解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

写真の（1）と（2）の問題教えて下さい🖊

2 電流と磁界 ちガイド2(4点× 4〉 図1のように, コ 図1b- a イルのまわりに方位 磁針を置き,電流を 流した。図2はこの ときのようすを真上 から見て表したもの である。 日 X QY 方位磁針「 図2 コイル 電 91|| X ○Y (1) 磁界が強いのは, 点a と点bのどちらですか。 (2) 図2の方位磁針X, Yのようすとして正しい ものを,次のア~エから選びなさい。 ア イ ウ エ -N極 X Y (3) コイルのまわりの磁界を強くする方法を1つ 書きなさい。 電流

2枚目3枚目の問題は同じ単元です。 1枚目は別の単元です。 解答お願いします。

)内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, ( (1) あなたが誤解するかもしれないので, 私がその意味をもう一度説明しましょう。 Iwill explain the meaning again ( misunderstand/it/may/ you / because). (2) 私は宿題をするためにこのコンピュータを使います。 homework / to ). I use this conmputer ( do / my

(3)(4)の解き方教えてください！

。 和信のマダ 因氏刀寿しなごYo ノ (1) 2z(z填3)一(z十3)* ⑫)。 (Z三4 @② テリリー 12 087 (0)の5の2lレ2

数学です。至急お願いします

EE合間稚ncコガリリー ーー ーーュルナイ 5 +gの+の=0をみたす正の実数xが存在する条件を求めよ。 やみみ+り= 0をみたす1より大きい実数が存在する条件を求めよ。 ぞ ー3gr+ち=0みたす複素数+が存在する条件を求めよ. デ ー3gx+ち=0をみたす実数xが存在する条件を来めよ. ぞ ー3gx二= 0をみたす正の実数が存在する条件を求めよ、 3 っ3x+ク= 0をみたす1より大きい実数:が存在才 ] 0) ゼー-3zz+5=0をみたす。が存在する条件を求 moo-さGO m

①②教えてください！

クリリーニッジン 凸レンズ スクリーンの間に, 焦 8 点距離がわからない CN ここっS 99 MM 0 凸レンズを置き. 兆 剛昌有まで 5Custoc の距離と品レンズか する。 らゥスクリーンまでの距離を変化させ, スクリーンにうつる光源の像の高ぐ を測定レした。スクリーンにはっきりと うっった光源の像の高きが2CT であったとき, 光源から凸レンズまでの距離が 15cm であった< 図はこの 位置関係を示したものである。 ① スクリーンにできる像を, 図にかきなさい。 9 ② 凸レンズの焦点距離は何 cm と考えられるがか。

答えが650gなのですが、15,4ではなく9,4が引かれるのは何故ですか？

3 交2 前2欠け = = 。 のる温度に関する(ごの問いに答えなきい。 (5京) ある笑験補で. 金属箱のコップにくみ底きの水を半分ほど入れ。 回 2 図11のように, 細かくくだいた水を入れた試験符でコップの水 揚度時 | をかき回しながら. 水温を下げていったところ, やゃがてコップの 0 | 表面がくもり始めた。 表2は, 9時11時, 13時, 15時の4回 くだいた氷 | = 2其を行ったときの実映宅の気温と。コップの表面がくもりー 寺 記のたときめの水温を記録したものである。 ただし, 実験室内の湿 ョコップ 故人どこも同じであるものとする。 表2 記 コッブの表面がくもったのは。 コップの中の水 9W [num Em 1 5 1 IO)脱8 21 記語をげることによって, コップのまわりの傘気 | NGO

石川啄木の、「不来方の〜」から始まる、短歌なのですが、何句切れですか？明日がテストなので、とても焦っています、早めにお願いします

この問題の解説ください、こまっています