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有沒有人有翰林版高一上第四課的A卷詳解的🙏🏻🙏🏻像這種的

尊重智慧財產請勿拷貝翻印 高中國文(1) 甲卷 第3回 解答 曲 豆 O O 2 0 0 2 广 曲 豆 曲 幽 -- 0 曲 O 」 「 T 厂 广 D (C) ( 1. (D) 2. (D) 3. (A) 4. (B) 5. (C) 6. (C) 7 (D) 8. (D) 9. (B) 10. (B) 1.(D) 12.CC) 13. (A) 14. D) 15. (C) 7. (() (C) 17.(D) 18.(C) 19.(A)(B) 20.(A)(D)(E) 21.(A)(B)(D) 22. (B)(C)(D) 23.(A)(C)(E) 24.(D) 25.(C) 26.(痛苦掙扎的老人要給予同樣在痛苦掙扎的大魚最後一擊, (2)老人抓住機會,將魚叉狠狠地扎進大魚身體 (3)大魚在水中痛苦地翻騰,從水中躍起展現最後的優美 (4)大魚餌然跌落水裡,浪花淋溼老人及船,老人終獲勝 《解析》 1. (A)5/一号。(BT-Y //一/。(C)3人/四人/。(D)皆音么/。 2. (A)敘寫鬼頭刀的動態,文句順接,並無錯綜。(B)排比句,但文句順接,並無錯綜。(C)描述魚群爭食 文句順接,並無錯綜。出自廖鴻基〈三月三樣三〉。(D)應理解為:「牠們曾交錯湧疊,如在表演 漢;也曾高速接近船舷又敏捷地側翻,如流星一樣劃一道弧線抛射離去」。出自廖鴻基〈黑與白 3. 甲詩中「當你的海」,即「我」是「海」,乃主體;而「浪」源自海,亦是主體之一,不可用作客體 故刪去(C)(D)。可選出(A)(B)。由乙詩「只要說:愛你/魚群就會跟著我」可知,「我」帶的是 「心 真正的「餌」。答案為(A)。再以丙詩檢查:「錯」是停船的工具。由前面「小小的姊妹港,寄泊 醉」,可知描寫的主體是讓船隻停靠的港口。後說「將我感動」,應是想寄泊於此,故為「下 非「拔起」 「礙」是繫船的石墩或鐵錯,「下礙」指船停泊放錯以固定船身。「拔碇」指開 認(A)為正解 4. 題幹中將抽象的時空「凍結」,為形象化。(A)「認命」是擬物為人的「人性化」。(B)「引驾 本為抽象,現可「撞擊」我「心」,故為形象化。ICI牠「毫不畏懼」是擬物為人的「人性化」。 以 由題文前半末句「縱然寬廣無垠的大海中」接兩「再大的魚也不過是芝麻粒點」,以「寬廣 「芝麻粒點」;「縱然」假設讓步關係的連詞,常在後面搭配「也」、「還」、「又」使用。可 再觀察後半題文的「遠離鼓噪成群的漁船」,推知接戊「像海湧伯這樣的船」,而「他們放 的誘惑」意旨接近,戊乙為一組,故答案可確認為(C)。 (C)作者將個人愛情浪漫的想像融入魚族身上,在血腥陽剛的捕魚素材中,融入溫柔情調。 (D)此段話藉由海湧伯之口,道出漁人的心聲。漁人在捕魚之時,本就是處於戰鬥狀態,雖非臺 也不會因溫情而放棄捕魚。 「生死相許」是本段文字的主旨,故選(D)。 (A)泉水乾涸,魚兒以口沫互相潤澤,那還不如各自 悠游。出自《莊子·大宗師》。(B)夫妻間就算有愛,但是身處貧窮,每天為了柴米油鹽醬醋; 此為諮本 發愁,無法享受彼此的愛意。出自元稹《遣悲懷〉之二。(C)此為詩語。比喻夫妻本是一時的 立之時,只能各奔前程,自求多福。出自《喻世明言·蔣興哥重會珍珠衫》。(D)活著時同蓋 一墓。形容夫妻極為親密恩愛。出自《清平山堂話本‧風月瑞仙亭》 鬼頭刀斑爛多姿的華麗外型、自信英姿、與漁人搏鬥,公魚母魚患難相隨的體會而來,凸顯 頭刀在作者心目中的價值,超越市場價格。 0 r 广 ) O 0 0 -

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英文 高中

想請大家幫忙改一下有打勾這幾題翻譯 因為跟解答上的不一樣 想知道能不能這樣寫 謝謝🙏

Unit 14 時事焦點(二) 2 It turned ou 參考字詞: 這個政府官員在公共場合中發言失當。 後來他為此極度不禮貌的行為公開道歉。 < supermar 《龍舞動,使孤舟裡寂寞的, ,使传者感動,義詞「除 州,推兵江陵,順流而東 一代的英雄! 重容壯盛,意氣自得(為 工邊捕魚、上砍柴,與 英雄的一般人,更取得 寄生在天地間的特蜥, 而短暫。 逝,本體卻不曾變動, 家不斷變化,但本能力 动的角度來看,那麼 有什麼可羨慕的呢? 討論水與月的「 能外生死、無終始 和山間的明月,E 虞匮乏,這是自然 典主,前者即是主 * marketi 太 exchar The key to Writing 建議寫法: 0過去式 * turn 大 Worl 過去式 參考字詞: * make inappropriate comments 發言失當 the public area/place 公共場合 大apologize for sth. in public 為某事公開道歉 大 extremely impolite 極度不禮貌的 4 Try it 0 0 The whith | It and Try It Now 「配合音樂 以及配樂的 曲集),在 府」亦可指「官 、發放等相關联 如江南可採蓮) 「歌詩」,後 淺白,真 寻常見。用 常用「 三、章、豐 P297、近 精神。」 見長, 親的于 文人所 是的河溪 13 The government official made in appropiate comments in public. • He apologized openly for for this extremely impolite behavior afterward. 2 TE 0這間連鎖超市運用了鼓勵顧客收集貼紙,並用它們換免費禮物的行銷 策略。 三行左右

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有沒有可以想到“今”例子的??

情意的感受抒發能力(占50分) 自中出國門,空中「飛人」的宿命把我相連。而我又喜歡獨自一人飛來懂去。曾有朋友問 我: 「妳一個人在飛機上,不寂宣嗎? 」我用微笑予以否定。 一個人自有一個人的妙處,至少可以在空中小姐問我:「小姐,妳的咖啡,要不要加奶」 移時候,再索取一包糖至少可以在疲億不堪之際,裏著穩子蒙頭大睡。而不必怕夢裡說漏了 誰的心事。 陌生的地方,有時反而給人安全和自在。途中任何一次不經意的斤抬隨意的閒聊,不著 邊際又設身處地,當我們在路口說再見,那是出於禮節,就像下飛機的時候,空姐站在機門兩 側。不必感動,也不必人銘刻於心。 項刻,我們又上了不同的航班。當某年某月某日在機場再度相遇時,是靜默擦身而過,還 是上前熱烈擁抱,其實都是自然的反應,都無傷大雅。 我們崇尚自然、追求自然,可自然永遠與我們保持著一打花的距離,我們只好為自己找個 臺階: 順其自然。 我們可憐,但不可悲。 (改寫自姚園〈人在旅途‧一》) 這篇文章看似寫旅途心情,實際上寫的是生命的感受。人是群峙的動物,人際間交往互動 頻繁,勞神費心是免不了的。因此,有時候刻意找個藉口,尋個機緣,躲子人群,「保持著一 休花的距離」,反而更能洽明心緒,緩和步履。這是人才能做的選擇, 是以作者說:「我們可 憐,但不可悲」。 以下請以「我們可憐,但不可悲」為題, 結合古今中外一、 結構完整的文章,談談你對這句話的理解 三位名人的人生歷程,寫一篇

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