン 第4レーン 直線部分の長さはam, 最も小さい半円の直 もっと 3 径は6m, 各レーンの幅は1mである。また 最も内側を第1レーン, 最も外側を第4レ 1 ンとする。ラインの幅は考えず,円周率を とするとき,次の問いに答えなさい。 きょ (和歌山 (1)第1レーンの内側のライン1周の距離をlm とすると,l=2a+b と表される。 この式を aについて解きなさい。 za+b=lan 2a=-Tbtl 2 た (2) 図のトラックについて,すべてのレーンの ゴールラインの位置を同じにして,第1レー ンの走者が走る1周分と同じ距離を各レーン の走者が走るためには, 第2レーンから第 4レーンまでのスタートラインの位置を調整 する必要がある。 第4レーンは第1レーンよ り,スタートラインの位置を何m前に調整す るとよいか, 求めなさい。 ただし, 走者は, 各レーンの内側のラインの20cm外側を走る ものとする。

(1)の問題です。 式は作れて、100x+80(12-x)=1100としました。 答えがオレンジ7個、レモン5個なのですが、 私はオレンジ2個、レモン10個になりました。 途中式を教えてください。

(1) 1個100円のオレンジと1個 80円のレモンを合計12個買った ら, 代金は1100円でした。 オレ ンジとレモンの個数をそれぞれ 求めなさい。 1 [ ]

中 2 の 数学の問題です ！ どうやって書いたら良いのかわからなくて .. 😖💔 教えて頂けるとたすかります

(6)次の問に答えなさい。 図1のアイウの中に, 1から9までの整数の中から3つ選んで入れ、次の操作で 3つの整数をつくる。 -[操作] ——— アの数を十の位の数, イ の数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 次に、イの数を十の位の数, ウの数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 さらに、ウの数を十の位の数, アの数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 例えば、 図2の場合には, 68, 89, 96の3つ の整数ができる。 ① 解答の○の中に, 図2で用いた 6,8,9 の数以外の3つの数を選んで入れ,上の操 作でできる3つの整数と、 その和を求めよ。 図1 図2 6 8 9 b 図3 ②この操作によってできる3つの整数の和は、 11 の倍数である。 このわけを, 図3の ように○の中に入れる整数を, a, b, c として, 説明せよ。

√2+√3分の5って分かりますか？ 中学三年生です。良かったら教えてください🙇‍♀️