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數學 高中

請問12題有更快的解法嗎🙏🏻

單元7 圓與直線的關係 55 二、素養混合題(共20分) 第11至12題為題組 星空橋上有一個雙半圓的藝術裝飾建築,為了要支撐裝飾品的重量,在上頭加裝了許多 條纜繩垂直橋面,設O點為坐標平面上的原點,且E點距離原點4公尺,纜繩BE=4/15公 尺,小半圓的半徑為大半圓半徑的。 1 其中為大半圓的圓心,G為小半圓的圓心。 4 UNTS (460) L F Q E DMI GK N(2.0) 11. 為加強藝術建築的穩固性,計劃在雙圓上各加裝一條纜繩,且兩條纜繩需垂直橋面, 其中一條經評估要加裝在O點左方8公尺處(CF),另一條加裝在G點左方2公尺處 (HI),則需要準備 18 公尺的纜繩。(無條件進位,取至整數位)(填充 題,10分) 12.聖誕節即將來臨,星空橋上有燈光秀,光源都從點(-16,0)與點N(24,0)發射。在聖誕 節當日有特別秀,驚喜安排的位置位在直線:「通過ㄥ點且與小半圆相切的直線」與 直線L:「通過點且與大半圆相切的直線」的交點位置上,請問驚喜出現的坐標位置 為何?(非選擇題,10分) 10. (106. ((2)9 CB:116+240 =√√256=16=rk CE- & 44:48+ +1=25 105=√√300 +18 ED: 4= mix+16) EB: 4= mex-24) mxx-4+16:0 mx-4-4-0 : :4 = 16 Jm²+1 361=441 |x4|= 16√271 1296m²:16m²+16 {√5x-204-- 165 N5x=-1615 bis 1280=-16 17√5x-54=48√5 S = +6√5+32015 2015x-404=-325 x=16√x. (205x-54:48.8 9 2m² = 10 41 (76 4548015 9 168555 y= 45 425 576143567256 30m²:256 m² = 256 4 4 8 4 405

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公民與社會 高中

想問有沒有人有南一高一這份公民考卷第四課的解答?

年 班 號 南一版・高中|學習評量 3 公民與社會(一) 第3課 公平正義與社會安全 姓名 .單選題:每題4分,共40分資專題明書 ) 1.羅爾斯的正義論有兩大原則,分別是「平等自由原則」與「差異原則」,但在哲學史上,尚有部分學 者認為嚴重的貧富懸殊並不構成政府干涉人民基本權的理由,最具代表性的人物莫過於諾齊克 (Robert Nozick),其主張「正義即資格、重視私有財產、贊同小政府(國家僅須保障人民安全及強 制執行人民自願訂立的契約)」 ° 對諾齊克而言,羅爾斯主張的重分配賦稅是極其不正義的。下列何 項政策的正義觀點與諾齊克的立場最相符? (A)女性年滿十八歲不需要服兵役 (B)在大眾運輸上廣泛設置博愛座 -C)立法以保障原住民族的升學優待 (D)發起連署廢除不合理的累進稅率 國立政治大學自112學年度第2學期起,全國首創「多元文化假」,每學年可請2天,讓校內的境外 與僑生等來自不同文化背景的學生,都能夠基於文化認同而參加相關活動時辦理請假。校方表示, 主參加媽祖繞境也包含在該假別的可能事由中。上述措施反映了哪一多元文化主義的內涵? 『解文化差異的本質與形成方式 識文化差異背後所隱藏的衝突 求讓文化差異共存共榮的機制 一少數文化積極性的差別對待 健康查審案白宮關對永立,率康工高(飯 更學小裏首,中際聯手二十五姩er ( RA 社會福利基本法》於2023年5月24日公布,確立我國社會安全制度的架構及目的。其中第8 某制度「應以人為本、以家庭為中心,以社區為基礎,對於有生活照顧或服務需求之國民, *性、補充性、保護性或預防性之綜合性服務。」請問:該制度為何?日底曾() 甴 (B)福利服務(C)社會津貼(D)社會保險員有意再及于另曵亮( 政府針對不同群體的特質與需求,提供相對應且多元的服務,以利於社會整體發展,如: 疑者無障礙空間、受暴婦女庇護等。下列何者也屬於福利服務的範疇?緻) 供公共托育服務給12歲前孩童界者,跟野常細跟智李如果劇(TA) 產品受損嚴重,政府發放救助金 工聯與資料門光 劍果會 萬,目即甘頜崇簪[抽要 保險的國民可以參與國民年金18 非 (A) 工發生職災時可提供傷病給付家人騙受體全,宰賢一單青(日) 中雖基於尊重原住民族之文化慣俗,讓原住民族以漢字呈現傳統族名,並選擇是否 名(羅馬拼音),但卻不允許原住民族可以單列族名,不僅造成漢字讀音與族名 失去文化意涵。外界通常也不知道,原來原住民傳統族名沒有「姓氏」的概念,各 一相同。下列對於我國《姓名條例》的評述,何者為非? 於文化位階較低處 (B)統治階層對原住民姓名文化權力壓迫 思考國家姓名政策(D)以種族主義貶抑一切原住 客觀的合理分配,事實上卻屬 具有溫柔體

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化學 高中

想問那兩張表什麼意思😓 為什麼陽離子來自強鹼?

(2) 陽離子水解:M(aq) + HO(1) = MOH(aq) + H'(aq) A+(aq)+3H2O(l)=Al(OH)(S)+3H+(aq) Ka 說明: [H+] K [AI] K ①陽離子(A+)進行水解作用造成[H+]濃度上升,故為酸性陽離子。 ②若MOH 為強鹼(K,為極大值),則為弱酸(K,為極小值),則可視為不發生水解, 【M+為中性陽離子,例如:Na+、K+ 2.常見離子的酸鹼性 + 。 酸鹼性 陰離子 陽離子 酸性 NH4 Be²+ HC₂O4 HSO4 、HSO3 、Cu²+ Al³ 、Fe H,PO」 H₂PO3 Na 中性 、K、Rb、Cst 、Ca Sr Ba² 強鹼 鹼性 CIO、IT、Br、CT、NO、SO² CH,COO、CN、F、CO SO- HCOOC,OHCO, 不起 水解(強) NO₂ 二、正鹽的酸鹼性 正種類 溶液中的離子特性及實例 酸鹼性 強酸+強鹼 陽離子(來自強鹼)不水解,陰離子(來自強酸)不水解 KNO3、NaCl 中性 強酸+弱鹼 陽離子(來自弱鹼)會水解,陰離子(來自強酸)不水解 例 NH.C1、ZnCl、CuSO4 陽水解 [NHg*(aq) + H,O(1) =NH;(aq) + HO*(aq) Zn toH [Cl¯(aq) + H,O(1) *(不水解) 酸性 CI+H 強鹼+弱酸 陽離子(來自強鹼不水解,陰離子(來自弱酸)會水解 CH,COONa、KF、K-CO →Zn(OH)→ HCl 強 除水解 Na+(aq) + H2O(l)*(不水解) 鹼性 弱鹼+弱酸 [CH,COO¯(aq) + H2O(l)=CH,COOH(aq) +OH (aq) 陽離子(來自弱鹼)會水解,陰離子(來自弱酸)會水解, 故陰、陽離子在水中的水解強度決定水溶液的酸鹼性 15 NHF NHg+(aq) + H2O(l)=NH3(aq) + HO(aq) K=5.6×10-10 F¯(aq) + H2O(l) HF(aq) + OH (aq) K=1.4×10-1 ∵K』 > K∴ NHF(aq)為酸性。 (1)若陽離子的K>陰離子的K⇒呈酸性,如:NHF。 (2) 若陽離子的K=陰離子的K。⇒呈中性,如:CH,COONH』。 (3)若陽離子的K。<陰離子的K⇒呈鹼性,如:NH.CN。 Kaxkb =Kw 以K 與K的 大小而定

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