国語 中学生 12日前 中学国語 文法の問題です。 (1)(2)(3)の問題を教えてほしいです。 3 次の 線部が接続詞であるものには○を、そうでないものには品詞 名を書きなさい。ただし、一つとは限らない。 (2) (1) B A B B (3) A 納豆はおいしい。また、栄養もある。 今日もまた山を越えていく。 すぐに行った。けれど、間に合わなかった。( すぐに行ったけれど、間に合わなかった。 A そんなことをすると、しかられるよ。 百点か。すると、君は一番だね。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 13日前 中学国語 文法の問題です。 文節に分けるという問題なのですが、(3)(4)がわかりません。 自分はよく間に「ね」を入れて分けているのですが、イマイチなので、もし他にいいやり方あったら教えてほしいです。 (3) あれはいったいなんだったのだろう。 ア あれはいったいなんだったのだろう。 あれはいったいなんだったのだろう。 ウ あ あれはいったいなんだったのだろう。 4 このことはあまり話したくないものだ。 ア この ことはあまり話したくないものだ。 このことはあまり話したくないものだ。 ウ このことはあまり話したくないものだ。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 27日前 助詞です。 なんでこの答えになるのか教えてほしいです。 ア主語を表す びなさい。 ウ連用修飾語を作る イ ④の次の線部の「の」と同じはたらきのものを、あとから選 岩のすき間から清水のわくところがある。 故郷の話をみんなに聞かせてあげる。 ③あの島へ渡るのは、たやすいことだ。 ●黄ばんだ葉の間に、もう青い芽の出たのがある。 ⑤に次の線部の「に」のはたらきを、あとから選び 1 わたしは、朝七時に起き ウイ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 29日前 画像のワークの答え欲しいです! ワーク本誌p4~p28のところです。 (同じ質問させていただいたのですが、ワークが2種類あるのでこちらのほうも) 光村の 国語の ワーク 胃 3 ウェブで学習 新出漢字の筆順動画 ②理解が深まる映像資料 文法単元の解説動画 |アクセスはここから やインターネット ってはアクセスできないこと ます。また、 があります。読み取れない ちらにアクセスしてください。 http://ak-mk.com/ Photop 組 番 名前 光村教育図書 未解決 回答数: 0
国語 中学生 約1ヶ月前 6番なのですが、棒線部の品詞は何にあたりますか? 教えてください〜 いと感じて (接 のはたらきとして最も適切なも 答えなさい。(5点) いからこそ、他人に自分を良く印 (4 ⑤ ⑥ そこから見ると、のどかな春の田んぼが広がっていた。 私も、たった今着いたところです。 みま ⑦ 朝からとんだ災難に見舞われたものだ。 解決済み 回答数: 1