数学 中学生 約14時間前 なぜ√-10の答えがBになるのでしょうか?? そして、√3がEになる理由もわかりません。 無理数が√3、√-10になる理由も教えてください。 お願いします🙇🏻♀️´- 2 次の数直線上の点 A, B, C, D, E は,下 の数のどれかと対応しています。 これらの点に 対応する数をそれぞれ答えなさい。 また、無理数を選びなさい。 2 -2.3, √3, -√16, ABC 3' D E -√10 -4-3-2-10 + 1 2 3 4 •1° <3<2であるから 1 <√3 < 2 •-√16 = -4 •3° <10>4°であるから 3 < √10 < 4 したがって -3> <10>-4 B -√10 C -2.3 A-16 D 23 70.02 E √√√3 無理数 √3-√10 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約17時間前 平方根です。この計算の解き方詳しく教えていただきたいです。 2 次の計算をしなさい。 {(2+√3)10+(2-√3) 12-{(2+√3) -(2-√3)1}2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約19時間前 なぜ分子を30と置くのですか?3ではダメなんですか?教えてください🙏 (2)√0.003 1 30 N10000 N 30 1002 100 =5,477÷100 =0.05477 0.05477 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約22時間前 FGは同じ高さらしいんですけど何故ですか? (必要ないかもしれないですが、これは2万5千分の一の地形図です) 解説お願いします❕ {} 31 伏屋 = 13 13 " 21 丸岡町赤坂 F G 170 225 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約23時間前 集合の問題についてです。 (1)から(3)まで数字以外に何を書けばいいのかがわからないので教えて欲しいです🙇🏻♀️ ●集合 (教科書 : P.150~ P.153 学習書 : P.156~P.163 問7. 次の集合について、 要素を書き並べて表しなさい。 (数字だけ書いても○にはなりません (1)1以上8以下の整数の集合A A = (2) 1けたの正の奇数の集合B 〈思判 ・ 表 B EV+EVO-EVE (1) O-01 8 (3)18の正の約数の集合C C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約23時間前 この問題で、 青のところをなぜマイナスで計算するのかわかりません 教えていただきたいです🙇🏻♀️ 先生より を有理化する √3-√52 √3-52 Jith XJECT₂ 質 3-2 J3-12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 √の問題です 何故√ab=√ac² がab=ac² になるか教えてください‼️ 3 オープンセサミ a, b, cは正の整数, 1≦b≦9 で, √ab=caが成り立つとき,考えられるcの値 をすべて求めなさい。 ⇒ c√a=√x√a=√cxa=√ac 2 2 √ab=√ac2 だから, ab=ac 両辺をαでわると,b=c2 1≦b≧9 だから, 1≦c≧9 1,2,3 【10点】 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 この問題の(1)の問題で1.142857に1と7にしか・が上に付かないのは何故ですか?全ての数字に付きませんか? ) 1.1428571428571428571.142857 8 1 = 1.636363=1.63 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 中3 式の計算の利用のところです。 P+2aはどんな計算をすれば出てくるのかがわからないので教えてください! 2 3 1辺の長さがp の正方形の花だんのま わりに, 右の図のよう に幅2αの道がついて いる。 この道の面積 を S, 道のまん中を通 p+2a 2a P 小 1 る線の長さをℓとするとき, S=2al となる ことを、次のように証明した。にあては まる式を書きなさい。乗 (証明) 道の面積Sは, 2 s= p+4a p+4a²-p² Sap +16a² 道のまん中を通る線の長さは,1辺が p+2a の正方形の周の長さだから, l=4p+2a 2 =4p+ 8a よって 2al=2a4p+ 2al: 8a [3] Sap +16a² ② ① ② から, S=2al 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 ここが変形できるみたいなんですが、どうやってやるんですか?教えて欲しいです! f (3)√30×√/66 √3×10 X 3×22 220 (4)√42×70 √7×6×N7×10 =760 解決済み 回答数: 1