解説がないので解説していただきたいです！ 動物の遺骸やふんなどの排出物による有機物の流れを図2のア〜コからすべて選び、記号で答えなさい。 （答え:ク、ケ）

2 ア イ 大気中の気体X ウ A キ ク C カ 「 H B D オ

(2)①"受賞し"までが自立語で"た"のみが付属語という解釈でよろしいでしょうか…。。 なぜ、"受賞し"は"し"で終わるんですか。 その先に、受賞し"ない"とか、受賞し"たい"といったような言葉が来るからでしょうか。不安で…。。 (2)②これに関しては文節毎の分け方と単語... 続きを読む

標準 B 標準的な問題を 解いてみよう! ヘルプ 付属 単語のいろいろ 次の各問いに答えましょう。(→p16・177) 1 次の文中の自立語をすべて抜き出しましょう。 各完答 [3点×2] ① シマウマは草食動物と呼ばれる。 (シマウマ 草食動物呼ば 伝記を読んで感想文を書いた。 (伝記続〃感想文 書い ヘルプ 自立語のあとに付いている付属語まで抜き出さないように、注意! 次の文中の付属語をすべて抜き出しましょう。 各完答 [3点×2] ① この作品で彼は新人賞を受賞した。 た ② ぼくの趣味は本を読むことです。 2 です 3 次の文には、線部のほかに活用する自立語が二つありま す。 それを抜き出しましょう。 [3点×2] この花は形がおもしろくて、色もきれいだと思う。 (こわいだ 山だ) ヘルプ 文節に分けて自立語を取り出し、 「ナイ・バ」を付けてみよう。 44 次の文には、 それ 線部のほかに付属語が二つあります。 を抜き出しましょう。 [3点×2] *散歩していたら、道に迷ってしまった。 つに)( ヘルプ 文節に分けて、自立語を除けば、残ったものが付属語だよ。 練習問題 A )(黒 ) ▶ · . ▶ ▸ ▶ ▶ ( . (

受験を控えています。解説お願いします。

オ ア カ 生産者 肉食動物 (4) 地球は球形をしているため、場所によっ て星の日周運動の見え方は異なっている。 図は、日本の北緯30度地点におけるオリ オン座の真ん中にある三つ星の日周運動を 天球上に表したものである。 このときの赤 道付近における三つ星の日周運動について, 最も適切に表しているものを、次のア~エ の中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 I 天球 南 西 草食動物 P 北 北 東 天頂 分解者 西 オリオン座の真ん中の三つ星 【考 3 ける 最も つ 2 N の Vil はま

受験を控えています。解説お願いします。

オ ア カ 生産者 肉食動物 (4) 地球は球形をしているため、場所によっ て星の日周運動の見え方は異なっている。 図は、日本の北緯30度地点におけるオリ オン座の真ん中にある三つ星の日周運動を 天球上に表したものである。 このときの赤 道付近における三つ星の日周運動について, 最も適切に表しているものを、次のア~エ の中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 I 天球 南 西 草食動物 P 北 北 東 天頂 分解者 西 オリオン座の真ん中の三つ星 【考 3 ける 最も つ 2 N の Vil はま

⑷の丸で囲むものと、日本の矢印を書くところが分かりません。一応解いてみましたがこれであっているでしょうか。自信がありません。2枚めの写真は実験1と実験2です。分かる方がいたら答えと解説お願いします。

(4) 太郎さんと花子さんは, 〔実験1〕と〔実験2] の後、土の中の微生物が分解者としてはたら き,生態系における炭素の循環と関係していることを学んだ。 図2は,ある生態系における,大 気と生物 P, Q, R, S との間の炭素の流れを矢印で表したものである。 生物 P, Q,R,Sは, それぞれ光合成を行う植物, 草食動物, 肉食 図2 動物、土の中の微生物のいずれかであり,こ の肉食動物が光合成を行う植物を食べること はないものとする。 なお、図2では矢印が2本省略されている。 この生態系の生物 P, Q,R,Sの中で分 解者はどれか。 解答用紙の図2の生物Pから 生物Sまでの中から1つ選んで、 ○で囲みな さい。また、省略されている2本の矢印を解 答用紙の図2に書きなさい。 まる 生物 P 生物R 生物 Q 生物 S 大 気

写真の左下にかいてある、 「酸素の流れ」と「有機物の流れ」は、何が違うのですか？教えてください🙏m(_ _)m

自然界での物質の循環 光 光合成 植物 酸素の流れ 二酸化炭素の流れ 有機物の流れ 「生産者 呼吸 分解者 酸素 呼吸 草食動物 消費者 死がい ・ 排出物 土の中の小動物や 菌類・細菌類などの微生物 呼吸 呼吸 肉食動物 消費者 糸

エが違う理由を教えてください

49 生態系のつながり 右の図は,ある生態系において, 生産者である 植物, その植物を食べる草食動物と, その草食動物を食べる肉食動物の数量 の関係を模式的に表したものである。 図のつり合いのとれた状態から肉食動 物の数量が減ったとき, その後,もとのつり合いのとれた状態に戻るまでに どのような変化が起こると考えられるか。 次の 中のa~d の変化が 起こる順番として最も適するものをあとのア〜エの中から1つ選び, その記 号を答えなさい。 神奈川 a: 草食動物が増える。 b:植物が減るとともに, 肉食動物が増える。 c:肉食動物が減るとともに, 植物が増える。 d: 草食動物が減る。 ア d→b→a→c イ a→c →d→b ウ a→b→d→c I d→c→a → b 細胞分裂と成長 植物の根の成長について調べるために,次の実験を行っ 後の (1)~(4) の問いに答えなさい。 群馬: 肉食動物 草食動物 植物

微生物はなぜ消費者となるのでしょうか❔ 教えて頂きたいです🙏🏻

テストで出る問題で、 「肉食動物と草食動物の消化管の長さの違いが、 食べ物の違いにるようになっておこう。」 このような内容なのですが、答え方が教えて下さい。 長々とすみません

問1 教えてください！ 動物系の問題です！ 歯の問題！！ なので理科好きや動物好き歯好きさんぜひこの問題回答お願い致します🥺

【哺乳類の体のつくりと食物】図1、図2は肉食動物と草食動物のそれぞれの頭骨 図2 図 1 を模式的に表したものである。 問1 図1のA~Cは,図2のX~ Zのどれにあたるか｡ 正しく組 み合わせたものを、次のア~エ から1つ選び, 記号で答えよ。 7. A: X, B: Y, C: Z . A: Z, B:X, C: Y A X B C イ. A: Y, B: Z, C: X I. A: X, B:Z, C: Y Y -Z