請問第一張集合順序不同不是視為一樣嗎？ 就例如(1，2） = (2，1） 那為什麼積集合就不同了呢？ 第二張圖 小於等於3a是怎麼來的？ 後續的即又是如何得出的？

仿 詞堂練習 讓 加說此9 有二2, 4, 6), 試未: , (0 4x4. 稚4x. 加 如4, 還辣半點誠二4 位?廬 仍慨在商的定義, 我們也可以推廣到幾個集合的積集 族 和 zz是/個非空集合, 過 4zX '.“'.X4/, 定義為 上二(2 2, 2) | 2 2

請問這題要怎麼算😥

36 第,章 數列與級數 20o 忿 往堂 宇 練 習 還呈交 點 200 | | 若基計當9 @ 一一條KK 昨 點 號2 早 例題9 中將 人 +一, 在示 掏總竹中。/~1, 2 ..,。。逐次代人後, 只刺下十一 一 忽. 灣了點此這位的想法可以幫助我們簡化求級數和的所 六和的和, 這樣的技巧可以推廣到求立 2

求解~

二、進階題 6. “客氣推廣委員會”的聚會中, 每兩位與會者皆互相握手一次. 上總共互本 性引 了 1128 次. 試問有多少人參加 3舍交 OH 聚會?

波浪線這段什麼意思

以上在計算時思須注意一個悶提: 轅別( 單一) 一一 腿 號 應

請問大家一下！第二題我代了公式但還是算不出中間的部分，有人可以教我算嗎？

14 革 記記避廬3 |示堂練習 對1 ] 還 讓全 (也(?: | |設a>0, 自 -4朮4 求下列各式的值: 人和全 計 (AR 9 1 4四 全 ) 還 Aae 1 ) -2(7?必 7人4 條 1和 1 店革蟬 ti 1 可居人 坊 2 人 放0 定義了有理數指數之後, 我們希鹿將指數推廣至所有的實數, 探 小 討當>x是實數時, 選這個符號的意義 . 先以2為例, 這個數到底等於 多少呢? _ 說然2~1.414213,.不是一個有理數, 但是我們可以 是有理數的數列 1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, 1.41421, 馬 很 然的, 我們也 數列 2 2 2 214142 2 計 它們對應的近似值如下表 : sa ‧“‧來逼近

請各位幫我解一下這兩題，我想很久～ 感謝各位

求解！不小心漏抄了一個等號，不知道怎麼變成最後那樣子

請問這兩題要怎麼解呢

2. 餘弦定理的另一種表現形式 : (一螞 B43) Cos4 一 (1) /4為直角(oos4三0) 。> 2二2三2 。 這就是畢氏定理及其逆定理,所以餘弦定理是畢氏定理的推廣。 (2) 4 為銳角 (cos4>計0) 偏 罰十e2>字。 還氏定理的推席 (3) /4 為鈍角(cos4<<0) 會 2十c<22。 2十c一2 點 人 說 還 us wa r 2cg 2 上, /4一60。, 42 一6, 4C 三4,求 | 在A45C中, 8C=N31+1, 之配合課本例 3> 之有1459 求多之生je 分 邊長。 已知兩邊長及其夾角 ( $4%),利用餘咳定理求第三 解:

可以幫忙解第2小題嗎?謝謝 答案:54

“1人2 第2章 排列、組合 還 其中恰 葵含一對 人 上! 講/22天夫 丰 1 讓 [路| 多 從氣推廣委員會” 的聚會中,。每兩位與會 者佳相握手一次.已知會場上紛共互相斷

求解第6題

2014 暈放 謹司全 【6】 設/G) =