P27（写真一枚目）は、（3）を教えて欲しいです。 P28（写真二枚目）は、（2）、（3）を教えて欲しいです。 至急、お願いします。

R6. 年 水蒸気の量 23.1 12.8 【確認問題1】 図中の①~⑧にあてはまる語句や数字を書きなさい。 飽和水蒸気量 雲のでき方 (①) m²の空気がふくむことのできる 限度の水蒸気量の質量。 気温が( ② )ほど大きくなる｡ (g/m³) 6.8 0 15 になる。 1 1 (5 膨張 日 天気: O O 15 (1) 上昇気流 (4) 氷の粒立 4) ほうわさいじょうりょう 飽和水蒸気量 「飽 和 温度を 下げる (2) 25 6 下がる 1000! 気温: 気温 [℃] [水蒸気] できる水蒸気」 ふくむことの (2) 大きくなる (5) 降水 °C 温度 : に達する。 上昇すると 【確認問題2】 右の図は、雲のでき方について説明するためにかいた模式図で、 地表付近の空気のかたまりAが上昇してaの高さで雲が発生し、 bの高さで空気の温度が0℃になったことを表している。 (1) 雲が発生するときには、いっぱんに何という空気の流れが生 じているか。 ( ⑤ ) し, (2) Aの体積は、 上昇するにつれてどうなるか。 (3) aの高さでのAの温度を何というか。 また、その時のAの湿 度は何%と考えられるか。 (4) bの高さでは、水滴のほかに何ができ始めるか。 (5) 水滴や (4) がまとまり合い、大きくなって地上に落ちてくる と何というか。 温度 B-4 天気とその変化 温度が( ⑥ )。 露点 (3) 水滴 2年 地学 27 「あたため られる｡ 露点 a (3) 空気の かたまり % 気圧: hPa 第1章 気の性質と雪のでき方 2 雲のでき方 |湿度 ができる。 水蒸気 雨 8 水滴 地表 No. Date A 0°C 地表 %

なんで1月19日になったのか教えて欲しいです！

観察 ① 図1は、 自宅の屋上から見た景図1 色である。 真南の方角にある煙突 を月の方位と高度の目印にした。 気象情報では, 12月20日の日 没の時刻は午後4時31分だった。 ③ 12月20日から2週間にわたり, 図2 A 東 東から西 煙突 南 B 2 毎日午後5時に自宅の屋上から月 の方位 高度・月の形を観察し, 記録した。 12月20日の午後5時には、西の 空の少し低いところに図2のAの形の月が見えた。

急ぎです💦 この金星と木星が観察されたのは、なぜ明け方と言えるんでしょうか…？ 明け方東の空の金星なら、右側が光るのではないんですか？ どなたか回答お願いします😭

〔調べ学習1] コンピュータでシミュレーションソフトを使って調べると, 2015年10月26日に, 自宅付近から観測される星空のようすは, 図1のようになることがわかった。 [観測の記録] ○観測した日 2015年10月26日 ○観測した場所 自宅付近 ・しし座の付近に金星, 木星, 火星が接近して見えた。 ・望遠鏡で金星と木星を観測し, それぞれ図2, 図3のようにス ケッチした。 ・木星にはしま模様が見え, 本星の近くにほぼ一直線上に並んだ 4つの小さな天体が見えた。 図2 金星 図1 しし座 3 Kさん 黄道 木星 金星 火星 地平線 。 木星 ※図2、図3のスケッチは、肉眼で見たときのように 上下左右の向きを直してある。

問2の解説をお願いします

8 福岡県内のある町に住む高校生Tさんの自宅からは、東の方角に海が見える。 Tさんは 夏休みに3日間、月とオリオン座のベテルギウスという恒星が東の水平線からのぼってく るようすを観察し,その時刻を記録した。 次の表はその記録であり、その日の太陽の南中 時刻も調べて記入している。これについて,各問いに答えなさい。 日付 7月25日 7月26日 7月27日 月 2時2分 2時47分 3時37分 ベテルギウス 3時41分 3時37分 3時33分 太陽の南中時刻 12時25分 12時25分 12時25分 太陽, 月, ベテルギウスは,いずれも東からのぼり西にしずむ。 また, 上の表から 月 がのぼる時刻は遅くなり, ベテルギウスがのぼる時刻は早くなっていることがわかる。 E

ジュールの問題です。この問題の解説をお願いいたします。答えは2040jです。

5 京子さんは、自宅のコンセントの配線や家庭で使用する電気器具などについて調べた。 次は それらをまとめたものである。 あとの問いに答えなさい。 【調べてわかったこと】 ・住宅のコンセントの配線は、すべての電気器具に等しい電圧を加えるため(つなぎにな っている。 ・自宅の電源の電圧は100Vで, ②20A以上の電流が回路を流れるとブレーカーが作動し、電流が流 れるのを止める。 ･多くの電気器具には消費電力が表示されており、例えば100V-1000W という表示であれば、100 2000V Vの電圧で使用すると1000Wの電力を消費する」ということを示している。 【さらに知りたいこと】 ③電気エネルギーを効率よく利用するには,どのような電気器具を使えばよいか。

方程式の利用問題です。写真の問題の求め方を教えてください

かずよしくんは、自宅から1800mはなれた学校に登校するため、 午前7時30分に家を出発した。 最初は毎分60m の速さで歩いていたが, 遅刻しそうになったので、途中から毎分100mの速さで走っ たところ,午前7時56分に学校に着いた。 かずよしくんが走った道のりは何m か, 求めなさい。

問屋制家内工業と工場制手工業ってなにが違うんですか？

急ぎです。 この問題連立で解くらしいんですけど、アをxで置いて平均で式を立てて計算をして、最後に度数を足してイを求める方法でもできないのでしょうか。計算してみるとアがマイナスになったので間違ってるんだと思いますがなんでダメなのかがわかりません。

(9) 下の度数分布表は,ある学級の生徒の自宅から学校までの通学時間を整理したものです。 この表から通学時間の平均値を求めると20分であった。 (ア), (イ)にあてはまる数と最頻値 を求めなさい。 35 度数分布表 10 通学時間(分) 以上 未満 USOTE 0~10 1020 20~30 3040 35 x 4 140 1 195 D 140円 315 合計 SVE ELY 6.95. 自つけよう 140 31525+150+25x+140うに巻き 5t10tx+4= 度数(人) 5 10 (ア) ORL 4 (イ) 15 19. (q CAS 126 * 76 315+25x 19.7x 5 4 +25x = 20 (1+x) 132363+5x=76+20x 63 315- - 数 2- =20. =20 -15x=13 x=

2年の一次関数の単元です。 答えの解説を見ても理解ができず、詳しく教えていただきたいです。

step. B 時間と道のり 姉と弟は, 自宅から750m離れた中学校まで 同じ通学路で通っています。 ある朝、姉は自宅 から学校へ歩いて行く途中で忘れ物に気づき, 自宅へ走って帰り, 忘れ物をさがしたあと, 再び同じ速さで走って学校へ向かいました。 姉が最初に自宅を出発してから分後の自宅 からの道のりをymとして, xとyの関係を グラフに表すと、次の図のようになりました。 y 750 500 250 0 5 10 15 思判 表 20 IC

解き方が全然わかりません😢 優しい方教えてください！ 答えも教えていただけると嬉しいです！ なるべく早めがいいです… 欲望ばかりですいません😥

13 Sさんの家では、 今週末, 多くの知人を招いてホームパーティーをすることになっ た。次の会話は, Sさんと母親が自宅で話した内容である。 Sさん: お母さん, 今週末のホームパーティー楽しみだね。 母親:ホント。 楽しみだわ。 今回は, 果物をふんだんに使ったフルーツケーキがメイ ンよ。 でも、準備が大変だわ。 Sさん: ホント。 フルーツ大好き。 ところで, お母さん、何か手伝おうか。 母親 :そうね。 じゃあ, 果物を買ってきてもらおうかしら。 Sさん: わかった。 大丈夫。 何個いるのかな。 母親 :そうね。 ケーキづくりでもたくさん使うし、 帰るとき, みんなにお土産として 持って帰ってもらいたいから･･･そうね･･･いろいろな種類の果物が 51個いるわ。 Sさん : 51個。 すごい数だね。 わかった。 種類は多い方がいいんだね。 袋Aを袋 袋B をy袋として,次の ①,②の 入れなさい。 母親 :お願いね。 そういえば,そこにスーパーJのチラシがあるわ。 チェックしてみて。 Sさん: いろいろあるなぁ・・・。 あ、 果物がセットになった袋があるよ。 『袋Aはみかん 2個 2個で320円』, 『袋B はりんご1個, かき2個で160円」だってあった。 母親 : それでいいわ。 そのセットになった2種類の袋をそれぞれ何袋かずつ買ってき て。 Sさん (2) 果物全部でちょうど 51個にするには, 袋 A, 袋B をそれぞれ何袋ずつ買え : ばいいんだ。 (b) 買い方が何通りかあるなぁ・・・ (1) 下線部(a)について, x, y についての方程式をつくり整理すると, (あ) は1個90円、商品は1個 全部で い組ある。 ] に適当な数または式を書き をつくり、それを解くこと • 1 ] = 51･･･ (1)であり, 下線部 (b)について, (1) 式を満たすx,yの値の組は, MZE ixty=sl (2 スーパーJに行ったSさんは、チラシにはのっていなかった 「キウイ2個もも1320xt(160y-3)+3C=3600 32014/201 32 +16y+3㎝=3603 し、全て家に持ち帰った 個で240円の袋C」 を見つけた。 果物の種類が多い方が良いと思ったSさんは,袋A はx袋買ったが, 袋Bは袋から3袋減らす代わりに、 袋Cをあらたに3袋買うこ とにした。すると,かかった費用は全部で3600円であった。+ly-3)+3C3 |=21･･･(2)である。 このとき費用についての方程式をつくり, 整理すると(う) 個数は袋B, 袋Cともに3個ずつなので(1) がそのまま成り立ち (1), (2) を連立させて 解くと, x=(え),y=(お)である。