求D詳解

10 高 第 互動式教學講義・高中化學(全) 3 右圖為蒸餾紅墨水的裝置。下列相關敘述,哪些正 A 甲 確? (A)蒸餾法是利用沸點的差異來分離物質 (以在丁處可置入沸石,以防止溶液突沸 (C)丙處所量得的溫度為溶液的溫度 (D)冷卻水由乙處流入,由甲處流出 (E)在丁收集到的物質為水 但實驗完,應先關水再熄火。 师:同本的著都會回到最姐萃S (一名)品 有限公 離出泥沙

想請問 1.抽氣過濾法藉由流水將氣體排除的詳細理論 2.萃取如果是依欲分離的物質在相異溶劑中的溶解差異，那是怎麼分離出來的 2.萃取的兩種溶劑一種是含欲分離物的嗎？

求解這題 ！！

A h 4 2418 (D) 2463 (E) 2452。 碳足跡 (Carbon Footprint)可被定義為:「與一項活動(Activity)或產品的整個生命週期過程 中,直接與間接產生的溫室氣體(如二氧化碳)排放量。」相較於一般大家了解的溫室氣體排 放量,碳足跡的差異之處在於從消費者端出發,破除所謂「有煙囪才有汙染」的觀念(取自行 政院環保署)。已知某廠牌飲料,僅計算其中的蔗糖(設完全氧化成二氧化碳和水),所得到的 碳足跡為 88 克,試問該飲料含蔗糖機克?( 44、蔗糖C2H2O=342) (A) 57 (B) 114 (C) 150(D)228 (E) 314。

17題

D₁ 17.碳足跡 (Carbon Footprint)可被定義為:「與一項活動(Activity)或產品的整個生命週期過程 中,直接與間接產生的溫室氣體(如二氧化碳)排放量。」相較於一般大家了解的溫室氣體排 放量,碳足跡的差異之處在於從消費者端出發,破除所謂「有煙囪才有汙染」的觀念(取自行 政院環保署)。已知某廠牌飲料,僅計算其中的蔗糖(設完全氧化成二氧化碳和水),所得到的 碳足跡為 88 克,試問該飲料含蔗糖約幾克?(CO2=44、蔗糖 C2H2O)=342) (A) 57 (B) 114 (C) 150 (D) 228 (E)314。 +11 AKTILESIF ™M

有人有龍騰選物1教學講義的答案嗎🥹

GO FRE 普通型高級中學 選修物理全 CE 教學講義 力學一 編著者 鄭呈因/高雄新莊高中 張銘傑/南大附中 1. 差異化命題,基礎好打底,進階練能力 2. 豐富圖表整理,全新混合試題 隨書附解答本

請問有人會15.18.40這三題嗎？ 能否教教我選項中錯的為什麼錯🥹 奉上磕頭🙇‍♀️🙇‍♀️

,形成迎風坡緩,背風坡陡,沙丘兩側並順沿風向伸展如一彎新月故名。請判讀左下圖,該地盛行 風的方向最可能的偏向是哪個?(A)東風 (B)西風 (C)南風 (D)北風。 (太陽直射赤道) 日落於正西方 放風向來自 南方 (mm) 600 400 200 0 -200 -400 400x >480 20122/ ·x/√x 0 => Do Xx |-600 2009 ·2018(年) 15. 右上圖為ㄇ國內某城市由 2009 年至 2018 年降水量統計資料,柱狀的正負數值代表與此地長期平均降 水量的差異值(假設該地的長期平均年降水量為800mm)。則下列敘述何者正確? 2011 甲、2014當年可能發生這十年間最大的旱災 丙、該地可能為乾燥與半乾燥過渡區 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁 16. 《素養題》某國的環境特徵如下:經濟上勞力相對不足、礦產資源缺乏,製造業產值與就業僅占全國 1 的 1/4,屬農牧資源出口為主的經濟型態。請問下列選項中的哪一個描述亦為該國具有的代表性特 乙、2017 年的雨量變率為這十年間最大者 二十年來降水量不穩定,不利農耕

請問溫度、等壓線和空氣密度之間的關係？

HE 8. 假設右圖為溫度不同所導致甲、乙兩地氣 壓差異之垂直等壓線分布圖,關於兩地之 敘述何者正確? (A) 甲地近地面氣壓較高 (B) 乙地近地面氣溫較高 (C) 地面空氣為甲吹向乙 (D) 乙地應有垂直下沉氣流 (E) 甲地近地面附近空氣密度較高。 法老 A 甲地 乙地

D選項為何速度相同 都卜勒效應不是小於嗎

(E) 將磁鐵 N、S極轉向 30.國道的測速雷達裝置,是利用發射電磁波來偵測車子的速度。當電磁波遇到行進中的車子會 發生反射,雷達偵測反射回來的電磁波與原本發射的電磁波頻率的差異便可依特定的比例關 係,來計算車子的速度。根據上面短文,判斷下列敘述哪些正確?(應選3項) (A) 若反射波的頻率較發射波的頻率高,代表車子向測速雷達靠近 (B) 若反射波的頻率較發射波的頻率低,代表車子向測速雷達靠近 (C) 若反射波的頻率與發射波的頻率差異愈大,代表車子移動速度愈大 (D) 當車子遠離雷達裝置時反射波的速度小於車子靠近雷達裝置時反射波的速度 (E) 測速雷達裝置,是利用都卜勒效應來偵測車子移動的速度

請問35題第二小題不是說所依據的內容是啥嗎？那不就是指他在別的國家和職業上看到的情形嗎？藍色括號那邊

們比較了各個國家性別平等指數(Global Gender Gap Index,GGI)與學業表現的關係,他們首 先拿「數學」這個女生表現顯著較差的科目進行研究,結果發現女生學業成績跟性別平等指數 只呈現低度相關,就算拿卡達(低男女平等指數)跟芬蘭(高男女平等指數)來比較,女生數 學成績都一樣比男生差,而且差距並沒有因性別價值觀進步與否有顯著差異。除了性別平等指 數,他們也拿女性研究人員的比例跟國會女議員的比例對數學學業成績關係進行比較,同樣得 到低相關。也就是說男女生在數學表現上的差異不因地區或社會環境而異。不僅如此,總體成 績女生比男生優異的現象,在世界各地也同樣跟性別平等指數呈現低度相關。這跟我們想像中 女性受到歧視地區導致女生在學業成績差的印象似乎不太相符。 那到底為什麼各行各業的領導人以男生居多呢?兩位學者於是把最頂尖的學生拿出來比較, 結果發現男生在各項指標都贏過女生。簡單的說就是女生平均成績比較好,但男生分布比較極 端,爛的很爛,好的特別好。雖然小時了了大未必佳,但在 15 歲的小朋友身上就可以看到這 種趨勢,長大後會有這種結果也就可以被合理解釋。 除此之外,Gijsbert Stoet 博士跟 David C. Geary 博士也針對性別內部差異進行分析。不意 外的,大多數男生數學表現比閱讀能力佳;女生則是閱讀能力比數學表現好,這或許也可以合 理解釋為什麼大學理工科系的男女比都這麼極端,因為人往往選擇自己較擅長的領域。一個數 學能力 70、閱讀能力 50 的男生會選擇理工科系;而一個閱讀能力 90、數學能力 70 的女生會 傾向選擇文史相關科系,雖然這兩人數學能力不相上下,但人會選擇自己相對擅長的領域,所 以這樣的結果也不意外。 (節錄自方程毅〈15 歲的青少年,到底男生厲害還女生厲害!〉) 35. 請就文中觀點,回答下列問題: 共 (1)文中認為,15 歲學生的學業成績整體表現,男生女生的差異是什麼?(占2分,作答字 數:25字以內。)男生文学較好,但姓,總成積較优 (2)文中推翻「社會對女性不友善,會影響數學表現」的想像觀點,所依據的內容為何?( 占6分,作答字數:50字以内。拿低等指救国家和高等指校国家佔比较和女性研究长 的比例跟国会議員的比例对学做比較,都跟受到歧視撫关、性別價值观后 步與否或因地区 36 請就上文,說明「各行各業領導人男性居多」的原因。(占4分,作答字數:40 字以內。) 社会環境而酸是

請問13題的c是什麼權

,我國陸 譯文》 (B) 為了促進當地經濟成長,女童或女性可被當作商品 (C) 基於國家主權的排他性,非政府組織不得介入此事 (D) 違反聯合國《消除對婦女一切形式歧視公約》精神 我國全民健康保險自 1995 年實施至今,廣受好評但也引發不少爭議,例如: 爭議一:不少長年旅居國外的我國國民,因為旅居國的醫療費用高昂或醫療品質不佳,往往出國事先辦理停 保,需要健保資源時,又刻意搭機返臺繳交 700 多元要求復保,引發部分其他國民不滿,主張「不 住臺灣、不納稅,就別來濫用健保資源」。 爭議二:來臺就學的外籍生、中國學生均可成為全民健保的納保對象,但基於政府的資源有限,境外生保費 應全額自付,每月需繳約 1,200 多元保費。此舉引發境外生抗議,認為實際使用的醫療支出少,繳 納保費過高。 / 12.依據上文,下列何者最可能是我國全民健康保險制度的狀況? (A) 全民健保制度是針對特定群體的政策保障普遍 (B) 全民健保的納保對象僅限具有我國國籍者 住民 (C) 預定長期出國者,無法暫時停止保險給付 (D) 我國國民多數對於臺灣醫療品質表示肯定 下列論述何者最符合爭議二的相關探討? B 下列 資源有限 (A)政府基於國家認同、國籍的差異,要求境外生保費全額自付 (B) 政府實施健保,保障人民基本健康照護,屬於社會權的範疇 (C) 境外生認為應該要可以自由選擇是否納保,主張保障自由權 (D) 境外生否定公民身分的普遍性,認為應給予境外生特別照顧