求解謝謝

B AC 一束複色光線經平行玻璃板折射後分離成三束光線,分別照射 到三塊相同的金屬板a､b､c上,如右圖所示。已知金屬板b 光束 有光電子放出,則下列敘述哪些正確?(應選2項) 。 (A)照射在板c上的光束波長最長 (B)照射在板c上的光束波長告 最短 (C)板 a 可以放出光電子 (D)板a無法放出光電子 (E)無 法判斷板a能否放出光電子。 玻璃 C

想知道這題的觀念和解法🙏謝謝

單頻光在一種透明水溶液中的傳播速率與該水溶液的密度成反比 今以厚度非常薄的均勻透明玻璃平板組成的立方形容器盛裝此 水溶液,並靜置於水平桌面上後,發現水溶液的密度由下而上隨 高度遞減。如圖所示,兩道相同單頻光線由空氣中斜向射入水溶 液,若忽略玻璃的折射,則下列選項的光線行進方向何者正確? (A) (B) (C) (D) DX | bill (E) 【110 學測】

請問這題怎麼算呢～

b 10. 如圖所示,當某光線由空氣中以60° 的入 射角射入一透明直角三角形玻璃之鉛直表 面 BC,此光束經折射至水平界面 AB 上時 恰能產生全反射,則此玻璃之折射率n為 多少? & sh n = 1.0 A 九 0 C B 3 60° CH4510: sinbo sin 90²0 Sing=sih bu res AsinA - 1/3 .

求詳解🙏

A BUDE OPSHIPERE 1969 19 有兩根長短不同、重量相同的金屬棒攔在光滑的玻璃杯中,兩杯底面直徑相同,如圖所示,每根金屬 棒都受有四個方向的作用力,下列哪種關係是正確的? (A) F₁ = F₂ (B) Q₁ Q₂ (C) N₁ > N₂ (D)N+Q2=N2+Q2 (E)F+N2+Q=F2+N2+Q2 = 0. C2 ZV W 2₁ F₁=W 21 = N₁ F 1² w F₂=W. A:=Nu

光 想請問這題該怎麼判別_(´ཀ`」 ∠)_光線不是與法線重疊嗎為什麼會有折射？謝謝(＞人＜;)

A chets 6 阿捷透過玻璃製的水族箱,觀看水裡的小魚。小魚的魚身平行 並不会. >內 AB 方向,而阿捷分別由C、D兩處觀看,則阿捷所看到的小魚 位置與實際位置相比,下列何者正確? (A)由C處所見比實際位置近 (C)由D 處所見與實際位置相同 (D)由D處所見比實際位置深 (E)不論由C或D觀看皆與實際位置相同 (B)由C 處所見比實際位置遠 A 《 B

折射率可以由某介質進入另一介質（ex水進玻璃）算出嗎 還是只能由真空進入另一介質算出

［高一物理-光的折射］ 不確定答案是不是對的 想問正解與詳解

2. 【類題如右圖所示,把由同種材料(玻璃)製成的厚度為 d之正立方體A與半徑為d的半球體B分別放在報紙上,從 正上方(對B來說是最高點)鉛直向下分別觀察A、B中心處報紙上的字,下列敘述哪 正確?(應選三項) (4)看到A中的字比B中的字高(B) 看到B中的字比A中的字高(C)看到A、B中的字一 樣高 (9A中的字比沒有玻璃時的字高 WB中的字典沒有玻璃時的字一樣高。 ADET

想問一下這題A選項為什麼錯呢？

9 Ada )以下列有關摩擦起電之敘述,何者正確?(應選3項) (A)在摩擦時,由摩擦力將電子由一物移至另一物而帶電 (被摩擦物必帶正電 [I)摩擦起電必帶等量異性電 (D)手持金屬棒無法用摩擦使之帶電 (E)絲網摩擦玻璃棒後,絲帶正電 (F)摩擦起電是指摩擦後的物質會產生電荷 (G)兩種不同物質摩擦後,電子所受束縛力較大的物體會帶負電 兩物體摩擦後會帶正電,是指此物體只有正電荷而無負電荷 > 2 ----日日LLI.

打擾了 ( ･᷄ὢ･᷅ ) 請問一下這題的C為什麼錯，謝謝

RUH (B) 鐵 (A) 金 (D (E) 玻璃 銀 多重選擇題 * A C) 10 下列有關「電流磁效應」的敘述,哪些正確?(應選三項) 尼斯特 DE BA最早發現此現象的是骚 B决定電流所產生磁場的方向時,可以用安培左手 定則來判斷(CD載流長直導線周圍的磁力線是一組以導線為圓心之同心圓(D電 磁鐵是利用電流磁效應而設計的)馬達(電動機)是利用電流磁效應而設計 的。 21將一條長直導線沿著南北方向放置在一水平面上,在導線的正上方放置一小 11.

請問一下這一題要怎麼算

【類題】在折射率為n=」、厚度為d=10cm的玻璃 為 d 4 -- V: 32 3 A 4 玻璃 A/M. n3 |||| 43 o 平板上方的空氣中有一點光源S,從S發出的光線SA 以角度9=53°入射到玻璃板上表面,經過玻璃板後從 个 d 下表面射出,如右圖所示。若沿此光線傳播的光從光 4 源S 到玻璃板上表面A點的傳播時間與在玻璃板中 的傳播時間相等,則點光源S到玻璃上表面的垂直距離應為多少? (A)8 cm (B)10 cm (C)12 cm (D)9 cm (E)7.5 cm。 (Ans] B B > o 1