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数学 高校生

この問題の解答の右下らへんの黒い(をしてる部分の変形が思いつきません。どのように考えたら思いつきますか?回答よろしくお願いしますm(__)m

例題 177 数列の和の不等式 足楨 ① ③ より log (n!) < (n+1)log(n+1)-n ... 4 ★★★★ 次に、②の右側の不等式において, < Slogxdx = log(k+1) ここで (EZ) = [xlogx-xdx nlogn-n+1 = log2+log3+・+logn = log(2・3・・・・・n) = log(n!) k=1,2,...,n-1 (n≧2)として辺々を加えると logn log2 01234-1 nx log2 + log3+..+logn >Slogxdx (1) 自然数nに対して,次の不等式を証明せよ。 nlogn-n+1≦log(n!) ≦ (n+1)log(n+1)-n (2) 次の極限の収束, 発散を調べ, 収束するときにはその極限値を求めよ。 log(n!) lim n-onlogn-n (東京都立大) 思考プロセス (右辺) (1) 既知の問題に帰着 log(z!) = log1+ log2 + log3+…+logn=2logk 数列の和 k=1 よって nlogn-n+1 <log(n! 2.3.n =1・2・・・ « Action 数列の和の不等式は, 長方形との面積の大小関係を利用せよ 例題176 この式に n=1 を代入すると (左辺 = 0, (右辺) = 0 であるから nlogn-n+1≦log (n!) ・・・ ⑤ = n! y=logx log (k+1) +TV=2 logk < kk+1 kk+1 k k+1 logk < *'**' logxdx < log(k+1) ④ ⑤より, 自然数nに対して nlogn-n+1≦log(n!) ≦ (n+1)log(n+1)-n unit 右側の不等式の等号が成 (2)n≧3のとき,(1)の不等式の各辺を り立つことはない。 k k+1 x S それぞれkをどのように変化させると logkが現れるか? nlogn-n 例題 S log(n!) (2) Action 直接求めにくい極限値は、はさみうちの原理を用いよ 例題25 (1) より nlogn-n+1≦log(n) ≦ (n+1)log(n+1)-n nlogn-n+1 nlogn-n nlogn-n 25 ここで, n→∞のとき (左辺) = 1+ (n+1)log(n+1) 1 nlogn (n+1)log(n+1)-n nlogn―n ・極限値が一致することを示す (右辺) 1 1 nlogn-n=n(logn-1)>0で割ると nlogn-n+1 log(n!) (n+1)log(n+1)-n nlogn-n logn ∞を考えるから、 n≧3 としてよい。 n3のとき、ne より log" >1 (nlogn-n) +1 =1+ nlogn-n nlogn-n log(n+1) = log{n(1+)} |-logn+log(1+1/2) nlogn-n 1 →1 n(logn-1) (1) log(n!)=log1 + log2 + ・・・ +logn= y=logx logk ... 1 [例] 176 y =logx は x > 0 で単調増加するから, k≦x≦k+1 において logk logx log(k+1) 等号が成り立つのは,x=k, k+1のときのみであるから kk+1 k+1 k+1 k+1 logkdx < $logxdx < $log(k+1)dx .k+1 logk < logx dx < log(k+1) ... 2 ②の左側の不等式において, k = 1, 2,..., n として 辺々を加えると ②logk<logxdx ここで (右辺 = xl0g+1 X・ ③ -dx logn log2 =(n+1)log(n+1)-n x (1+1/2) logn logn+log 1+ logn 1 logn n 1 logn (1+1){1+ .log 1+1)}- n logn 1 1. logn logn -→1 したがって、はさみうちの原理より, 与えられた極限は 収束し,その極限値は lim log(n!) =1 - nlogn-n 練習 177k > 0, nを2以上の自然数とするとき (1) logk < flogxdx < log(k + 1)が成り立つことを示せ。 (大阪大) p.363 問題177 en+1 logxdx (3) 極限値 lim(n!) log を求めよ。 (2)nlogn-n+1 <logk<(n+1)logn-n+1 が成り立つことを示せ。 012341nJx n+1- log1+ log2+logn 長方形の面積を加えたもの 320

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数学 高校生

この問題で、✕との関係式を作る時、写真のようにして作ったら解答と違くなってしまったのですが、なぜ写真のようにしては間違いになるのですか?回答よろしくお願いしますm(__)m

放物線C:y = x2 と直線l: y = x によって囲まれた図形を直線」 のまわりに1回転させてできる回転体の体積Vを求めよ。 y=x « ReAction 回転体の体積は,回転軸に垂直な切り口の円を考えよ 例題199 直線 y=x が回転軸 直線 y=x を t軸として考える。 思考プロセス y 1 H AL 1 Q CP 基準を定める P 断面積 x 1 x PH2X v=xf" r V PH をtの式で表す ← 難しい PH2dt 0 放物線Cと直線lは2点 PH, dt を x, dx で表すことを考える。 |共有点のx座標は y 0(0,0), A(1,1) で交わる。 放物線C 上, 直線上にそれぞ れ点P(x, x2), Q(x,x) (0≦x≦1) をとり、点Pから直線に垂線 PHを下ろすと A I 1 H P PH= x-x2 PQ x x √2 √2 ここで, OH =t とおくと t=0Q-QH=√2x- x-x2 x+x2 2 √2 t = x + x² dt より 1+2x √2 dx √√2 ←0 ← t 0 -> 2 x 1 txの対応は右のようになるから V = 1 PH' dt = PH². *PH. 1+2x dx = I π 2√2 12 . 1+2x √√2 -dx √2 Sx f(x-x2)(1+2x)dx √√(2x- 4 (2x³-3x² + x²)dx 4 練習 206 放物線 C:v 3 + 3 |x2=xよりx-x = 0 x(x-1)=0 よって x = 0,1 △PQH は HP =HQの 直角二等辺三角形である から PHPQ=1; 点と直線の距離の公式を 用いてもよい。 H P 断面積 = √2 60 π \O 直線 y=x PH'X を軸として 考えて、Vを定積分で L, x xで置換する。 回転軸がx軸となるよう に、原点を中心とする 転移動を利用する方法も |ある。 解答編p.380 (日)参照。 W a 曲に 結線さしい

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質問 高校生

緊急

ecomb VT. abem diam 次の日本文の意味を表すように、空所に適語を書きなさい。 葉っぱはみな黄色になりました。 All the leaves ( しなかった」 moo Tow bied are talk and way bib O OVE $X ✓ give ) . ) yellow. 実はお母さんにそっくりです。 ) ( Emi ( 彼女はその知らせにひどく驚いたように見えました。 very ) her mother very much. She ( その話を聞いて彼は悲しくなりました。 ) at the news. The story ( ) ( )sad. ) the people in this village ( 私たちはこの村の人々が親切だとわかりました。 We ( 次の日本文に合うように( )内の語(旬)を並べかえて、正しい英文にしなさい。 そのおばあさんの写真を見て、 僕はとても悲しくなりました。 made / the picture of the old woman / very sad/me). 私の先生は私に英語の本を貸してくれました。 (lent / me / my teacher/book/ English/an). showed). この花は英語で何て言うの? 20 JANG mnib badooo s ew] sadT you / in / this flower / call / do / what) English? 私がこのプレゼントをあげれば彼女は喜ぶでしょう。 She'll be (to / I / this present / her / if / give / happy). 5) 彼女が歌えば、そのパーティーはもっとすばらしいものになるでしょう。 <party / will / songs / more / the / her / make) wonderful. Takibofi次の日本文を英文にしなさい。 wanted to borrow meri() esl sufT() eo and adi BA nese. (2) ケンは上手なサッカー選手になりました。 彼らはとても忙しそうに見えます。 (3)彼の話は面白そうです。 (4) 私があなたにその店までの道を教えましょう。 (5) 私の友達は私をタクと呼びます。 (6) その知らせは彼らを喜ばせた。 7 この動物を中国語で何と呼びますか。 父は敗れていると私に言いました。

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質問 高校生

緊急

[練習問題] 〈主体性〉) kuonary pgallir art sbury, amesh VT ot 1 次の文と同じ文型の文をア~オから1つずつ選び、記号で答えなさい。 and soiy but whaty radbum di side Ina (req) (1) Emi's brother goes to college in Yokohama. (2) The man showed me the way to the station. (3) I hope your team will win the game. (4) It is getting darker outside. (5) The letter from my friend made me happy. (ア) My sister always makes me breakfast. (ウ) He looked very tired last night. (オ) She left the window open. anomoclpoxypaiya gaudleya brun 1 row bind at and (イ) She tried the dress on. (エ) My father wasn't home last night. oman uoy bib mad 2 次の日本文に合うように( )内の語 (句) を並べかえて、 正しい英文にしなさい。 OV2 *X* (1) 私は母に美しい花をあげるつもりです。 (some beautiful flowers / I'll / my mother / give). Namsoil 19vinb aid solo soilog or bowarka ni (2) 彼に質問してはどうですか? Why don't (ask / you/aquestion/him) ? sit 19deal rad ang ama B (3) 彼女は自分が正しいと私たちに示しました。 (that / she / us / she / right / was / showed). dgund! | 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 空所に適語を書きなさい。 (1) Yumi gave Tom a birthday present. Yumi gave a birthday present ( (2) If you are hungry, I'll make you onigiri If you are hungry, I'll make onigiri ( (3) Mr. Tanaka taught us history last year. Mr. Tanaka taught history ( ( hupa soin & om sodo musld 92012 7400 ). Be Yabyuned real angbang sun 02 \30) 19mmib beiloon oW (4) Ken said to me, “I want to borrow your book. " Ken ( )( 10 Lalis lo „snuɩ ni asquɩ ni nian to jol [91\T 11) (res) sd³ ni elamins to ) last year.\w] T tasuponym daiwa コラプabib yod ) me malo od daw moosium batai ba150wanted to borrow 4 次の日本文に合うように( )内の語 (旬) を並べかえて、正しい英文にしなさい。 (1) 私たちはその仕事をしてとても疲れました。 (us / made / very / the work / tired) origa (2)兄はいつも僕をヒデと呼びます。 (brother / me / always / Hide/ TUK BS1 Modiesval adT (c) lide / my / calls). (3) 彼らは娘をエミリーと名付けました。 (Emily / their / named / (4) 日本語でこの鳥を 「ひばり」と呼びます。 jem bework mad bom wola anel (d) daughter). sonos qu boota albuded IIA ( (this bird/call/in/ we / "hibari") Japanese. 1 (d) 5 (2) (3) (5) (6) (8)

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