中3数学です。

(00° B aKo98 D 60 L500 C 40 25° 00 4D B 280 8 0 し A (10) AB= BC 110° 8° 0 A.K36° 0 B

中学実力錬成テキスト 3年 国語 p.22~24 長尾 真 『わかる』とは何か 記入している所は気にしないで下さい。 お願いします。

|表現力UPU 説明的文章 これら全体を科学技術と呼ぶのが適当てあるというわけである 11〇世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるもの一てある 1次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 法則を組み合わせて、実験をしてみて、もとの対象が復元てきること 《洛南改》 昔の技術は、アート(art)という言葉がしめすように、その道の専門 5 家の直観と努力によって磨きぬかれた技芸であり、芸術にせまる何もの かてあったわけて、科学とは何の関係もないものであった。ところが、 を確かめるところまでは、科学の領域てあろうが、法則をいろいろと新 しく組み合わせて何か新しいものをつくっていくというつぎのステップ 110世紀における技術は、科学によって確立された対象についての法則 は、シンセシス、あるいは合成·創造の立場であり、それが現代におけ を、意図的、体系的、網羅的に組み合わせて用い、新しいものを手当た る技術てあるということがてきる。つまり、現代技術は科学の法則を意; りしだいにつくりだすというものである。これが現代技術のもつきわだ 識的にあらゆる組み合わせて使ってみて、何か新しいものをつくりだし ていこうとする明確な意図をもったものとなっていて、これが従来の技 った特色である。〈ア〉 たとえば化学においては、一九三六年に高分子の構造が明らかにさ 術とは明確に異なっているところである。 れ、この理論にもとづいて、ナイロンが発明されて以来、高分子合成工 業が強力に推進され、新しい物質がBつくりだされてきた。新しい 薬品なども同様の考え方でどんどんとつくられている。宇宙科学も、一 このように分析と合成とは対概念となり、したがって科学と技術も対 概念であり、コインの裏表の関係であると理解される。そこで、これら = 全体は科学技術という一つの概念、一つの言葉としてとらえることがて 九五七年のスプートニク以後の発展は目ざましく、今日では宇宙空間に きるだろう 人が住む場所を建設するというところにまできているわけてある。原子 科学と技術はまったく異なる概念で、科学技術という表現は適当てな 力発電はいうまてもない。〈イ〉 いという考え方をする人もいる。しかし、現代科学は高度の技術なしに 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子と はありえず、その技術も科学によって支えられている。今日では、科学 | 者自身がシンセシスの領域に本格的にのりだしてくる一方で、技術者の その意味の解明がすすみ、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされはじ めていることである。その結果、遺伝子工学と呼ばれる分野が形成さ ほうも、技術を押しすすめるために本格的な科学的基礎研究をおこなっ れ、遺伝子組み換えなどをつうじて、新しいタンパク質を合成しようと PSQ° する生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科」 こうして、科学と技術の境界は判然としなくなってきているうえに、 学技術が膨大な数の新しい物質をつくりだしてきたように、遺伝子工学 はこうして自然界に存在しない生物をどんどんとつくりだそうとしてい 何か新しい発見があると、これがA_技術の世界に使われて新しい発》 明につながり、これがまた基礎研究にフィードバックされるという、ひ るのである。〈ウ〉 じょうに いサイタルをえがく時代になっている。 そういった状況から このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、

これの(2)が分からないんです！ わかる方教えてください！

13:05 の 小少 減少 ゆめ 小少 変化をし 回 変化なし 増加 37 12 の 変化なし 変化をし (4) g点での運動エネルギーはa点での位置エネルギーの何倍ですか 1 理-2 [ 2 ] 図1 2 の回路について. 次の各問いに答えなさい」 図1 ⑦) 図2 ⑦) ②⑫) 409 1 400 」 100 (①) 3 (①⑦) () 200 200 200 20V 上 (1) 図1の回路は400の抵抗と200の抵抗人1を並列につないだものです。電源 電圧は20Vでした。 ① 図1 の抵抗7を流れる電流は何Aですか ⑫ 図1 の電源を流れる電流は何Aですか. (2) 図2の回路は100の抵抗ゆめと200の抵抗軌を並列につないだものを図1 の抵 抗に直列につないだものです。 抵抗人には 3Aの電流が流れています。 ① 図2の抵抗を流れる電流は何Aですか ④ 図2の抵抗を流れる電流は何Aですか。 ⑬ 図2 の電源電圧Eは何Vですか。 ④ 図2の回路の全体の抵抗はま何Qですか。 2 理-3 [ 3 ] 図」 は太陽の光によってあたためられた空気が上昇し 雲に発達していくようす を表した模式図です。ま す。 図1 表1 は気温と飽和水蒸気量との関係を示したもので 谷や低気圧について, 次の各問いに答えなさい, 表1 12|114|16|18|20 sn2l56hsglig 4|12。 人和志茶右呈(

(3)の解説お願いします

kao にコミン3 の 小さい順に横一列に並んだ連続する 4つの自然数 2 っ) 2 6 たがっで操作を順に行う。 で の折 E 隣り合う2数 SWペソノ 規則1 合う 2数の和を求めて できた 6 一列に並べる。 つのをかきいkc ミ ん / 役全休で 規則2 規則1の操作でできた3っの数の列におぉいて. 隣り合う 2教 No 学校全 の和を求めて。 できた2 つの数を小さい順に栖一下にへる SSZ のとき 規則3 規則1 と規則 2 の操作でできた 2 つの数の和を求める を 4 方竹式を 以上の操作を行った後。 最終的に求められた和を o とする。 例えば, 連続ずる 4 つの自然数が 1, 2。3』4 のとどき,規則1の操作によって8つの数の下 3 5, 7 ができ, 次に規則2の操作によって 2つの数の列 8 、12ができ、最後に規則 3 の操作に ょって20が和と して求められる。 したがって, この場合, 。 =20 である。 このとき, 次の問いに答えなさい。 >ら6 ()、 連続するつの自然数が 3. 45, 6 のとどき, = [アコ| でぁぁ。 ) 和信で ョをん 製品 rt AN ー68 のとき, 規則 1 の操作を行う前の連続する 4つの自然数のうち最小の数は しサ | ある。 連続する 4 つの自然数の組で, 最小の数が50以上100以下であり かうつ,o が12の悦衝となる ものは全部で 組ある。 (Il5t.。 員 ES

1枚目の（5）は､なぜ イ が答えなのですか？ また、2枚目の（4）の解き方が分かりません。教えてください。

議MtRの天と送方を図Wの記号を使って次のように騰しましたしるのし をそれぞれ〇で囲みなさい。 6 の 〔(X Y 、Z〕) の明打が ⑧【X Y 2の才に2 の (P 人Q} かます ( ③ ) 前線である。 還 Ni間のの ( ⑧ ) にあてはまる前線名を答えなさい。 l5) 』月や10月ごどろ,高気圧や前線をともなった低気圧は上空の強い風によ よって有互に日本列島付近を通過し. 生殖Y ~ NM9に天気計わり 春や秋ら しい天気にな ます。こと す。 このときの高気圧と低圧, および上空の冊をとくに何

なぜ答えが起こらないになるのですか。 解説お願いします

4 主軸沙党液に電流) ド流れるしくみをつかもう づつ @pl5a-154 (⑪ 金属や, 電気分解のとき電極に利用した炭素は。 電流を流しやす ぃ物質です。 金属や炭素に電流を流したとき, 化学変化和起こりま すか8 | 回 っ押答 p.38

⑶⑷お願いします

本(ーー( リーーー一一一 図のような終面上で を齋かにはなし ーーデン に当て. 木片の TeT so (eo 75 |too lis |べた結果をまとめたものである。次の問いに答えなさい 1 U w/- 高きを 2 倍にすると, 木片の動く距離は何悦になるとわかるか ア から選び. 記号で答えなさい。 暫 2倍 ウ 4尾 。 ェs司 較にあではまる値として.、 もっとも適当なものはどれか。 がのアーエ 記号で符えなさい。 唐1420 。 ウl50 ェュeo 議0Lmの語さからはなしたときの. 台車が本具に当たる直毅にもっ | 雪ポルギーの大きさは。 台車を20cmの高きからはなしたときの | ーの何倍か。 6 きを図の 2 倍にして. 台車を30cmの高さからはなして・ 礎まに | 本の動いた距底(om 50

①、②を教えていただきたいです💦

2 | (仕事の原理)茹証具542| 次の図は, 坂道をトるときのようすを示したものである。 斜面の角度によっ Fc うこ 変 ェァに 0 ちがうことや変わらないことについて述べた次の文の にあてはまる語句や値を書きなさい。た だし, 100 g の物体にはたらく重力の大きさを 1 N とする。 @【 〕) る @[ 2争n集紅 ) @( いき ]} DI 6 ]〕 @( 4oo ) 坂道を上るとき, 斜面がめるやかなほうが楽に感じるのは. 図のAとBを比べて, 人の重力の分力である 斜面にし① 」力の大きさが, 斜面がめるやかなほうがし②⑨ |いため, この力に対して上るカもしL⑧ 1く なるので, 楽に感じる?のである。しかし 同じ高きまで上るときには, 斜面の角度が小さい分, 歩く距離 がし④ ]くなるので, 結果として, 仕事の大きさは変わらないことになる。 このことをに⑤ |という。 人が, 斜面や動滑車やてこなどの道具を使うのは. はほたらかせる力の大ききが口@ 1くなるからである< L%財関 力をはたらかせる距離は ⑦ |くなるので, 仕事の大ききは変わらないs 図で, 人の体重が 50 kg で, 高きが 80 cm のとき, この高きまで上るのに人がした仕事はしL⑤ ]] になる。 45 Fooe?9 -

4番、５番を教えていただきたいですm(*_ _)m

4 下の図1のように., AB=5cm, AD6cm の長方形 ABCD と EFニ3cm, FEH王10cm の芯方形EFGH が直線 の上に並んでいて, 頂点C, Fは重なっている。 長方形EFGH を固定し, 長方形ABCD をloヵ 向に毎秒 2 cm の速さで頂点Bが頂点Gに重なるまで移動する。下の図 2 は途中のようすを示している。 多 させ始めてからァ秒後の 2 つの長方形の重なった部分の面積を y cm' とするとき, みとりの関係表すクラ をかきなさい。 (cm 図1 20 1 Do 1 1 T 芽了 き財久 ー ] 1 l 1 10 L5 深さが 40 cm の同じ直方体の形をした水そう A, Bがある。 はじめ, どち らの水そうもいくらかの水が入っていた。この 2 つの水そうに別々の給水管 から. それぞれ一定の割合で, 同時に水を入れ始めた。A, Bそれぞれに水 を入れ始めてからヶ分後の水そうの底から水面までの高さをりcm とする< 右の較は, 満玉になるまでのと?ヵの関係をグラフに表したものである。 右の図のgの値を玲めなさい。また, 5一ge三4 のとき,Bのァzとりみの関係 を式に表しなさい。 5

至急です ⑶がわかりません。⑴⑵が関係あるので、全て問題を載せていますが、⑶で使いそうな結果は下記の通りです。 ⑴塩酸:マグネシウム:発生する水素＝40:8.4:0.7 ⑵マグネシウム:化合する酸素＝3:2 他もいるようでしたらすみません。

ml au倒 17:32 @ 33%邊 ) 員 science.005net.com 実験1 ビーカーの中にうすい塩酸を40cm3いれて質量を 測ったら120.0gだった。 この中にマグネシウム2.4gを入れると気体が発生 した。和気体の発生が 止まった後、ビーカー全体の質量を測った。 マグネシウムの質量を 4.8g, 7.2g, 9.6g, 12.0gと変え て同様の実験を行った。 実験の結果をまとめたものが下の表である。 マグネシウム の質量(@) 2.4 | 4.8 | 72 | 9.6 | 12.0 実験後のビー カー全体の質 | 122.2 | 124.4 | 126.6 | 128.9 | 131.3 時(8@) 実験2 マグネシウムの粉末を10.0gのステンレス皿に入 れ、ガスバパーナーで加熱し、完全に酸化させた後 に 全体の質量をはかった。表はその結果をまとめ たものである。 加熱前のマグネシウ と帳の質量(1061109|H121115|118 加熱後の忠全体の質 旦(ぉ) 11 |11.5| 12 |12.5 |13.0 Ads by Google フィードバックを送信