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國文 高中

有人可以幫我解讀一下18題嗎 真的看不懂😭

以因為沒有魔筆, 第 風俗人情的喜愛,並說明為命名「豐樂」的用意,寄 託太平盛世下見人民安樂的喜悅。 免案 髪甲、滁州的西南面,泉水的旁邊,歐陽公出任知州的 第二年,建起一座叫「豐樂亭」的亭子,自己寫了一篇 記來說明豐樂亭名稱的由來。之後又在豐樂亭往東幾百 步的遠處,找到一個山勢較高的地方,建了一座叫「醒 提到當魔筆摔壞時,作者難過地寫信告訴姑丈此事, 姑丈便回信告訴她有持續,不間斷地使用魔筆,會讓 作者的内容,可推知姑丈送給作 一口不間斷的勤奮。 一天把每枝筆都變成魔筆。 I8(C)根據甲文畫線處前後文可知,甲文作者說明歐陽脩 將對人民的關懷與太平盛世的喜悅寄託於山水之間, 與(C)所引文句傳達的「與民同樂」之情能夠相互呼應。 二、多選題 夠 19.(A)ㄌㄨˊ /ㄌㄩˇ。(B)ㄔㄨˊ(Cㄏㄨㄛˋ。(D)ㄌㄧㄝˋ/ㄌ一 題組 ] 閱讀甲、乙二文後,回答17~18題。納(龍(亭種>關 甲、滁州之西南,泉水之涯,歐陽公作州之二年,構亭曰「豐樂」,自為記以見其名之意。既又直豐樂之東幾 百步,得山之高,構亭曰「醒心」,使鞏記之。出?我可是文本一家菌率四 美凡公與州賓客者遊焉,則必即豐樂以飲。或醉且勞矣,則必即醒心而望。以見夫群山之相環,雲烟 之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然而醒,更欲久而 忘歸也。故即其所以然而為名,取韓子退之〈北湖>之詩云。噫!其可謂善取樂於山泉之間,而名之以 見其實,又善者矣。 等前雖然,公之樂,吾能言之。吾君優游而無為於上,吾民給足而無憾於下。天下學者,皆為才且良; 夷狄、鳥獸,草木之生者,皆得其宜,公樂也。—山之陽,一來之旁,莊公樂哉?乃公所以寄意於此也 香(曾鞏<醒心亭記》)報名單,乘 鍵、趙 乙、脩之來此 (樂其地僻而事,又愛其俗之間。既得斯泉於山谷之間,乃日與人仰而望山,俯而聽泉。 掇①幽芳而陰喬木,風霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與子 遊也。因為本其山川,道其風俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德,以 與民共樂) 刺史②之事也。遂書以名其亭焉。(歐陽脩《豐樂亭記》) 《宿、合 [註]:①掇拾取。②刺史:官名,為州郡長官。唐代『州」稱刺史,「郡」稱太守。宋於諸州置知州,相 當於漢唐之刺史,歐陽脩當時任官於滁州,故云。 出版 17. 下列有關甲乙二文的敘述,正确的是: (A)二文中亭臺的命名皆出自文學作品(B)乙文說明亭臺 取名「豐樂」是為了提醒統治者治國需以民生為重二文中的亭臺皆是為文者所築(D)甲文認 為歐陽修善於為亭臺取符合其特質的名字。 下列選項為乙文的文句,請選出最能夠呼應甲文畫線處的句子:(A)脩之來此,樂其地僻而事簡 (B)掇幽芳而蔭喬木,風霜冰雪,刻露清秀(C)夫宣上恩德,以與民共樂,刺史之事也(D)既得斯 泉於山谷之間,乃日與滁人仰而望山。 二、多選題(共32分,每题4分) 231.2 √(13,C9.下列各組「 」中的字,讀音兩兩相同的是: (A)偃「傻」/金「縷」衣(B)環「滁」皆山 「除」惡務盡 (C)林「壑尤美/「豁然開朗(D)泉香而酒「洌」/「咧嘴笑 (E)「釀 泉為酒/熙來「攘」往。 大明(該給享記>的敘述,正確的選項有: A) 本文以「醉」字貫串全篇,點出「醉」 手。 轉折 洽

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第一張圖 是第二題不知道為什麼要選A 第二張圖 D選項怎麼得知的 第三張 不是問左邊嗎?為什麼這樣算?

範例 5 PHYSICS CENTER 富蘭克林為研究雷電現象,設計了如圖所示的裝置。 他將避雷針線路與接地線分開,並在分開處裝上帽形 的金屬鐘A與B,兩鐘之間另以絲線懸吊一個金屬小 球C,A鐘下方另以導線連接兩個很輕的金屬小球, 形成驗電器D。當避雷針上空附近的雲不帶電時,三 個小球均靜止下垂。依據以上所述,並假設驗電器周 圍的空氣不導電,試回答下列問題。【98.學科能力測 驗】 (1)當低空帶電的雲接近避雷針頂端時,下列有關小球 C的敘述,何者正確? B (A)小球會保持靜止下垂,不會擺動 (B)小球會在A與B間擺動,來回撞擊A與B (C)小球會先擺向A,撞到A後被A吸住,不再分離 B+++ 接地線 | (D)小球會先擺向B,撞到B後被B吸住,不再分離。 ● 徐晴嵐物 十八十 避雷鍋14 www 200 D 電器D的兩個小球原本靜止下垂,互相接觸。當避雷針因為帶有負電的接 近,而出現尖端放電時,下列有關驗電器上兩個小球的敘述,何者正確? (A)兩個小球會帶負電而分離,並保持張開,不相接觸 A. (B)兩個小球會帶正電而分離,並保持張開,不相接觸 (C)兩個小球會帶負電而分離,在張開後會再次下垂,並互相接觸 (D)兩個小球會帶正電而分離,在張開後會再次下垂,並互相接觸。 答案: THINKING MAKES PE

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第二題怎麼寫🥹

第1~8題包含單選題與非選題。單選題每題 10 分。非選題依各題配分。 (一)1~2題為題組 中文 糖類、水下淋頭電音:如開水井湖,香果(A) 肝縣西谷賣方自言「籃下热(8) 能無念耶?弟 閱讀下文,回答 1-2 題。 聞長孺病甚,念念。若長孺死,東南風雅盡矣, 大約遇上官則奴,候過客則妓;治錢穀 則倉老人,諭百姓則保山婆。 日之間,百暖百寒, 乍陰乍陽。人間惡趣,令一身嘗盡矣!苦哉!毒哉!家弟秋間欲過吳,雖過吳,亦只好冷坐衙 齋,看詩讀書,不得如往時攜侯子 登虎丘山故事®也。近日遊興發否?茂苑主人気雖無錢可贈客 子,然尚有酒可醉、茶可飲,太湖一勺水可遊,洞庭一塊石可登,不大落寞也。如何? (袁宏道〈與丘長孺書〉) 36117 GIA (8 (8) 【注釋】念:掛念。②治錢穀:指徵稅。③倉老人:徵稅糧的老雜役。①保山婆:媒婆。 RELATIO 次 ⑤侯子:小僮。⑥故事:舊事,指像從前那樣遊山玩水。①茂苑主人:作者自稱。 答 1. 關於文中畫底線處文句,詮釋適當的是: (A)東南地區氣候多變,導致作者身染重疾 (B)作者想像長孺病況,忽而發燒忽而發冷 (C)作者向長孺抱怨近況,表達為官的艱難 (D)長孺在任內積勞成疾,令作者倍感同情 弟作令備極醜態,不可名狀。 所 2. 作者在本文中透露什麼苦悶?表達什麼期待?請加以說明。(建議作答字數:45 字以內)(2 分) (每行 15 個字) 15 30 45

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第三課 晚遊六橋待月記的國文語練 不曉得這題答案是什麼 拜託大家求解ㄌ~

五 閱讀測驗 sp 請閱讀甲、乙二文,回答問題。 乙 「缺陷的美」,美學上有這麼一句術語。意思是說:過分的均勻會破壞藝術的美, 有點缺陷,反而給人留下不可磨滅的印象。 人生又何嘗不是如此。 每一個人或多或少都有些缺陷,有些暴露在外,有些隱藏在內。可是,這些缺陷者 不妨礙一個人的真正成就,反而會激勵他走上成功之路。 有些心理學家和優生學者還鄭重指出:一個人先天的缺陷,往往能造成他後天在某 一方面——品德、學術,或事業上更大的成就。因此,這些學者對這樣的缺陷,稱讚為 高貴的缺陷。 歷史上不少這種「高貴的缺陷」的人,他們的身體某部分機能的缺陷卻帶來極大的 成就,留下更深刻的腳印,給後人更大的追慕與憧憬□□□因眼睛失明而作《國 語》,□□因被朋足而作《兵法》,□□□因受宮刑而作《史記》。□□□從小口 吃,為了彌補這個缺陷,乃發憤學書,終於書法冠絕古今,成為書聖。白居易曾經留下 很多美麗的詩篇,可是根據他自己的形容:生來體弱多病,又乾又瘦,頭上白髮很多, 掉了許多牙,而且近視得很厲害, 這些文武的曠世奇才,都是不幸的殘廢者,但殘廢未曾扼殺他們的天才,反而使他 們成就輝煌,登峰造極。 所以說,缺陷固然不幸,但並不等於絕望;倘若屈服在自己的缺陷之下,那才是耽 誤了自己呢! (陳火泉〈缺陷的美〉) 注釋:1刖足:一種古代的刑罰,砍掉犯人的腳。別,音ㄩㄝˋ,砍斷雙腳。 蓋詩文至近代而卑極矣,文則必欲準於秦漢,詩則必欲準於盛唐,剿襲 模擬,影 響步趨,見人有一語不相肖者,則共指以為野狐外道。曾不知文準秦漢矣,秦漢人喝 嘗字字學《六經》歟?詩準盛唐矣,盛唐人曷嘗字字學漢魏歟?秦漢而學《六經》,豈 復有秦漢之文?盛唐而學漢魏,豈復有盛唐之詩?唯夫代有升降,而法不相沿,各極其 變,各窮其趣,所以可貴,原不可以優劣論也。且夫天下之物,孤行則必不可無,必不 可無,雖欲廢焉而不能;雷同則可以不有,可以不有,則雖欲存焉而不能。故吾謂今之 詩文不傳矣。其萬一傳者,或今閭閻婦人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之類,猶 是無聞無識,真人所作,故多真聲,不效顰於漢魏,不學步於盛唐,任性而發,尚能宣 於人之喜怒哀樂嗜好情欲,是可喜也。 (節錄自袁宏道〈敘小修詩〉)

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