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國文 高中

(B)丟在水裡 不是影射他考不上嗎

A D B. E o Beog } > 23. 《後宮甄嬛傳》中,華妃陪皇后看戲時說:「到底是樊梨花有身家,出身西凉將 門的嫡出女兒。若是換作庶出女兒,再沒有這移山倒海的本事,可真是死路一條 了。」華妃表面上是評論戲中角色,實則藉以影射皇后是庶出女兒。下列文句畫 底線處的文字,也在表面意義之外另有影射的選項是: (A) 鳳姐拉過劉姥姥來,把一盤子花横三竖四的插了一頭,賈母和眾人笑得不得 了,劉姥姥笑道:「我雖老了,年輕時也風流,愛個花兒粉兒的,今兒索性做 個老風流。」 (B)范進想向丈人胡屠戶借鄉試的路費,被胡屠戶需了一個狗血噴頭:「你問我借 問 | 盤纏,我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裡,叫我一家老 | 小嗑西北風?」 小嗑西北風?」 ST 的|(C)華歌勸曹丕殺曹植。曹丕召曹植入見,限七步吟詩一首,須以「兄弟」為題 但不許犯「兄弟」字樣,方可免死。曹植略不思索,即吟曰:「煮豆燃豆箕, V | |豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!」 (D)髯客想請道士觀察李世民是否具天子之相,以決定自己是否退出逐鹿之局, 乃由劉文靜邀李世民前來看棋。弈棋中的道士見李世民神采驚人,惨然曰: TEL。二是 「此局全輸矣!於此失卻局,奇哉!救無路矣!」 E歐陽鋒將柯鎮惡震下屋頂,郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對付歐 35 | 陽鋒。一旁窺見的楊過,後來故意說給黃蓉聽:「一個大蟋蟀跟一隻老蟋蟀對 打,老蟀輸了,又來了兩隻小蟋蟀幫著,三隻打一個。大蟋蟀跳來跳去,這 邊彈一腳,那邊咬一口,嘿嘿,那可厲害了, J 1 1 0 } 0 1- 2 > 1 2 9 1 单 单 单 单 单 单

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國文 高中

想問一下,17題的(D)選項為什麼乙不是? 麻煩各位幫忙解惑了🥺🥺🥺謝謝您🙇‍♀️🙇‍♀️

乙、 0 2 16.、17. 為題組:閱讀甲、乙二文,回答 16.、17.題。 甲、懸於小站/風中的一蓝燈/是召引路的旅人/愈走愈近/燈下/僅有巴掌那最 大的/一塊占領地/亦足以安置天地那麼大的最愛,他一再仰首/等火焰在冷風中爆燃/ 倦於 /他自夜色中攝取孤獨的力量/猝然回首/見那焚燃自己膏油的人/在 歷史中踽踽獨行。 (洛夫〈風燈〉) 我們看群樹成林固然是美,孤樹挺立於原中又何嘗不美?我們看白黨群棲固然是美, 獨驚淺行溪畔又何嘗不美?群巒疊嶂是美,一山獨立又何嘗不是呢?況後者更能讓人體會 出俊秀挺拔的意義,杜甫堂泰山時曾寫:「會當凌絕頂,一覽眾山小。」是個很好的例證。 戴叔倫〈遊清溪蘭若〉詩:「 。」更將孤峰的俊奇描述得興會淋漓。但是真正 把孤獨超昇到藝術境界的,要屬柳宗元的「江雪」了,在白茫澳洲廣闊無邊的千山裡,不 但沒有絲毫人煙,連飛鳥都絕了蹤影,一筆小舟上楼一位孤獨的老翁,手執微不可辨的魚 竿静静地垂向江面,釣著寒江中的白雪。孤獨所呈現的美感完全在短短的二十字裡表現無 遗。 日表等人(改寫自林清玄。孤獨的藝術》) 16. 選出畫底線處依序最適合填入的語句: 打等不原面又感多名成 (A暮色的蒼茫/藍水遠從千潤落,玉山高並兩峰寒 (B)朝霞的絢麗/連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁 c (C)白畫的喧囂/西看疊嶂幾千里,秀色孤標此一峰 (D停午的燒熱/千嚴萬轉路不定,迷花倚石忽已嗅 17.下列選項說明正確的是: (A)在甲詩中可看出:縱使社會回應冷漠,詩人仍懷抱著信念與熱情 BB在,遊的大素(比堅 (B)在乙文中可知作者認為孤獨之美勝於群巒疊嶂呈現的數大之美 Q甲詩與乙文皆描繪出為了堅持理想,不畏議議所展現的孤獨之美 然佔大比冬 月 (D)甲詩與乙文都寫出「莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行」的意境 然%95伊人劣ok化? 以機版 18. 、19. 為題組:閱讀下文,回答 18, 19題 3 9

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