この問題の解説どなたかお願いします。千葉県公立入試の過去問です。

④ 晴れた日には毎日、午後9時に北斗七星と オリオン座の位置を観測し、記録した。 図2 北極星 地平線 東 → ← ―リゲル tax 南 (4) 図1で観測した場所での地平線から 北極星までの角度を測ったところ、35℃であった また図2で観測した場所でのリザルの エや平線 南中高度を測ったところ、47°であった。 リブルが1年中地平線の下に位置するため 観測できない地域として最も適当な ものを選びなさい。 観測りは海面からの 高さが0mの場所で行うものとする

電圧が大きくなるほど消費電力は大きくなると過去問の解説にあったのですが本当ですか？

中学生の理科についてで、現在脳の作りと働きは学習指導要領に入っていますか？また、過去に入ったりしていましたか？ 私立高校の10年前の過去問で脳の作りについての問題が出て分からなかったので、きちんと覚えるべきか迷っています…。(過去に学習指導要領入っていて現在入っていなかった... 続きを読む

Ⅰ 次の文は、 ある中学生の日記の一文です。 これについて,次の (1)~(5) の各問いに答えなさい。 今日は学校から帰宅して、サッカーの練習に行きました。練習の始めに全員で走ると最初は苦し 呼吸が安定してくると調子よく運動することができました。 かったけれど, 1 その日の練習はシュートの練習でした。 僕は, ころがってくるボールを思いっきり右足でけり ました。強くけったので ③ 一瞬バランスをくずしましたが,すぐに元に戻りました。 (2) 練習を終えて帰宅すると, お腹がとても減っていたので,すぐに夕食を食べました。サッカーの コーチから、食事はバランスよく食べることが大切だと教わったので, タンパク質･炭水化物・ 脂肪が含まれるお肉・野菜・ご飯をバランスよく食べました。 4 TA 右図はヒトの脳の断面を表したものです。 図のA~Cの名称の組 A 合せとして正しいものを、 下の(ア)~ (カ)から1つ選び, 記号で答えな NUESTRO さい。( A 小脳 B 延ずい C 大脳 (イ) 小脳 大脳 延ずい (ウ) 延ずい 小脳 大脳 (H) 延ずい (オ) 大脳 大脳 小脳 小脳 延ずい (カ) 大脳 延ずい 小脳 (2) 下線部①と③は、主に上図のA~Cのどこに関係していますか。 正しいものを1つずつ選び、 記号で答えなさい。 下線部 ① ) 下線部③ ( ) tulak 25

問5を教えてください🙇‍♀️ 答えは 200mです

<図1> ふもと 上昇気流 頂上 ちゅうふく 中腹 0m

生物の問題です！この問題で、 「水中で生活するおたまじゃくしから、降上で生活 するカエルへ成長するので、水槽内には水がないけ 状態に変える。」という回答は正解になりますか？

(4) 受精卵は、観察を始めてから3週間ほどでおたまじゃくしになり、 3ヶ月ほどで尾が短くなってカエルの 姿に近づいてきた。 このころに、 水槽内の状態を図1の状態から変えなければならない。 水槽内の状態を どのように変えればよいか｡ 変える理由とともに、簡単に書きなさい。

細胞分裂のタマネギの実験についてです！ 塩酸にタマネギの1部を入れるのは、「細胞どうしを離れやすくするため」とワークで覚えたのですが、この問題だとどれが正解になりますか？

(2) この観察を行うとき、 タマネギの一部をうすい塩酸に入れ、湯で1分間あたためた。 この操作を行う目的を次のア~エから選びなさい｡ X. タマネギを酸っぱくするため。 イ. タマネギの細胞と細胞の結合を切って観察しやすくするため。 ウ.タマネギの核を染めやすくするため。 妥. タマネギの細胞分裂を活発にさせるため。 VLAR

熊本県高校共通テストの過去問で質問があります！ ⑶、(4)の解き方を教えてください！！ なるべく詳しく教えてくださると助かります！ できればでいいのですが解く時のポイントなどがありましたらそれも教えていただきたいです！ よろしくお願いいたします。

4 次の各問いに答えなさい。 1. 物体にはたらく重力の大きさとばねの長さの関係を調べるため、次の実験Ⅰ ~Ⅲを行った。 ただ し、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし、 実験に用いたばねや糸の重さ, 糸と 滑車の間の摩擦は考えないものとする。 かっしゅ 実験Ⅰ 図15のように、 1個20gのおもりをばねAにつるし、 おもりの数を変えながら、ば ねAの長さを調べた。 次に、 ばねAをばねBにかえ、同様の実験を行った。 図16は、 その結果の一部をグラフに表したものである。 実験ⅡI 図1のように、 ばねAとばねBをつなぎ, 120gのおもりをつるし、ばね全体の長さ を調べた。 図 15 ↑ばねA の長さ 目おもり ものさし ばねB 図 16 ばねの長さ 10.0g 8.0 6.0 長 4.9 [cm〕 2.0 0. 実験Ⅲ 図18のような, 底面が一辺 10cmの正方形で,100gの水そ うを用意した。 ばねB, 糸,滑 車, 水そうを用いて、図19のよ うな装置を組み立てると, 水そ うの底面から床までの距離が 3.0cmになった。 その後, 水そ うに水を注いでいった。 2 3 4 おもりの数〔個〕 図 18 水そう 10cm そばねB 5 ばねA K10cm 図 19 図 17 ばねB 2008088000~ ばねA ばね全体 の長さ ばねB ~120gの おもり 滑車 糸 水そう ↑ 3.0cm 床 (1) 実験において, ばねAにおもりを1個つるしたとき, おもりにはたらく重力を解答欄の 図に矢印でかきなさい。 ただし, 1目盛りを0.1Nとする。 (2) 実験において, ばねAの長さが12cmのとき, おもりにはたらく重力の大きさの合計は 何Nか, 求めなさい。 D (3) ばねに加えた力の大きさとばねの① (ア長さ イのび)は比例している。このこと を②の法則という。 ①の( の中から正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。 また、②に適当な語を入れなさい。 (4) 実験ⅡIにおいて, ばね全体の長さは何cmか, 求めなさい。 (5) 実験Ⅲにおいて, 水そうに水を注いでいくと, 水そうの底が床についた。 さらに水を注ぎ 合計300gの水を注いだとき, 水そうが床に加える圧力の大きさは何Pa (N/m²) か, 求 めなさい。 FE

チャレンジテストの過去問の答えの出し方が分かりません解説がなく困っているので、解説付きで、お願いしますわからない問題は、(2)、(4)です

(4) の問いに答えなさい。 水とエタノールの混合物を加熱し、そのときに出てくる気体を冷やして得られた液 体の性質を調べる。 2 製度計 枝つきフラスコ ガラス管 水とエタノール 1 図1のように、 加えてから温を取り付けたゴムで閉じる。 17cmとエタノール3cm²を入れ、沸とう石 プラスコに水 プラス内の混合物を一定の表で加熱し、試験管に液体をためる。2cm たまった試験管を交換し、試験管3本分(合計6cm)の液体集める。 3本の試験管に集めた液体それぞれのにおいを開べる。また、それぞれの液体金 発皿に移し、火をつけたときの様子を観察する。

北辰テストの過去問2021年度第4回の範囲です。この問題の比例式の6.00:16.5=（7.00-x）:1.10の式の導き方を教えて下さい！

問5 理科の授業の場面の 5 にそれぞれあてはまる値を求めなさい。 また, 実験2とは 酸化銅の粉末の質量と炭素の粉末の質量を変えて実験を行いました。次の文章は,そのときの実験 についてまとめたものです。 文章中の (6) にあてはまる値を小数第1位を四捨五入して整数で 答えなさい。 ただし, については計算の過程や考え方も書きなさい。(5点) 試験管 X に酸化銅の粉末 7.00g と炭素の粉末 1.00g を入れて, 実験2のように加熱した。二 酸化炭素がまだ発生しているときに加熱をやめ、試験管 X が冷めてから,試験管 X に残った固体 の質量を測定すると, 6.90g であった。 このとき, 反応していない酸化銅の質量は反応前の酸化 鋼の質量の 1%である。

この問題がどうしてもわからないです。 誰か教えてください🙇🏻‍♀️ #地層#柱状図

(3) 図1のY地点における砂岩の層は,地表からの深さが何 m~ 何mと考えられるか。 ただし、この地域では,地 が,平行に積み重なっているものとする。 層は傾いている