各位 我看不懂詳解那邊h的比怎麼求出來的 用公式帶的話我們請問我們如何知道t多少 🙇‍♀️

答以 類題 一滴管管口高出地板81公分,且從滴管口每隔一段相同時間滴下一水滴(可視 為質點),當第1滴水滴抵達地板的瞬間,第4滴水恰好要滴下,只考慮水滴所受的重 力,重力加速度g=10公尺/秒²,則此時第3滴水距地板多少公分? (A) 9 (B) 27 (C)36 (D)54 (E) 72。 h = ½≤ at² g

路過的好心人請求幫助 感謝

A 里斯多德追尋普遍的真理,理想國為其代表著作 (D)柏拉圖認為人是理性的動物,可以憑藉著理性追求幸福 亞里斯多德. 以西元前450年前後,羅馬元老院設置十名法律制定委員至希臘考察法制,將當時的法律寫在十 C二個 二個板上,豎立於市集廣場,此即所謂的十二表法,開啟了羅馬法治的基礎,並進一步發展出 自然法與「民法」。請問下列何者是十二表法的歷史意義? (A)接續希臘城邦發展出的法治觀念而果買員。 (B)確立了民主制度與公民的基礎 (C)成為近代歐洲法律的權威來源, (D)將希臘的哲學觀念融入法律 ) 10「後世的歷史學家們往往將雅典民主制度,視作一場有意思的實驗,但並非人人稱道,生活在

請問C為啥是錯的

PC 1927 6. 他將神學視為科學,在其論著中總結宇宙的歷史,並根據信仰揭露生命的意義。他寫到: 「很明確的,世界上有些東西是在運動中的。是故,無論移動的是何物,皆是受另一物推 動……假若推動他物之物本身移動了,那此物也必然是由另一物推動,而此物又是由他物 堆動,但一物推動一物不能無盡延伸,因為如此一來便無第一個移動者,意即也沒有其他 推動者,畢竟接續的推動之物能移動多少,端看受第一個移動者推動多少,而棒棍移動是 因為以手推動,因此必須找到不受任何他物推動的第一個移動者,人盡知曉此即天主。 其論述出現後,提供了基督教信仰最精闢的解釋,不僅信仰肯定創世,理性也同樣證明之。 請問哆啦A夢若坐時光機,會在哪個地方聽受到這個論點? (A)西元前四世紀在雅典學院聽亞里斯多德論述 (B)在十三世紀的巴黎大學聽經院哲學教授講課 化解信仰與理性之間的矛盾(中世紀經院哲学 (C)十七世紀在皇家學院看培根用歸納法證明上帝的存在 (D)十八世紀在沙龍聆聽學者提出批判基督教會的新思想

想請問一下這三題的答案是什麼？

的土安分到當地的原住民 殖民時代的麥士蒂索人為社會最上層。 新莊公里會園韋蘭德麼不影:林資 • 3. 「學者們重視對古希臘哲學的探索,柏拉圖與亞里斯多德的思想,對於他們在自然世界的解釋 以及神學思想的詮釋等方面,都產生相當的影響。……至於科學方面,約於西元9世紀後,他 們重視希臘化時代的科學成果,後來也在天文、醫學、數學、化學等領域有重要的貢獻。」根 據以上內容的介紹,我們可有下列哪一種理解? (A)以上最可能是描述中古時代伊斯蘭世界的 文化特點 (B)此說明西歐在查理曼統治時期出現文化復興的盛況 (C)上文提到的神學思想詮 釋,應是指基督教人文主義 (D)這段內容反映十字軍運動促成東西文化之間的交流。 4 資料一:歐洲人開始認為他們有白種人的負擔,必須積極帶領亞洲、非洲等地區達到文明開化 的境界。 027 S 資料二:亞洲與其他地區開始形成更深的連結,成為歐洲國家的商品市場以及農產、原料與勞 力的供應來源。 資料三:在西力東漸的國際情勢影響下,促成某些東方國家的知識分子思索因應之道,民族運 動也開始興起。 A) 請問以上三則資料的描述都與下列哪一情勢有關? (A)歐洲海外殖民競爭與重商主義的形成 (B)工業革命的興起與新帝國主義的擴張 (C)歐洲與中古後期伊斯蘭世界的互動交流與衝突 (D) 商業革命與第一次全球化趨勢的出現。 5 老師在課堂上提到:「這場 14 世紀中葉開始的疫情,後來幾乎遍及歐洲各地區,除了在社會 心理層面導致普遍的焦慮不安,引起迫害少數群體的現象。在經濟層面,也帶來深遠的影響, 促成日後歐洲工商業發展的變動。」請問上述的疫情對歐洲經濟的影響為何? (A)各國的保護 主義盛行,阻礙國際貿易往來 (B)城市與商業的蕭條,造成中產階級的沒落 (C)人口變化與工 資上漲,加速莊園經濟式微 (D)生產的減少造成物價上漲、通貨膨脹嚴重。

想請問5. 謝謝！

YV (E)生活在相同環境的物種歸為一類 4. 有關生物分類系統的建立,下列敘述何者正確? D (A)亞里斯多德以自然階梯說明生物之間的演化關係 (B)林奈的分類系統反映了物種間的親緣關係,階層愈低,包含生物種類愈 少,親緣關係越近 (C)達爾文探討動物和植物的演化,建立二界系統 (D)懷塔克建立五界系統,將生物分為原核生物界、原生 生物界、菌物界、植物界和動物界 (E)渥易斯建立三域系統,將原生生物界分為藻類、原生菌類和原生動物類 5. 在相同大小範圍的區域內,隨機取樣兩個標本得到同種的機率以下列何者最小? ABS (A)生態系多樣性大的區域 (B)物種多樣性大的區域 (C)遺傳多樣性大的區域 (D)生物數量多的區域 (E)族群密度大的區域

想問第24題，重力不是最小的嗎？

17.2 (A 北圓會 由 A B A DE U P (A) 5. 被譽為「科學之父」,其提出的理論或觀念為日後牛頓學說奠定重要發展基礎,這是在讀 揚哪一位科學家?(A)哥白尼 (B)焦耳 (C)亞里斯多德 (D)安培 (E)伽利略。E E 芯 6. 在物理發展史上,統一了電學與磁學,將電磁學的基本定律統整為簡潔的四個方程式, 此為哪一個科學家的成就?(A)伏打 (B)法拉第 (C)安培(D)馬克士威(E)愛因斯坦,D 23. 有關 WJPPS UZZ TALCHLOR 你日入百 力線自 N 極發出,回,極收,為团聞線 (D)磁力線愈密集的地方磁場愈強 (⑤)磁力線上任一點的切線方向為該處磁場的方向, 即磁針N 極受力方向。DE 724. 「好作用相當微弱這件事實,也反映在其造成的衰變上,例如中子衰變為質子需要約 900 秒左右的時間,這樣的時間對粒子世界來講仿佛是天長地久一般。但也正因為弱作 R 用的微弱,讓太陽的核融合反應不至於進行得太快,數十億年如一日地平穩,使得目前 已燃燒近五十億年的太陽還能再繼續發熱發光五十億年,持續提供生物賴以維生的能 量。相較起其他幾個用處顯而易見的作用力,弱作用更像是隱身幕後的重要功臣。 根據以上資料,下列敘述哪些正確?(應選3項)(A弱作用的量值較重力小弱作 用與中子衰變為質子的反應有關(弱作用與太陽的核融合有關)太陽能夠平穩釋 出能量有賴於弱作用的微弱 (E)弱作用只發生於阝衰變過程中,因此與日常生活完全無 關。BCD 25. 右圖為B衰變示意圖,關於B衰變的敘述,哪些正確?(應選 2項)(A)圖中x為質子(B)圖中x為u粒子(C)B射線為電 磁波的一種 (D嘟射線的本質為高速電子 (E)原子核發生阝 衰變後,原子序會減LAD (質子) 反微中子 電子 態物質的分 6.右圖表示日 時體積與 b 溫度,它 照下方 能是水 物質的 ~420 240 30. 所有物體間的交互作用 電磁作用、(C)強作用 (1) 夸克結合形成質 (3) 兩接觸面間的歷 (5) 腳將足球踢出 (7) 使彈簧恢復原 (1)(C);(2)(M

蘇格拉底 柏拉圖 亞里斯多德 他們三個大方向差在哪裡？考試考出來我都分辨不出來😌😌

第八題什麼是力學

7. (E)丙丁戊庚 (D)乙戊庚 (C)丙戊己 (A)丙戌 (B)乙丙戊庚 甲、乙兩物體,其質量比為3:2,而體積為2:3,則甲、乙兩物體的绝 C c (A) 1:1 (B) 1:6 (C) 9 : 4 (D) 4:9 (甲)長度;(乙)質量;(丙)密度;(丁)速度;(戊)熱;(己)時間;(使)力。 全球G = 1 中 上述物理量中,哪些不少學中常用的基本量? 在物理發展史上,被稱為近代實驗方法之父,其提出的理論或觀念為日後牛頓票說奠定重要的發展基礎, 此人為下列哪一位科學家? (A) 哥白尼 B)焦耳 亞里斯多德 10. 科學態度代表科學家進行科學探討時所持態度,下列何者並非好的科學態度? 方工性論 9. 四)安培(E) 伽利略 (E) 完全相信書籍 子領域的物質「石

請問這題為什麼是定比定律？

+(93) 0.9 0.6 3.6 1:2 2.4 > 08 (0) 2 -3 4 3. 2 Z Z 一、單一選擇題:每題5分,共75 分(18) (已知X、Y均由A、B兩元素組成,且0.9克A+0.6克B→ 1.5 克X,2.4克A+0.8 克B > 3.2 克Y。若已知X的化學式為A.B3,则Y的化學式為何? ( (A) AB (B) AB3 (C) A2B (D) A2B3 () (E) A4B3 New!定比定律,會比重:比亚 = 实重:0实重 ..4 DIA 反應 aM+DN →→ CR 中,a、b、c為係數,已知原子量:M=20,N=50。若欲生成 100 克化合 物R,至少需要若干克M參與反應? zoatsób zoa = 100 = x x 2006 200a 200a (A) (B) () (C) M a+2b M M+N MIN M. 5a + 2b 200a 200a 2009 = x (20+56) D) 2a + 5b 5a +2b+c 200 A x = zat5bi (2) 3. 經過近代化學家不斷的努力,許多定律或學說相繼被提出,人類對物質組成的了解,才逐漸清 晰,也奠定近代化學的基礎。下列有關科學家與其發表的定律之觀念,何者敘述正確? (A)道耳頓提出物質是由分子所組成,分子是具有物質特性的最小單位 (B)亞里斯多德提出「三元素論」,他認為水、土及火等為三種組成物質的基本元素 (C)普魯斯特提出倍比定律——若兩原子可產生多種化合物,當其中一種元素質量固定,則另 C

求解2-b

物理:問題-1 拋體運動為運動學中的經典問題,早在兩千多年前,古希臘哲學家亞里斯多德就嘗 試定性解釋拋體運動現象,經過上千年來的實驗及研究證實,物體在空中的運動狀 態是有跡可循的,其可根據物體在某個時刻的速度大小及方向而推論得知,這樣將 物體運動與時間因果連結在一起的科學邏輯也為往後的科技發展奠定了堅實的基礎。 關於拋體運動,已知重力加速度為g,試回答下列問題: (1)眾所皆知,質點物體作斜向拋射的運動軌跡是拋物線,若該質點物體的抛射初 速度是,在忽略空氣阻力的情況下,已知抛射物體的位置與拋物線軌跡的焦 點在同一平面上,則該質點物體的拋射初始角度是多少? (2)甲生是一名高中學生,對投擲鉛球運動有極大的興趣,在學習完物理課程中的 拋體運動分析後,嘗試將所學與其投擲鉛球的數據比照驗證,以期精進自己的 鉛球運動實力。 (a)起初,甲生將投掷铅球的過程想像成如圖1的物體斜向拋射問題,則在初速 度量值大小固定為的情況下,物體的水平位移將隨抛射初始角度而異,試 計算物體的最大水平位移及對應的拋射初始角度。 (b)甲生將其投擲鉛球的過程錄影並詳細記錄投擲數據,經大量的數據統計,甲 生發現鉛球達最大水平位移時對應的投擲初始角度不同於上一小題(a)的抛射 角度,此外,鉛球的水平位移還與投擲時的出手高度有關,甲生因而意識到 投掷铅球的過程應如圖2所示,已知甲生投擲鉛球時的出手高度為h且投擲 鉛球的初速度量值為,試推導鉛球可達到的最大水平距離 dnax 及對應的 拋射初始角度。(hint:以g、h及Vo表示) (c)承上小題(b),若甲生投擲鉛球時的出手高度為170 cm,甲生投掷铅球的初 速度 | = 9.00 m/s,試計算鉛球可達到最大水平距離及對應拋射初始角度。 (3)前述關於拋體運動的分析是針對物體在地表附近的運動,當抛射物體在空中的 飛行距離達數百公里以上時(例如導彈),會有許多因素影響物體的飛行,請同 學們思考一下或搜尋相關資料自主學習,寫下1個可能的影響因素,並簡短描 述在此影響因素下,物體的飛行距離或落地位置將會如何? Vo 0. VO h dMax 圖1 圖2