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物理 高中

請問怎麼算?

跳繩的功率 臺中市政府教育局為響應教育部體育署學生每週在校運動 150 分鐘「SH150 (Sport & Health 150)」方案,自103 學年起全面推動「國民小學跳繩運動推動 計畫」,目前已逐年培育超過五百名種子教師,帶領學生利用課餘時間跳繩,105 學年度國小學生達到 SH150 方案比率高達97%。 根據專業的研究結果顯示,適當跳繩運動的介入有助於提升國小學童健康體適 能、平衡能力及動作協調能力,且能增進動作技能學習的效率,以減少運動傷害的 產生,進而奠定日後發展更高層次運動技能的基礎。 合宜的跳繩運動方式如右圖所示, 為預防運動傷害,參與者應穿著運動 鞋,彈跳高度不宜過高,以3~5公分 為宜;地面以軟度表面材質為佳,以減 低因著地對下肢所產生的撞擊力。 現在有一位高中生小翰想利用所學 的物理知識估計自己跳繩(不計繩重) 時克服重力的平均功率,所以他進行了以下的測量與計算: (1)用體重計測量自己的質量 m=50公斤。 (2)估測自己平均每次跳起的高度h=5公分。 (3)用碼表記錄跳 120 次所用的時間t=50秒。 |跳繩處方箋 運動時間 |跳躍頻率 運動頻率 30分鐘/次 60~150次/分鐘 3~5次/週 持續時間 8~12週以上 3~5公分 根據上述文章,請回答下列問題:(重力加速度g=10公尺/秒) 20 假設小翰離地之後的運動,可視為只受重力作用的等加速運動,由其測量之數據,試 估算小翰每一次跳躍在空中停留的時間(即雙腳離開地面後至又落回地面的時間)約 為多少秒? (A) 0.1 (B) 0.15 (C) 0.2 (D) 0.25 (E) 0.3图 21 小翰每次跳起時,雙腳需要屈膝用力蹬地,對他自己的身體作功。假設此功之量值就 等於他增加的重力位能,試估算每一次跳躍,小翰需要作功多少焦耳? 图 22 小翰利用某一節下課時間,以文章中所記錄的跳繩頻率持續跳繩5分鐘,試估算在這 5分鐘所作的總功為多少焦耳?在這5分鐘內小翰的平均功率為多少瓦特?

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物理 高中

求大神解釋

第 15 頁 共 18 頁 45. 由上述實驗內容,下列相關敘述,哪些正確?(應選2項;3分) (A)本次實驗是探討反應速率與催化劑的關係 (B)由關係圖可發現:當溶液表面積愈大,與空氣接觸面積愈大,反應時間縮短,反應速率 變慢 Cl (C)由關係圖可發現:當溶液表面積大到一定程度,表面積再加大,對反應時間的影響不顯著 (D)葡萄糖與亞甲藍混合後,再與氧反應,此溶液顏色由無色變藍色 (E)瓶中若不添加葡萄糖水溶液,僅滴入亞甲藍指示劑,溶液仍會呈無色 46. 已知葡萄糖分子式為CH2O,請問[步驟2〕所配製的葡萄糖水溶液,其體積莫耳濃度為 多少M?(原子量:H=1.0,C=12.0,O=16.0;3分) 0-0 0-1 0.6。 47.~49. 題為題組 0-211 在電梯裡固定一「力感測器」 感測器下端掛著 FA 一質量m(公斤)的小物體。當電梯靜止時,感測器 1.4F 顯示拉力為 F(牛頓);當電梯由 10 樓自靜止往下 運動的過程中,某同學記錄力感測器受到的拉力F與 時間t之關係圖如圖 24 所示。回答下列 47.~49.題: 47. 物體在t、2、ts、ta、ts 五個時刻,何時的速率最 大?(2分) 2 (A) th (C) 13 (E) ts (B) tz (D) ta Fo 0.4F ungsFo t₁ t₂ 圖 24 自然考科 14 49. 列出算式或說明,求出as、a4 各為多少?(以Fo、m表示)(4分) 0.4E. Q ts Fo=ma 48. 比較物體在2、3、4 三個時刻的瞬時加速度量值 2、43、4大小順序為何? (比較大小即 可,不必寫出計算過程或理由)(2分) A2 > A 4 7 A ₂

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物理 高中

問一下這題的運作模式是什麼,是先移動銅棒,然後產生感應電流嗎? 那麼要如何判斷方向呢(感應電流的)🙏🙏🙏

超模 自然考科 6 回 53 ~ 55 為題組 軒軒在課程中,進行「導體在磁場中運動與感應電流的探討」之專題討論,若軒軒的 實驗裝置如右圖,今將實驗操作記錄於下表,請回答下列相關問題: 實驗編號 開關S 磁場方向 細銅棒 AB 運動方向 V1 上N下S 向右運動 上N下S 向左運動 上N下S 向右運動 上N下S 向左運動 上N下S 向上運動 上S下N 向下運動 上S下N 向右運動 上S下N 向左運動 √2 3 4 5 √6 7 8 斷開 斷開 閉合 閉合 閉合 閉合 閉合 閉合 馬蹄形 磁鐵 B C 細銅棒 53. 請根據上表之操作,判斷下列哪些正確?(應選2項)(2分) (A)根據表中的實驗操作,8次的實驗中,只有編號1、2的檢流計指針不會偏轉 (B) 實驗編號3中,細銅棒中的感應電流方向為4流向 B > (C)實驗編號5中,細銅棒中的感應電流方向為4流向B⑥) (以根據實驗操作所得之結果,可知實驗編號3與實驗編號7的感應電流方向相同 54. 分析本次的實驗結果,可獲得下列哪些結論?(應選2項)(2分) (A) 開關S是否斷開,不影響細銅棒中感應電流的產生 (B)磁場方向 N 極在上或S極在上,會影響感應電流的方向 第16頁 共18頁 (E) 若將實驗裝置中的細銅棒,更換成細鋁棒,所得到感應電流的偏轉方向不變, V 55.若將實驗裝置改為附圖時,欲使通過細銅棒中的感應電流 方向為4流至B時,則考慮以下兩種情境:(4分) ①甲為N 極,乙為S 極 下移上 ②甲為S極,乙為N 極細銅棒分別會如何運動? A 開關S (C)細銅棒只要在磁場中運動,就必定會有感應電流產生 E (D細銅棒在磁場中運動的速率會影響感應電流的大小 (E)將馬蹄形磁鐵的磁極反轉,同時細銅棒的運動方向反向,則所測得的感應電流方向 維持不變 馬蹄形 磁鐵 檢流計 B 細銅棒 檢流計 開關S 6 113

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