為何這題選c，它不是用週期推出重力加速度嗎，為何跟擺長無關（不是用擺長推出週期嗎），還是說視擺長為定值所以無關？

) 3. 若使用荷蘭物理學家惠更斯發明的單擺,以週期的測量來估算地球表面各地的重力場 (T=2ㄝˊ , 則所測得的重力場量值,不會受到下列哪項因素的改變而有所 差異?(A)當地的緯度 (B)當地的海拔高度 (C)鐘擺的擺繩長度 (D)在加速電梯內進行實驗(E)當地的地質條件

請問這題怎麼算？

1. )探究火星的環境生態進而移民火星,一直是人類努力不懈的目標!對照比較物 體在地球、火星兩處的運動現象進而測量相關物理量差異,是太空科學家的首 要任務。美國太空總署的先遣研究團隊在火星表面做自由落體實驗,發現落下 同樣距離所需時間為在地球表面的2.5倍,若已知火星的半徑約為地球的一 半,則火星的質量與地球的質量的比值為何?(只考慮重力的作用) M A (A) (B) (C) (D) (E). 8 20

這是高一物理 真的看不懂 求救 謝謝了🙏🙏

C 通過時間與其他資訊。最近交通部打算善用 ETC 科技,研擬「區間測速」的可行性,達到取締超 速的目的,讓我們來一探究竟吧! 當車輛在高速公路行駛時,ETC 可以記錄通過各個偵測點的時間,藉此可以算出車 輛駛經各區間所花費的時間。將高速公路該區段的距離,除以車輛通過所花費的時間, 即可得到其平均速率。一般的測速照相是利用都卜勒效應(詳見第4章) 所測得是車 輛當下的瞬時速率,跟平均速率是不同的概念。 由於超速駕駛者往往在測速相機前大幅減速,遠離後又加速,嚇阻效應不大。區間 測速採用平均速率,若是一時不小心超速,只要稍微減速行駛,該區間的平均速率仍會 在速限內,具有長程穩定車流的效益。分析國際上採用區間測速的成果,發現能有效降 低超速現象,提高用路安全。但藉由 ETC 執行區間超速,目前仍有侵犯隱私權的疑慮, 尚未在國道上正式實施。無論採用哪一種測速方法,與其斤斤計較瞬時速率與平均速率 的差異,在法定速限內安全駕駛,才是正途。 【混合題】 80km Y 40min 4. 紀錄顯示某車輛自國道 20 公里處南下至 100 公里處,共費時 40 分鐘。除此 之外,該車輛亦通過2次測速照相機,其瞬時速率分別為 130 公里 / 時、100 公里/時。由以上資料可知,該車輛於此區間的平均速率為多少公里/時? (A)100 (B)115 (C)120 (D)150 (E)180。

DE選項求解！謝謝

1 ADES D (D)(E); 3. 如圖為將一絕熱密閉容器分成A、B兩室,A、B 內之氣體為相同的單原子氣體 PV=nRT 其體積、壓力、溫度(K)皆如圖所示。今將中間的隔板除去, 兩室內之氣體混合達到熱平衡後,則下列敘述哪些正確?19號 (A)壓力相等,皆為-P (B)溫度相等,皆為-T (C)氣體分子的總動能為 7PV 3½ NET (A) PV+3P2V=P.20 2PV = 1'₂v "P² = } P 21 (D)氣體分子的平均動能為一 A SERT = 4HKT T = ST VRT P T PV = nRT (E)原A室內氣體分子的總數增加。 hKT (5) PVmKT 5.0=(B)R.T+R2T=4h R. A-nB= PV 中 P= n1₁, 14 B 2V 3P 2T

請問這題為什麼是這樣啊？🙏🙏🥺🥺

Spectral radance 350 | 300 0 450) 400 (200 1501 100 so 2501 locus of - 35,000 Wavelength 2/nm 上圖為一理想黑體在不同溫度下所輻射出的電磁波波長對強度關係圖。請問下列有關於黑體輻射的敘述何者 確? (A)理想黑體表面之輻射能量會與黑體之攝氏溫度的四次方成正比關係 (B)上圖中物理的絕對溫度排序為12 化絕对 3 (C)輻射能通量密度的公制單位為(J/S) (D)當黑體系統溫度T大於環境溫度T時,黑體不會吸收環境提 輻射能量 (E)當黑體系統與環境達成熱平衡時,便不會受輻射出電磁波 《答案》B (s) 吸收放出( 《解析》(古代四为文学 台 等,適上圖由(0) 《 干 ()

想問高一地理一二章第10、8、15題～段考救急～大感謝o(*///▽///*)q

70 2 C 14. 工業上常有排氣汙染的困擾,而靜電除塵是一般工廠常見的簡易處理方式。靜電除塵即 利 用靜電吸引輕小物體的性質,來吸附工業粉塵。而冬天的靜電雖然偶爾電的人們膽戰 心驚,但日常生活中有許多類似靜電除塵的原理,請問下列哪一項與靜電最無關?(A) 穿毛衣時發出的劈啪聲(B)火力發電廠煙囪的除塵器(C)冰箱的門會自動關上緊閉(D)電 視機螢幕上總是很快蒙上一層灰塵(E)烘衣機烘乾的衣服,取出時常會黏在一起。C 15 如右圖所示,有三顆大小相同的金屬球甲、乙、丙,甲球與丙球以 細桿固定在木棒上,而乙球是以細尼龍線懸吊在木棒上(可自由地 84 0 左右擺動),並與甲、丙球等距,現今甲球帶有8庫侖的電量,乙 球帶有-4庫侖的電量,丙球不帶電。則下列有關乙球擺動的情況敘述何者正確?(A)甲 球與乙球因互相吸引,所以乙球一直貼著甲球 (B)乙球起先被甲球吸引而接觸,然後互相 蛇 排斥,再與球一直相吸 (C)乙球起先被甲球吸引而接觸,然後互相排斥,接著又被丙球 吸引,接觸後又互相排斥,最後靜止在原位置上,擺線呈現鉛直狀 (D)乙球起先被甲球 吸引而接觸,然後互相排斥,接著又被丙球吸引,接觸後又互相排斥,最後達平衡時, 擺線偏右 (E)乙球起先被甲球吸引而接觸,然後互相排斥,接著又被丙球吸引,接觸後 又互相排斥,最後乙球來回地在甲球與丙球間碰撞。Delaye 16. 帶正電的物體接近中性導體後,中性導體另一端再接 地,如右圖所示,則下列敘述何者正確?(A)最終導體 帶正電 (B)帶電物體沒有接觸到導體,所以導體不帶電 TI 所以道體帶負電 抓 stout 体 A +++ Sill 絕緣架

請問這題！雖然是閱讀題但還是不太懂是什麼意思

月球上的質量與重量 太空人必須揹著質量約 138 kg 的設備,才有辦法在月球表面存活,以順利執行各種 的任務。美國 國家航空太空總署考量到物體的重量在月球表面時,僅有在地球表面約 1/6,因此採用 23 kg 的背包,讓太空人熟悉相同的負重感。王同學知道登月太空人的訓 練方式後,覺得十分有趣,就上網查詢地球與月球的相關資料,希望可以估算出相同物 體在地球表面的重量,與在月球表面上相比,是否真的是6倍左右。 然而重量與質量是不同的物理量,在牛頓運動定律中,質量是 138 kg 或是 23 kg, 可是會產生截然不同的結果。美國 國家航空太空總署利用 1/6 質量的裝備在地球訓練 確實可以讓太空人模擬在月球表面感受到的負重,但真能模擬所有任務嗎?【混合題】 由於重量與質量是不同的物理量,太空人登陸月球後,確實發現執行某些任務時,與 86 地面模擬訓練不同。試問以下哪些任務可能與模擬訓練有顯著差異? (A) 緊急轉身檢查儀器 AD (B) 緩緩步下登月小艇的梯子 (C) 在月球表面等速步行 (D) 在月球表面加速奔跑 (E) 仰臥在登月小艇下方,檢查推進系統。

請問BCD錯在哪裡🫠

o 30.濾紙層析是分離混合物的一種簡便方法。首先用鉛筆在長條形濾紙上,距上、下 緣適當距離處(約1公分)各劃一條細線(如圖8的X、Y 橫線); 然後用毛細管在Z處點好樣品後,再放入裝有適當展開液之展開 Y 槽中進行分離。下列有關濾紙層析之原理及操作,哪些選項正確? (應選2項) (A)濾紙層析是利用混合物中各成分物質的性質差異(如對濾紙之 吸附力)達到分離效果 (B)用毛細管將樣品溶液點在濾紙上的乙點時,須持續接觸約 Z 10 秒,以提高樣品含量 X (C)必須使用足量的展開液,使其液面剛好接觸到X處之橫線 (D)當移動最快的成分物質到達 Y 處之細線時,即可停止展開 (E)改變展開液的成分可改變混合物的分離效果 N.

請問A選項哪裡不對？甲的頻率不是較乙高嗎？謝謝！

質黑 15LT (cm) f = 6 Hz 差的振動,則下列何者 【中區模考】 +4 正確? P. D (A)此週期波之振幅為8cm 44 (B)此週期波之波長為 6cmla 6 12 18 ra -4 (cm) (C)此週期波之振動頻率為10Hz6 (D)此週期波由P傳至Q歷時一秒 由 (E)此週期波之波速為60cm/s To 14 用手撥動兩把樂器的弦線,測得位移時間關係圖,如圖,位移(姚米) 由A)手需以較快的速度撥動甲弦 毫米 中注 所示,下列說法何者正確? 【北區模考 - we momotional me 乙站 2 4 8 12 16 20 時間(毫秒) (B)甲弦為250 赫,乙弦為125 赫 (C)若要甲弦發出乙弦的聲音,則需將弦線拉緊 (D)若要甲弦發出乙弦的聲音,則需將弦長變短些 (E)甲弦的聲速較快 25. 類比是一種有效的學習方法,通過歸類和比較,有助於掌握新知識提高學習效率。在類比過 程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處。某同學對力學波和電磁波進行類比,總結出 【北京高考 口

［高二物理］ 請問 精密度與 準確性有什麼差異？且有什麼關係？ 謝謝各位大佬🙇‍♂️

(ARO)2. 關於量測相關內容,下列哪些正確? D (A)有測量必有誤差(B)只要正確且多次測量即可排除誤差(C)精密度愈高,測 量的準確性不一定愈高(D)準確度愈高,代表每組實驗數據愈相近(E)誤差都 是 是不可控制的