中3 理科　生物 この問題の(3)について、答えは「変化しない」でしたが、細胞分裂の前には染色体が複製されるため、変化するのではないでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。

前期期末テスト問題用紙 1、次の図は細胞分裂のいろいろな時期の細胞を模式的に表わしたものです。 次の問いに答 えなさい A B E (1) 次の文は、A~F のどの時期の細胞について説明したものですか。 ①2本ずつくっついた染色体が太く短くなり、ひものように見えはじめる。 ②染色体が細胞の中央付近に並ぶ。 ③染色体が細胞の両端 (両極) に移動する。 (2) A~F を細胞分裂が進んでいく順に並べなさい。 ただし、 A を最初とします。 (3)このような細胞分裂が起こる前後では、1個の細胞が持つ染色体の数は変化しますか、 変化しませんか。

教えてください🙇‍♀️

E.MBH]&&£ () 図1 問い 1:図1・図2の細胞にはそれぞれなんというものが あるか。 2 : 細胞のつくりのうち、 核のまわりの部分をまとめ て何というか。 3:図1 図2はそれぞれ動物細胞､ 植物細胞どちらか 4:1個の細胞からなる生物を何というか 5:多くの細胞から生物を何というか 6:5の生物で、形やはたらきが同じ細胞が集まってできる部分を何というか。 7:種類の違う6が集まってできる部分を何というか。 図2

誰か教えてください🙇‍♀️

1章 生物をつくる細胞 ・語句の確認 すべての生物がもつ、 生物を構成する基本単位 主成分は水とタンパク質 1つの細胞に1つあり遺伝のもととなるもの 細胞質をつつむうすい膜 貯蔵物質や不要な物質が入っている。 光合成する場所 | 細胞質の外側を囲む。 細胞の形を保ち植物の体を支える。 酸素と養分を利用してエネルギーを取り出す。 形やはたらきが同じ細胞が集まったもの 特定のはたらきをもっている組織が集まっている部分 1個の細胞からできている生物 多くの細胞からできている生物 つくりの一部を染色して、観察しやすくする。

棒を立てても倒れないほど とはどういう意味ですか？ まず水の中に棒を立てることなんて出来ますか？

にしました すでに書いたように、サケは、中には十キログラムにもなるものが るほど大きな魚で、しかも数もたくさんいます。 サケの豊かな川では川 の水が盛り上がるほどになるとか、サケの群れに棒を立てても倒れな いほどだとか言われるほどです。 「物質の流れ」という点からみると、 サケは肉というタンパク質や骨というカルシウムなどがたくさんつまっ たカプセルと見ることができます。そのカプセルには海の物質がたくさ30 ん含まれています。研究者たちが調べたところ、一匹のサケになんと 百三十グラムの窒素と二十グラムのリンが含まれていたそうです。 引力の法則で水は上から下に、( ④ 川の上流か 下流に流れます ITT 25

どっちですか😵 さいぼうかべ さいぼうへき

細胞壁

連続ですいません。宿題点検がちかいので、急ぎです。2)、3)答えと一緒に、変え説もよければお願いします🙇‍♀️⤵️

問題に耳 次の文章を読んで ほにゅう はちゅう 人間とチンパンジーが共通の祖先から進化したように、哺乳類と鳥類、爬虫類、両生類は背 せきつい 骨を持つ共通の脊椎生物の祖先から進化をしてきました。さらに遡ると、さまざまな生物が から進化を遂げてきたと考えられます。 さいぼう 川の源流をたどるように、進化を遡っていくと、下流と中流の境目も、中流と上流の境目も、 何の境目もないままに、生物共通の、最初の祖先、小さな単細胞生物にたどりつくことができます。 ②、祖先となった単細胞生物と、私たち人間との間にも、何の境目もありません。 この共通祖先となった小さな単細胞生物は「ルカ」と呼ばれています。 このルカから、すべての生物が進化をしていきました。 人間と祖先種であるサルとの間に境目はなく、共通祖先から分かれ た人間とチンパンジーとの間にも境目はありません。 そう考えると、ルカから進化していった人間もイヌもネコも、タン ポポさえも、明確な区別はないということになります。 自然界に境界はありません。 自然界に存在するすべての生物にも、じつは明確な境界はないのです。 さかのぼ さて (稲垣栄洋「はずれ者が進化をつくる」より) 三 に入る言葉をこれより前の文章中から五字で抜き出し なさい。 の祖先 1②③に入る言葉を一つずつ選びなさい。 ア そして ウ しかし エ あるいは オつまり ③1 記述 「自然界に存在するすべての生物にも、じつは明確な境界はない」とあるが、筆者がこの ように述べる理由を説明した次の文の に入る言葉を十五字以内で書きなさい。 自然界に境界はなく、すべての生物は ヒント 理由なので、「~から」などの形で書こう。 0 CalmakSH 丼 C

6の答えが23なのですが、残りの23本はどこにいくのですか？？ 初めから減数分裂しているのですか？

さいぼう ふく せんしょ(たい [)ヒトの細胞に含まれる染色体数は 46本である。ヒトの卵に含まれる染色 体数は何本になるか。 ロnヒトの細胞に含まれる染色体数は 46 本である。ヒトの精子と卵が受精し てできた受精卵には, 染色体は何本含まれるか。 じゅせい

条件作文 添削お願いします！ 12点満点で評価お願いします！

文字はくずさず、濃くはっきりと書きなさい。 解答用 紙 2 。解答欄の枠内におさまるように書きなさい 作文は、この方向に書きなさい。 5 へ A い S|V ※ た へ E 6|区 に に に す たち ド- 不メ N YH| gp をf V 七 N 場 せ IK VJ 北辰図書 3 Al rights reserved 人 21 た 1け 2 減 こ 6 3 a f 5 国

この問題の作文の添削をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

EN J 」 SP を本文中から三十字で探し、その初めの五字をそのまま昔き抜きなさい。(句読点などの記号があ る場合はそれらも一字と数えます。)(3点) 聞4 本文の内容に合うものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。(3点) ア 飛脚は、依頼主から預かった二百両を馬の鞍の下に忘れてしまい、夜も寝られなかった ィ 飛脚にとって二百両をなくすことは、親兄弟も処罰される恐れのある重大な過失だった ウ 生き返ったような気持ちになった飛脚は、とりあえず」二百両のなかからお礼をしようとした 工 馬方が無欲な性格だったので、お札の金額をどんどん減らすことができ、飛脚は大いに喜んだ LO 近年、ランドセルや通学かばんなどの、小中学生が通学で持ち歩く荷物の重量が問題視されています これを受けて、教科書などの教材や学習用具を持ち帰らずに学校に置いておく、いわゆる「置き勉」を 認めるようになった学校もあります。 国語の授業で、「置き勉」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。次の (注 意)に従って、あなたの考えを書きなさい。(2点) (地意) 二段落構成とし、第一段落では、あなたの「置き勉」についての考えを、第二段落では、第一段 落で挙げたあなたの考えの理由を、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて 書くこと。 a 文章は、十一行以上、十三行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 題名·氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 (以上で問題は終わりです。)

至急！！！、 教えてくれると嬉しいです！

ページ 日そe回 文章題テスト説明一論説 ★次の文章を続んで、あとの間いに答えなさい タンポポは、根からすいあげた水や要分、それから業で作もれた糖分を栄養にして或長し 花をさかせて後をらせます。タンポポだけではなく。わたしたちの身の回りにある植物 C世マ *分で分の多いコえぐH 州ていますから、 あまり苦労しなくても 二地球には、めったに雨S 二きいあります、た向はふっても" 「すやト、 単ならAさこ中地があります。 そんなところにも植物は育っています。 このうな仕み ローニ eっ始物は、 ピのようなしくみで生活しているのでしょう。 合やにキ年ト べてみましう、 サポテンが芽生えるとさや、 若い茎のときに はがついていますが、やがて落らてしまいます。これはの気孔から、水分が外に出る Swト+シ をト 補はKトニ ってみると、中に水を貯えた細胞の集きりが見えます。このように ートや燃リー、 玉に水分をええていればロコり続さのおで、んとか生てこ vるpe6です。 uP=「#はどうでしょう。 土からの景分吸収 はあてになりません。そこでまったく新しい方法つまり、空を飛ぶ虫や、水中を津ぎまわ ャ トAA チゼト第えて食べるとい とを自然と身にっけたSですこれ 食里植物は、葉をつくり変えて描器にしました。とらえた虫を分解する消化液まで用 6練 「どうしてまを食べるのでしょうか」とありますが、この問いかけに対する筆者の考えを 一ャ 中マ つゆ知ず、虫たちは、美し二花や、おもしろいS業や、 次のようにまとめました。 に当てはまる説明を、「土」という言業を使って、十五字以内 あまいにさそわれて近づいてきます。そして解食になってしまうのです。厳しい環境で ャ。 の主活の工夫が食虫値物を生んだといえます (熊水「食出植特のひみつ」より) 生きていくのに必要な () 一の表皮などにあいている小さな ため、虫をとらえて食べることを自然と身につけた。 倒wJ-Kト食べる植物があるのをていますか。