活用のある自立語です。 これって合ってますか？ あってなかったら教えてください。

文法 問題用紙 5×8 活用のある自立語 1動詞の活用の種類 次の||線部の動 詞の活用の種類を、あとからそれぞれ選 びなさい。(同じものを二回選んでもよ い。) 妹は、よく勉強している。( ) @ /さあ、元気を出そう。 ( ア ) ( ウ ) 私といっしょに行かない?( ア) 行ける所まで行こう。 やっと元気が出たね。 t®弟はなぞなぞをしている。( イ) 来たとおりの道を帰る テハビを見るひまがない。(エ) ア 五段活用 ゥ下一段活用 ェ カ行変格活活用 オサ行変格活用 ィ上一段活用

1,1,5,8 の間に+-÷×をいれて10にしてください。なぞなぞじゃないです。 各数字は一回しか使えません。でも全部使ってください 符号もそうです。 符号は全部使わなくてもいいです。

A+B+C+D+E=? 29→A→8 38→B→8 47→C→16 56→D→0 45→E→0 このなぞなぞが宿題なんですけど、全然わからなくて💦 解説お願いします🙏

教えてください😭

B なぞなぞを解いてみよう。 1 1 What kind of dog has no tail? 2 Which can move faster, heat or cold? 3 What bus sailed across the Atlantic Ocean? 4 We find it twice in a week, but only once in a year. What is it?

これがどこを指しているのかわかりません！ 教えてください！お願いします！

私たち日本語話者が普段何げなくモノを数えているようでありなが ら、実は数えるモノの中からどのような形や〈生物/非生物〉の区別 機能性やその他もろもろの特徴を探し出し、それにどの助数詞を用い たら適当であるかという判断を瞬時に下していることを、どれほど多 くの人がはたして認識しているだろうか。 これまでの研究の多くは、どの助数詞がどんな性質を持った名詞に 伴うかを詳しく調査し、助数詞全体をタクソノミー(多重構造の階層) す ょう で表したり、 名詞の素性を(プラス/マイナス〉で条件付けしたり してきた。例えば、[+生物]だけなら「一匹」と数え、さらにもっ と詳しい素性として[+翼]がつけば「一羽」と数える、といった具 合である。動物は「一匹」で、スズメは「一羽」と数える。それでは ほにゅらる。 クジラは? [土戦類]、[+大きい]の素性から「一頭]だろうか、 それとも[+海洋生物]、[+尾]で「一尾」だろうか。 (出2) 名詞のカテゴリー化と認知システムの観点から この問題に取り組 (一部) もうとすれば、プロトタイプ(特定の文化において最も典型的な属性

これの解説わかる方いますか？

なぞなぞ詩を作らないといけないのですが、答えとなる単語が決まりません。 簡単になぞなぞ詩が作れる答えとなる単語ありませんか？

ue 革(和夫りへ) oruwxwwvJ-「A IS証 Ku SV衝

漢字なぞなぞを作って教えて下さい! （例）水を包むと何になる？→泡 みたいな感じです！お願いします💦

この問題の翻訳をお願いしますm(_ _)m

The students were asked to write a riddle about any object. They must follow the structure of the example on page 46.

至急お願いします！ ピンクで囲った問題の 答えを教えてください