数学 中学生 約23時間前 √の問題です 何故√ab=√ac² がab=ac² になるか教えてください‼️ 3 オープンセサミ a, b, cは正の整数, 1≦b≦9 で, √ab=caが成り立つとき,考えられるcの値 をすべて求めなさい。 ⇒ c√a=√x√a=√cxa=√ac 2 2 √ab=√ac2 だから, ab=ac 両辺をαでわると,b=c2 1≦b≧9 だから, 1≦c≧9 1,2,3 【10点】 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 中3数学の因数分解です。 なんの公式を使えばいいのか、そもそもどうやって計算したらいいのかわかりません。 良ければ教えてください🥲 (12) 63n-7m²n 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 中3数学の多項式の発展問題です。 1️⃣5でわると3余る自然数Aと、5でわると2余る自然数Bがある。この2つの自然数の積を5でわると、余りはいくらになるか求めたい。 ⑴自然数Aを5でわっときの商をbとして、自然数A、Bをa、bを使って表しなさい。」 という問題で、答えが... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 どうやって解くのか教えてください。 公式は分かるのですが当てはめ方が分かりません。 答えは33πcm²です。 (2)右の円錐の表 面積を求めなさ 8cm い。 3cm ] Check! 円錐の側面積 ⇒展開図のおうぎ形 の面積 8cm 3cm- 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4日前 数学の問題で、 2つの自然数m,nがある。mを5でわると商がa、余りが2で、nを5でわると商がら、余 りが4である。m,nをそれぞれa, bを使って表しなさい。また、この2数の積mnを5でわ ったときの余りを求めなさい。 についての答えを教えていただきたいです🙇♀️ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 数学の展開の問題についてです。例題3にと同じように答えたのに間違っていると言われました。どこが間違っているのでしょうか🥲 例題 3 (x+y+3) を展開しなさい。 考え方 乗法公式が利用できるよう, x+y をひとかたまりとみると, 和の2乗の式とみることができます。 解 x+y= A とおくと (x+y+3)2 = ( A +3) ) (a+b)2 = a°+2ab+6° = A2 + 6A + 9 ) A を x+yにもどす = (x+y+6(x+y)+9 = x2+2xy+y2+6x+6y +9 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 解き方がわかりません。 解説お願いします。 31辺の長さが3cmの立方体があり,3点 A, B, Cを通る平面で,この立方体を2つに 切ります。2つに切った立体のうち,頂点D をふくむ立体は図のようになります。この立体 の体積を求めなさい。 (長野改) A C B D 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 中3 数学 応用 至急です💦説明を見てもあまり理解できなくて😭 教えて欲しいです🙇🏻♀️🤍 C 説明力をのばそう! 多項式と単項式の乗法 2 AO 右の図で、 2つの半 思い出そう 円の弧の長さの和①と, おうぎ形の弧の長さ②と では,どちらが長いか。 その理由も答えなさい。 半径rの円の周の 長さl ① l=2πr 力をのは はそ どちらが長いか : 長さは等しい。 理由: (例) と ①は、zax/12+bx1/2-2+1 πTA Tb ②は,2π(a+b)x- + 4 2 2 したがって, ①と②の長さは等しい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6日前 2段目までは理解できるのですが、3段目からなぜその答えになるのかが分かりません>< 2 2 (3) + 3 3 × 6 √: 3 2√6 + 2 6 × √6 6 + 6 √6 3 2√6 3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7日前 中1数学の問題です。(2)の考え方が分かりません。 解説お願いします🙇 ちなみに{4(n−2)}÷3+3はダメですか? (2)1行目からn行目までタイルを並べていったところ, n行目は左から3枚目が黒色のタイルに ころなりました。 n行目までタイルを並べるときに必要となる黒色のタイルの枚数を , n を用いて表し なさい。 n = 25 あまりがでる 解決済み 回答数: 1