模考題目～想問這題，謝謝（希望能講解一下～）

(4) 3 (5) 0 381 .若直線 M過點P,與圓I相交於 C、D兩點,且弦長CD > AB,則直線 M 的斜率t 之範 acti 圍為何?(非選擇題,7分) 2 J₁9 + M₁²²= 15 X+10+15-X7 P √115 M S-X S yo 汕 osts ²7/0

有看沒有懂

6 101. 13 TW 7 t 4371 4 15 16 17 20 21 22 23 2 二 27 28 29 30 th HA 199 3 M T W T 3 4 5 RO 10 11 12 70+ 十二 6 17 18 19 230. 2431 25 26 L-A MTW 12. M 12 18 19 20 26 27 M 67 6 14. 21 5 素養試題 四、 【第二題】 據衛生福利部國民健康署資料,「肥胖」是代謝症候群診斷準則的危險因子之一, 而針對女性肥胖的定義是「腰圍」超過80cm或「BMI值」超過 27 kg/m²,其中定義身體 質量指數 BMI 值 = ( 身 高 ( 歲左右的婦女,結果顯示BMI值與腰圍之間呈現高度相關的情形;下表7組數據為上述 7名婦女同一天進行的觀察記錄,其中X:代表每位婦女「腰圍」 (cm),Y:代表對照 每位婦女的「BMI值」(kg/m²) 77 25 X(cm) Y (kg/m²) 2004年的研究,針對7名40歲到70 一項澳洲雪梨大學 。 79 27 81 27 82 27 83 30 10 花時間製作一份適合孩子的經甚 是超激新的取巧 85 31 87 29 【1】根據上述題文X:每位婦女「腰圍」的統計數據,試求第60百分位數 P = ?(單選) (1) 83(cm) (2) 84(cm) (3) 85(cm) (4) 86(cm) (5) 87(cm) 【110 學測模考(全模第四次文昌版 B)】 【2】承1,根據上述資訊:(非選擇題) ①假設這7名婦女其Y(腰圍)對X(BMI 值)的迴歸直線方程式為y=ax+b,則數 對(a,b)為何? ②如果有另一名婦女的腰圍為92 cm,那麼根據迴歸直線預測,試求該名婦女的BMI 值為多少(kg/m²) ?

幫幫忙🥺

程瀧高中數學 高三數學學測班 課後作業:數據分析 【110 數據 [填充B 已知 10 筆數據資料(x,y),i=1,2,…,10,其算術平均數分別爲=12,y=15,標準差 分別爲o=3、o=S,相關係數r=0.8。設x'='x+2,y'=-2y-3,若y'對x'的迴歸直線 方程式爲y'=x'+b,則數對(a,b)= (①②,③④ ) 四、素養試題 百达頭】 【110 學測模考(全模詮達版 T3B)】 973 代 屮謝症候群診斷準則的危險因子之一, 甘中定義身體

有人願意拯救一下我嗎

610 2 2 【110 學測模考(全模第三次文昌版B)】 二、多選題: 7 X= R-W ‚¯ Y = R + H R+W+N = 100 W [第1題]某班的 50 名學生參加一項考試,考題共有 100題,全為5選1的單選題,計分法有X、Y 兩種:X分數的計算方式為每題答對得1分,答錯得 分,不作答則該題不給分也不 4 W 扣分;Y分數的計算方式為每題答對得1分,答錯得0分,不作答則該題給二分。若學生 兩種分數的相關係數為r,則下列敘述哪些是正確的? (1)全班X分數的算術平均數不可能大於Y分數的算術平均數 (2)任意兩學生X分數之差的絕對值不可能大於Y分數之差的絕對值 (3)同一學生用 Y分數的全班排名優於用X分數的全班排名 (4)全班 X分數的標準差不可能小於Y分數的標準差 (5) 0.7<|r|<1 P.2 花時間製作-份適合孩子的講義,是程漩數學的堅持 > [第2題] 假設有 10 筆二維數據的資料(x,yì) (x,y2) …(10,Y10),已知 * y;'= Y-2 x₁+x₂+....... ·+x10=50 › yı+32+ ······· …+yo=20,X與Y的相關係數為0.8,且y 對 x 的最 適合直線通過點(6,5)。令 x;'= -5 0x 【110 學測模考(中模 A)】 ,其中 i=1,2,……,10。 若 o、 分別為x數據、y數據之標準差,試選出正確的選項。 (1) 對x的最適合直線斜率為3 (2)數據 (x,yn) 必在直線y=3x-13上 (3)y'對 x'的最適合直線斜率為0.8 (4) (x₁′)² + (x₂′)² + ······ +(x10′)²=10 (5) x 數據的標準差大於y數據的標準差 22 Mx = 500 = 3 My = 27/10 = 2 m= 2-5 -3 5-6 ===3 【110 學測模考(北模第一次)】 ney/Pixar

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ㄧ、 單選題: - 1訣 f(x) 是一個三次函數,若f(3x+1)>0的解為-1<x<1或x>2,則f(2x-10-0的解為? (1)x<-孟或Q<x<4 (2)-<x<-x>4 (3)x<0或1<x<- ² (4)0<x<1或x> 1 (5)--<x<0或x> 2 -23x+1) < 4 or 3x+1>] =) F(8) 70 7 -22074 077 f(2X-677 -222X1.24,27177 2 一号.x24 $²+hx+c>0之解為--<x<2,則不等式x²+bx+a<0之解為? 加 ☆測指考 【高雄中學學測模考 4722 多 4 設 (

a=-3為什麼

8. 若函數y = x^-12x+b在x=−2時有最大值3,現將此函數沿著直線y=x-3的方向向 右上方移動 5/2 單位,得到y = g(x)的圖形,設此圖形的頂點為(c,d),貝 a+b+c+d= - y=a(x+2)*+3 47128, Is -3 + (-9) + 3+8 = -1 ) - (x²-55X4146 12²-53X4141 高中學測模考 y B = ax*+4aX+4G+3 4= -3 7y=-34²-1²X4 ->y=-3-2-9 tu 5 上 在 V(-2,-3) ³v. (3₁8) fly 20 ha知y=f(x)=x²+bx+c,若abc<0且a+b+c>0,則下列敘述何者正確? to 123 【康熹版】

詳解第二題看不懂... 他是怎麼求出d的，感謝🙇‍♀️

3 頁 第五次模考 數學B考科 7頁 y y=6*** x- =b x1 如圖,將y = log.x與y=b*之圖形經過「平移」後, 將:與 WA y = log2 (x-3) #y=667 = y = b +c之圖形,已知平移 y = log, (x - 2 後之二函數圖形對稱於直線x-y=d,則下列哪些 敘述是正確的? (13a=b>1 x-y=d. x=y=d(0,0 ) 11,0) (2)c>2d 23 () ( (3)a>c>d (4) log3<d< log4

有人有數a解答嗎 新竹區模考的那分

有人可以教我模考的19.20題嗎？看不懂詳解 （110北區模考題）

第6 頁 共7 頁 數學考科 第式部分、混合題(占15 分) 說明:本部分共有1題組,每一子題配分標於題末。限在標示題號作答區內作答。非選擇題 請由左而右橫式書寫,必須寫出計算過程或理由,否則將酌予扣分。 第18 至20 題為題組 翰翰買了一臺新的無人機,想要測試這臺無人機的性能,他 4夜市 發現自己就讀的大學學區恰好在可使用的航空領域內。如右 B市場 所示,這張地圖的比例尺為100公尺,並以大學宿舍頂樓為 P藝術村 C行政中心 原點 0(0.0) 建立直角坐標系。圖中的位置坐標均以100 公 0宿舍頂樓 尺為1單位標示。翰翰操控此無人機從宿舍頂樓 (0,0) 出 E市立圖書館 發,直線前進到藝術村 P(-3,4),發現就是這臺無人機最 D捷運站 遠可操控的距離了。試回答下列問題: 18. 請問翰翰操控的無人機從宿舍頂樓0出發後,還可以到達哪些地點?(多選題,4分) 1夜市 (2)市場 Plead), (3)行政中心 岁 (4)捷運站 (5)市立圖書館 ( (0,0) 3.5 G (3,4). 5 $ 1 TH (4,3) (17) TV = 25 19. 基於飛行安全與國防考量的理由,有些區域會設立禁航區,禁止未經申請許可的飛行器飛入 該空中區域。若翰翰就讀的大學學區之禁航區恰為學校旁道路的右側,該道路在地圖中為 通過(2,11)與(4,-3) 這兩點點的直線,以虛線所表示。請問實際上翰翰的無人機從宿舍頂 樓 0(0.00 出發,最遠可操控的範圍面積為多少平方公尺?(5分), 2x - 14x + x = 1 3 4 x 7x + y = 25 y = 25-7x 2X² -14X=0 lint x + y = 5 x + (75-1x) = 5 2x (x-7)= 永县直線的交點 x + 625 - 350X +49x = 5 X=0 or 7 50X - 350x +6x5=8 20. 小林是翰翰的好友,他打算操作另一臺無人機從河濱空地F(-6.0上方,以直線飛行的方 式往翰翰就讀的學校方向飛去,請問小林的無人機行經路線,其斜率 n. 在哪個範圍時,有 可能會跟朝翰的無人機相遇?(6分)

（這是這次線上模考的題組） 請問第二題要怎麼算🙏 我了解Q-6=0的原因 但是我不知道為什麼分子也要是0 謝謝🥲

第式部分:混合題(占15 分) 說明:本部分共有1題組,每一子題配分標於題末。 上 第18 至19題為題組 18. 多項式x+3x^-16x +6除以x-2x 的商式為下列哪一個選項?(單選題,3分) (A) x+1 (B) x+2 1 1+5 1-0-G II (C) x+3 () (D) x+4 | 1-2 0 (E)x+5 E + 1-2 to 1 13 -16 6 5 -16 6 6 0 G -10 0 -6+6