国語 中学生 2年弱前 どうしても分からなかったので詳しく教えてください🙏答えのプリントは配られているのですが、解説がないのでよく分かりません💦 以下 問題文です⤵︎⤵︎⤵︎ 次の文からァ副詞 と イ それが就職する文節を抜き出しなさい。 ①夜空にくっきりと月が見えた ②もし困ったら、連絡し... 続きを読む 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 2年弱前 中1の漢字です ②と⑤を教えて下さい 3000000000000000000000000000000000000000000000000000000 を漢字に書き ② 次の熟語の組み立てにあて はまる熟語をそれぞれあとか ら選びなさい。 つい んを買った。 上下が対になったもの。 同じような意味を持つ字 を重ねたもの。 カカ 長い熟語を略したもの。 りょくが強い。 ⑨ 上下が主語・述語の関係 になっているもの。 しゅうしょく 上が下を修飾しているもの。 ⑥ 下が上の目的や対象とな っているもの。 ⑦ 接頭語が付いたもの。 ア 最初 イ 未知 ひんぷ 価値 貧富 にちぼつ 日没 カ 就職 分 400 AZK 200000 へ行く。 行く。 2 ① ト 3 5 Sacent ダウ オ オ キ 国連 連没 58 カエイ 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 - 26 - - 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 就職の｢就｣って①～⑤でどれがセーフですか？ 漢字として正しいのは①なのはわかってるんですけど、私は小6の時に④で習ったと思うんですよ。 それで調べてみたら次の①～⑤が出てきました。 自分的には④バランス取れててかっけーと思ってるんですけど()やっぱり駄目ですか？ (2 解決済み 回答数: 5
国語 中学生 3年弱前 下の熟語の構成がわかりません。教えてください。 次の0~0の二字熟語の組み立てとして適切なものを、それぞ れあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 放水 ○ 海上 決定機 ア 似た意味の字を重ねたもの。 ィ 反対の意味の字を重ねたもの。 ゥ 上の字が下の字を修飾しているもの。 ェ 上の字が主語、下の字が述語の関係になっているもの。 オ 下の字が上の字の目的語(~を~に)になっているもの。 カ 長い熟語を省略したもの。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 今回引きこもり問題について意見文を書いたのですが 自分的にあまり納得していません でもどこをどう直せばいいのかわからないのでどなたかご指摘をお願いします。 ある日、私はニュースで引きこもり周題について取り上げている記事を見た、内閣府が2019年 に調査した「生活状況に関する調査」の結果「自宅に半年以上閉じこもっている引きこもりの数 は、10代から30代が推定54万1000人 40代から60代が推定61万3000人いる」と調査結果を発表し た、私はこの結果を聞き引きこもりはどうして減らないのだろうと考えた、では、私達に引きこ もりを減らすために出来ることはあるのでしょうか。 まず、引きこもりの定義とは仕事や学校に行かず、かつ家族以外の人と交流をほとんどせずに、 6ヶ月以上自宅で引きこもっている状態のことを引きにもりと言います、引きこもりになった理由 は様々ですが、内閣府2019年に行った「生活状況の調査」によると中高年では「退職、人間関 係、病気、職場になじめない、就職活動がうまくいかなかった」が主な原因 10代から、30代の 若者は「職場になじめない、病気、就職活動がうまくいかなかった」など中高年と若者で引きこ もりになった理由が似ていることが分かりました。 では次に、引きこもりと呼ばれる人々に実際されている支援とはどんなものなのでしょうか? 厚生労働省「引きこもり支援センター」はひきこもりに特化した専門的な相談窓口、引きこもり 支援センターは都道府県指定都市に設置されています、運営する事業、引きこもり支援センター では資格を有するひきこもり コーディネーターがひきこもり の状態にある方やその家族へ相談支 援を行い、適切な支援に結びつけるところです。 相談は主話越しでできますなので人と合うのが苦手な人でも気軽に相談できるとにろが良い点だと 思います、ですがあまり良い解決に至っているものは少ないです、 引きこもっている人は自分の現状をどう思っているのでしょうか? 「茨城県 引きこもりに関することQ&A」引きこもりの人は自分の状態に引き目感じ、抜け出した いと十分に苦しんでいる、引きこもっている本人の周りの人は同接したら良いのでしょう、 唯一関わりのある家族が「本人が安心して引き込もれる環境を作ること」が大切。 引きこもっている本人だけではなく家族が協力することで社会復活できるようにられるかもしれま せんね。 私は今まで引きにもりについて考えたことがありませんでした、今回調べてみて引きこもり問題は 本人だけではなく「社会全体」が動くことで少しは引きこもりの数も減らせるのではないかと考え ました。 また、引きこもり問題は決して他人事ではなく身近にも潜んでいます、今回の意見文は今後の自 分の生き方も考えされるものだなと思いました。 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 3年弱前 傍線部の文法的に同じ意味をもつものはどれですか？ 船が岸を離れる。る ァ 風に吹かれる。 昔が思い出される。 ウ 三時までに行かれる 工台風で海が荒れる 2② 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 中二漢字 この画像の読み教えて下さい！💦 全部教えてくれたら嬉しいです！ 思考·規則 縮小·山岳 搭乗 意味が似ている漢字の組み合わせ。 拡大……拡(ひろげる)+ 大(おおきい) 前後·売買 意味が対になる漢字の組み合わせ 善悪……善(よい)+ 悪(わるい) 慶弔 国営·雷鳴 日照·人造 主語と述語の関係。 地震 地が震える など 下の漢字が上の漢字の目的や対象を示す 開会,造園 遷都·帰郷 > 洗顔 :顔を洗う 登山 山に登る 就職機 など 上の漢字が下の漢字を修飾する。 水路·熱心 俊足·猛犬 逆流 軽い傷激 増 激しく増える など 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 教科書の15ページの14行目でぐうちゃんへの気持ちを理由を含めて30字以内で教えてください🙇♀️🙏 つし 「僕」は、ぐうちゃんをどう思っているか。教科書5ページヱ行 目まででわかる気持ちを、理由を含めて三十字以内で書きなさ い。教科書中の言葉を使い、「……ので、…。」の形にすること。 3 こ。 ナビ 振 内容「僕」のぐうちゃんへの気持ちと理由 文の形「……ので、……。」字数三十字の八割(二十四字)以上。 I 回答募集中 回答数: 0
