2こういう装置の実験でどっちの電極にどっちの原子が発生するとかの規則はありますか？

8 [電気による分解] b原子 a 原子 塩素原子 酸素原子 物質A(気体) 物質(液体) 物質B(固体) 物質D(固体) 右の表は,物質A~Dがど のような原子でできている かまた室温ではどのような 状態かを示したものである。 たとえば,物質Aは塩素原子と原子が結びついてできていることを示し, 室温での状態は気体であることを示している。 また,物質Aの水溶液は無色透明で酸性であり、物質Bの水溶液の色は青 大会 色である。 (1) 表に示した原子からできている単体には, 室温で固体のものがある。 そ の化学式を答えよ。 (2) 物質Bの水溶液を右図に示 した装置に入れ電流を流す と,一方の電極から気体が発 生した。 発生した気体の化学 式を答えよ。 また,この気体 が発生したのは, アとイのど ちらの電極か. 記号で答えよ。 (3)(2)の場合のように,電流の はたらきによって, 1種類の ゴム栓 物質Bの水溶液 ピンチコック 電源装置 電極ア 電極イ

確かな理科の学習の答えをなくしました。答えを教えてください

解 2 特 40 12 状態変化と質量・体積 状態変化と粒子の運動 Qarrancas 楽用語 度によって状態が変わることを何というか。 パット 実験3のまじめ 液体から固体への状態変化 ように、体にして体とを確かめた後、冷やして固体になったろうの る。 液体のろう ･ろう 重要事項のまとめ 方法 図1のように、ポリエチレンの 袋にエタノールを入れ、空気が入 らないように口を縛り、バット内 に置く。 液体 【重要用語まとめ 木 目印を つける 粒子の状態 変化しなかった ○ろうが液体から固体になると、量は次のうちどのように変化 変化しなかった ろうが液体から固体になると、体は次のうちどのように変化 減った 増えた したか。 減った ( 増えた 4 とから,ろうが液体から固体になると,密度は次のうちど のように変化したか。 大きくなった 小さくなった 変化しなかった 液体から気体への状態変化 固体のろう 冷やす -> 2 図2のように、袋の上から 熱湯をゆっくりと注ぎ、袋の 変化を観察する。 図2 気体 GRENS 1 図で、目と比べて袋はどのように変化したか。 でと比べて大きくなるものは、次のうちどれか。 6 (粒子の数粒子の大きさ 粒子どうしの距離 ] で,と比べて粒子の運動の激しさは、次のうちどのように 変化したか。 〔激しくなった 穏やかになった 変化しなかった) で、袋を再び1のようにしぼませるには, 次のうちどのよう 8 にすればよいか。 〔 加熱する 冷やす 一定の温度に保つ ) 7 ③ 変化しな へった 熱湯を注ぐ。 粒子の状態 練習 /15) 1 液体 固体の状態変化 実験3 図のように、液体のろうと水を冷や して固体にし,それぞれの質量,体 密度を冷やす前と比較し、その 結果を表にまとめた。 ろう 冷やす ろう 水 【イラストの 要点 体積 ⓘ (2) 水 冷やす 質量 ② 液体⇔気体の状態変化 図のようにして, 液体のエタノールが入ったポ リエチレンの袋に熱湯をかけた。 物質をつくる手が加されると運動が激しく なりやがて状態変化するよ。 って いるということではないけど、 p.103~104 (1) ポリエチレンの袋はどのように変化するか。 (2) 熱湯をかけて (1) のようになったポリエチレ ンの袋を冷やすと, 袋はどのようになるか。 ⑤ 6 (1) 1 3 液体 固体 液体 固体 (1) 表の①~⑥にあてはまる言葉を,次のア~ウからそれぞれ1つ (1) ずつ選びなさい。 ア 大きくなった。 イ 小さくなった。 ウ 変わらなかった。 (2) (2) 液体の中に,同じ種類の固体を入れると浮く物質は,ろう, 水 のうちどちらか。 (5) (2) 教 p.105 (3) (2) のようになるのはなぜか。 その理由を, 「エタノールが気体 から」 に続けて簡単に書きなさい。 (2) (3) エタノールが気体から 口教 p.107~109 B 状態変化と粒子の運動 図は,物質が状態変化するときの ようすを,物質をつくる粒子のモ デルで表したものである 口 (1) 図のA,B,Cは, それぞれ 物質の固体, 液体、気体のどの 状態を表したものか｡ ロ (2) 加熱を表す矢印を, 図のア〜カからすべて選びなさい。 (3) 一般に, 物質の温度が上がり, 物質が状態変化していくと,体 積が大きくなっていく。 その理由を, 「粒子｣, 「距離」という語を 用いて簡単に書きなさい。 セントー ヒント ③ (3)粒子の運動が激しくなると、距離はどうなるかな。 オC 6 (1) A B C A (3) 2・3 状態変化と質量・体積/状態変化と粒子の運動

至急！理科の答えのワークを紛失してしまい....92~99までの答え合わせをしたいのですが誰か見せてください...!中2

1 理科の 自主学習ノート 自主学習・本誌の問題を 解いて、答えを記入しよう。 各単元の「要点のまとめ」の 2 重要事項を、チェックしよう。 2 2年 啓

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大至急！何方様か理科の自主学習という新学社のワークＰ10〜19,23,25,48〜55,75の解答を載せて頂きたいです！学校に忘れてしまいました😭

理科の 自主学習ノート 自主学習 本誌の問題を 解いて、 答えを記入しよう。 各単元の「要点のまとめ｣の 2 重要事項を, チェックしよう。 3年 東

中1の理科の問題です。 34.35.39.40が分かりません よろしくお願いしますm(_ _)m

の堆積岩 によ ●粒の大きさで分類 泥岩 砂岩 れき岩 小 岸な 1 16 (約0.06)mm 2mm ●成分で分類 が積 チャート 火山噴出物 生物の骨格や殻 鉱物は角ばってい うすい塩酸をかけ うすい塩酸をかけ るととける。 がい てもとけない。 る。 34 35) ど 『が土 定生1091場 6示相化石と示準化石 百時の 環境 示相化石 地質年代 示準化石 8 ナウマンゾウ。 ビカリア,メタセコイア 浅い海 ホタテガイ 新生代 年代 河口,湖 シジミ アンモナイト, 恐竜, ザミテス サンゴ ごでき やや寒い 気候 リンボク,フズリナ、 サンヨウチュウ ブナ 古生代 『を模 39) 東-1年 59 重要事項のまとめワーク L

採点をお願いします🙇🏻‍♀️

2 2|重要事項トレーニング 次の各問いに答えなさい。 (1)冷たい空気とあたたかい空気が接したときにできる境界面を何というか。 (2)(1)と地表面が交わる線を何というか。 (3) あたたかい空気が冷たい空気の上にはい上がるようにして進む前線のこと を,何前線というか。 (4)(3)の前線付近にてきる, 雨をもたらす雲を何というか。 (5)(3)の前線による雨の降り方の特徴はどのようなものか。 (6)(3)の前線が通過したあとに,気温はどのように変化するか。 (7) 冷たい空気があたたかい空気の下にもぐりこむようにして進む前線のこと を,何前線というか。 (8)(7)の前線付近にてきる, 雨をもたらす雲を何というか。 (9)(7)の前線による雨の降り方の特徴はどのようなものか。 (10)(7)の前線が通過したあと, 気温はどのように変化するか。 (1) 寒冷前線が温暖前線に追いつき, 2つが重なってできた前線のことを, 何 前線というか。 12 冷たい空気とあたたかい空気の勢力がほぼ同じて、 ほとんど動かない前線 を何前線というか。 13) 日本付近の天気は西から東にだんだん移っていく。これは, 日本の上空を 吹いている何という風の影響を受けているのか。 (14 温帯低気圧にはともなうが、熱帯低気圧にはともなわないものは何か。 (15) 熱帯低気圧が発達すると何になるか。 tH ()能 (長時間に弱く 上る とくちょう (6 (寒冷前藤 ()積ま要 (9久る時間に領市 下がる P明をく前除 (10) 3 価西因 前線 ふ。 えいきょう 15)

どのような計算をしたら5Whになりますか？？？

重要事項をおさRよう 解答はウラ面の下にあります 0 1秒間あたりに使われる電気エネルギーの大きさを表す量を何 というか。 2 0の単位「W」の読み方を書きなさい。 5Vの電圧を加え, 0.25 Aの電流を流したときの①は何W か。 の 1Wの①を5秒間消費したときに発生する熱量は何Jか。 5 電気器具の①と, その電気器具を使用した時間の積で表す電 気エネルギーの量を何というか。 6 600 Wのドライヤーを30秒間使った。 このときの⑤は何Jか。 (電気あいギー) 3 1 26w へ (電量 1860PJ ) ⑦ ⑥は何Whか。 5wh へ ③ 熱量や⑤の単位「J」の読み方を書きなさい。 6。 ジル 0、25 へ t s 5

(１)と(2)の問題でAかB、どっちか教えてもらえればありがたいです｡ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♂️

2重要事項 をおさえよう次の問いに答えなさい。 ○から選んでもよいです。 (1) 図1のように, 鉄と硫黄の混合物 図 1 2 硫黄 鉄粉 A を2本の試験管A, Bに入れ, Bだけ はげ かがくへん か 加熱すると,激しい化学変化が起こり ました。Bが冷めてから, A . Bに磁 (2 B 石を近づけました。より磁石に引きつ けられたのは, A·Bのどちらですか。 (2) 図1のAと加熱後のBにうすい塩 酸を加えました。においのある気体が発生したのは, A· Bのどちらですか。 よく混ぜる。 (3) 図1のBで, 加熱後にできた物質は何ですか。 (4)(3)は鉄と硫黄が結びついてできた物質です。 このように, 2種類以上の物質 が結びついてできる物質を何といいますか。

理科の血液(血小板や肺静脈など）教えてください。