想請問紅圈圈裡的算式是怎麼列出來的

類題 JE ) 32# (AUT 高三甲班共有 20 位男生、15 位女生,需推派3位同學參加某項全校性活動,班會中 大家決定用抽籤的方式決定參加人選。若每個人中籤的機率相等,求推派的三位同學 中有男也有女的機率。 了100

想請問D錯在哪裡，詳解看不太懂，謝謝🙏🏻，看不懂D的選項是在問低緯度還是中高緯度

第4早 深監的脈動 範例3 【解題關鍵】了解表層海水的溫度分 下圖為兩個不同月份的平均海表面溫度分布狀況,試根據此兩圖回答下列問題。 0 10 20 30 溫度(℃) 70° 70° 60° 10 15 60° 40°| -20 福 0 40° 15 20° ~30 25 -20 -20- 20° 0° 195 25 28 25 25 0 -28 DO -20- 20° 25 28 20° 28 20 20 40° 25 15 40° 20 10 60° 60° 50元 70° 70° 90°120°150°180° 150°120°90°60°30° 0° 30° 60° 90° 90°120° 150°180° 150°120°90°60°30° 0°30°60° 90° 乙 28. 20 25 15 25 20 OR 29 30 32 ON 25 30 20 10

社會科的分科測驗建議買什麼講義

D選項不懂

下午3:04 4月10日週日 令C68% lingtung.teams.com.tw TOUTPAPP - 上一片 - 2-1功與動能 - 向量內積(點積)第96頁) - 隨堂練習 - 第4題 下一片 - 2-1功與動能 - 公式法第97頁) 一人在水平路上推一購物車,推力50牛頓與路面成60度俯角,若車子在10秒內等速度前進8公尺,則 (A)推力所作之功為200焦耳 0(B)推力所作之功為400焦耳 (C)摩擦力所作之功為200焦耳 8 (D)重力所作之功為346焦耳 (E)合力所作之功為0。 解析:(A)(B)推力所作的功為 Wi=50x8xcos60°=200(焦耳) (C)車子以等速前進,合力為零,推力之水平分量與摩擦力兩者量值相等、方向相反。摩擦力所作之功與推力作功,兩者等值異 號,所以摩擦力作功為Wo=-Wf=-200 (焦耳) > o (D)重力與車子位移方向垂直,所以重力作功為W3=0。 o (E)因合力為零,合力所作之功為零 另由功能原理可知合力作功等於動能之變化量。因 車子等速前進,所以合力作功為0。 > POWERED BY 翰林教育科技

請問有人知道這張豬心的照片是背面還是正面嗎？

我是高二學生，最近班上開始部分人已經開始準備學測，我基礎比較不好，也想開始準備了，有推薦的化學跟物理講義嗎？（簡單一點的，基礎不好🙏🙏🙏

目前高一，因為一段數學直接爛所以決定買本題目來寫 最主要是因為上課都聽得懂 但考試就是不行 所以想問問有沒有推薦的「段考複習題本」 希望可以有點難度的🙏🙏

有沒有人有翰林版高一上第四課的A卷詳解的🙏🏻🙏🏻像這種的

尊重智慧財產請勿拷貝翻印 高中國文(1) 甲卷 第3回 解答 曲 豆 O O 2 0 0 2 广 曲 豆 曲 幽 -- 0 曲 O 」 「 T 厂 广 D (C) ( 1. (D) 2. (D) 3. (A) 4. (B) 5. (C) 6. (C) 7 (D) 8. (D) 9. (B) 10. (B) 1.(D) 12.CC) 13. (A) 14. D) 15. (C) 7. (() (C) 17.(D) 18.(C) 19.(A)(B) 20.(A)(D)(E) 21.(A)(B)(D) 22. (B)(C)(D) 23.(A)(C)(E) 24.(D) 25.(C) 26.(痛苦掙扎的老人要給予同樣在痛苦掙扎的大魚最後一擊, (2)老人抓住機會,將魚叉狠狠地扎進大魚身體 (3)大魚在水中痛苦地翻騰,從水中躍起展現最後的優美 (4)大魚餌然跌落水裡,浪花淋溼老人及船,老人終獲勝 《解析》 1. (A)5/一号。(BT-Y //一/。(C)3人/四人/。(D)皆音么/。 2. (A)敘寫鬼頭刀的動態,文句順接,並無錯綜。(B)排比句,但文句順接,並無錯綜。(C)描述魚群爭食 文句順接,並無錯綜。出自廖鴻基〈三月三樣三〉。(D)應理解為:「牠們曾交錯湧疊,如在表演 漢;也曾高速接近船舷又敏捷地側翻,如流星一樣劃一道弧線抛射離去」。出自廖鴻基〈黑與白 3. 甲詩中「當你的海」,即「我」是「海」,乃主體;而「浪」源自海,亦是主體之一,不可用作客體 故刪去(C)(D)。可選出(A)(B)。由乙詩「只要說:愛你/魚群就會跟著我」可知,「我」帶的是 「心 真正的「餌」。答案為(A)。再以丙詩檢查:「錯」是停船的工具。由前面「小小的姊妹港,寄泊 醉」,可知描寫的主體是讓船隻停靠的港口。後說「將我感動」,應是想寄泊於此,故為「下 非「拔起」 「礙」是繫船的石墩或鐵錯,「下礙」指船停泊放錯以固定船身。「拔碇」指開 認(A)為正解 4. 題幹中將抽象的時空「凍結」,為形象化。(A)「認命」是擬物為人的「人性化」。(B)「引驾 本為抽象,現可「撞擊」我「心」,故為形象化。ICI牠「毫不畏懼」是擬物為人的「人性化」。 以 由題文前半末句「縱然寬廣無垠的大海中」接兩「再大的魚也不過是芝麻粒點」,以「寬廣 「芝麻粒點」;「縱然」假設讓步關係的連詞,常在後面搭配「也」、「還」、「又」使用。可 再觀察後半題文的「遠離鼓噪成群的漁船」,推知接戊「像海湧伯這樣的船」,而「他們放 的誘惑」意旨接近,戊乙為一組,故答案可確認為(C)。 (C)作者將個人愛情浪漫的想像融入魚族身上,在血腥陽剛的捕魚素材中,融入溫柔情調。 (D)此段話藉由海湧伯之口,道出漁人的心聲。漁人在捕魚之時,本就是處於戰鬥狀態,雖非臺 也不會因溫情而放棄捕魚。 「生死相許」是本段文字的主旨,故選(D)。 (A)泉水乾涸,魚兒以口沫互相潤澤,那還不如各自 悠游。出自《莊子·大宗師》。(B)夫妻間就算有愛,但是身處貧窮,每天為了柴米油鹽醬醋; 此為諮本 發愁,無法享受彼此的愛意。出自元稹《遣悲懷〉之二。(C)此為詩語。比喻夫妻本是一時的 立之時,只能各奔前程,自求多福。出自《喻世明言·蔣興哥重會珍珠衫》。(D)活著時同蓋 一墓。形容夫妻極為親密恩愛。出自《清平山堂話本‧風月瑞仙亭》 鬼頭刀斑爛多姿的華麗外型、自信英姿、與漁人搏鬥,公魚母魚患難相隨的體會而來,凸顯 頭刀在作者心目中的價值,超越市場價格。 0 r 广 ) O 0 0 -

求問誰有這次2月底的分科模考題電子檔案翰林的，祝福各位大大學測就上

不好意思 想請問各位有這本大講堂試題本的解答嗎 不小心搞丟惹😭😭😭😭

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