地理 中学生 約17時間前 この②で、答えが20センチメートルらしいのですが、私は2センチメートルだと思ってしまいました、、、 (50000÷25000をしました) なぜ20センチメートル何になるのか解説よろしくお願いします!! (4) 15万分の1の地形図上での4cmは,実際は何mですか。 また, (3) ②実際の距離での5kmは,2万5千分の1の地形図上では何cm で表されますか。 (5) 読取 右の写真は,左ページの地形 ☑ ☑ 未解決 回答数: 1
地理 中学生 2日前 中2 地理 日本の工業出荷額の内訳の変化で、 1960年頃と2014年頃を比べると 確かに繊維が1番減っていて、機械がとても増えていて 両方理由はわかるのですが、 鉄鋼・金属も減っていますよね、それってなにか理由があるのでしょうか? 入試問題で出ていたので気になります。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2日前 Web GISの使い方として適切なものを以下のア~ウより一つ選び、記号で答えなさい。 ア 洪水警報が出たので、「今昔マップ on the web」で過去の浸水地域を調べ、避難を開始した。 イ 台風の動きを調べるため、「地理院地図」で空中写真を表示した。 ウ 地域を訪れる... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2日前 この問題の答えの意味がわかりません💦 中1数学 素因数分解の応用のような問題なのですが、どうしてこの答えになるのかわかりません… 誰か説明してくれる方いますか…? 思考 判断 素因数分解の利用 定 (6点×2) 6 252 をできるだけ小さい自然数でわ 2) 252 2) 126 3) 63 3)21 7 って,その商がある自然数の2乗になる ようにする。 次の問いに答えなさい。 (1) どんな数でわればよいですか。 解 252を素因数分解すると, 252=2×2×3×3×7=2°×32×7 指数が偶数になっていない。 252 をある数でわって自然数の2乗にするには, それぞれの素数の累乗の指数が偶数になるような 数でわる。 7 (2) 商はどんな数の2乗になりますか。 解 7でわると 252+7=2°×3×7=2°×3'=(2×3)=6 確 6 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 4日前 社会(地理)のおすすめの勉強方法教えてくれませんか😭 特に1年生におすすめしたい勉強法とかありますか ? 国土については分かるんですが , 経度,緯度や 時差(1日進む基準はどんなものか)などが全然頭に入ってきません … 何かあったら教えてほしいです т т 🙏🏻 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 6日前 地図中のX.Yは送電線上に置いた2点であり、その間隔は5cmである。X.Yの実際の距離は何m この問題を教えてほしいです 途中式もお願いします 地形凶を欠い 図 1 A380 ~303 ER S 川 A120 百 ate W 町新保 D " 町沢 87. 5 キ B C X おうみなかしょう (国土地理院発行2万5千分の1地形図 「海」を一部改変) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8日前 これの2番がわかりません。 誰か答えと解説を教えてほしいです。 右の表は、ある年の4月から8月までにA町で雨が 月 4月 5月 6月 7月 降った日数を、7月の日数を基準として, それより多い 雨が降った日(日) 8月 -6 -4 +4 0 -8 場合を正の数, 少ない場合を負の数で表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 □ (1) 6月は8月よりも何日多く雨が降りましたか。 □ (2) この5か月で, 1か月に雨が降った日数の平均は11.2日であった。 4月は、 何日雨が降りましたか。 解決済み 回答数: 1