請問這題的（E）要怎麼算

9 與實作 |1 || 2 上硫酸銅 (BC R$ 14 硫酸銅和硫酸溶解度(克/100克水)曲線如右滔00 90 80 圖。今在 80 °C配製硫酸銅和硫酸兩種試樣的慶 70 克 60 飽和溶液,分別過濾得到澄清溶液後,做了下列 50 100 40 實驗。試問下列敘述哪些正確?(式量:CuSO4= 克 30 20 水 160;應選3項) 10 (A)若將硫酸鈣飽和溶液,從80 °C 降溫至20°C, 0 10 20 30 40 50 60 0 0900 會有硫酸鈣晶體析出來随度 [htty不出 (B)若將硫酸銅飽和溶液,從80 °C降溫至20°C,會有硫酸銅晶體析出來 (C)硫酸銅的溶解度隨著溫度的升高而增大。 D硫酸銅在80°C的溶解度為55% > log : 35.48 》 100+55 (E將 80 °C、155 克飽和硫酸銅溶液冷卻至20°C,可析出 Cus0.5H.0 約616 克 素:邏輯推論 溫度(°C) 55

想問這種題目這個裝置 有影片推薦或者是解釋嗎 因為看不太懂這個裝置⋯

單元6 量子現象 光電效應的實驗 8. 19世紀後期,德國科學家赫茲進行電磁波實驗時,第一次發現光電現象,隨後雷納 進行系統研究並命名為「光電效應」,不過雷納無法適當地解釋該現象。如圖為雷 「納作光電效應的實驗簡圖,下列有關本裝置的敘述哪些正確?(應選3項) 入射光 光源 cl 雙刀開關 正確? (A) 光電管內須抽成高真空,且真空度愈高效果愈好將雙刀開關叛向右側》使光 板舞碼 電管接通電源,當可變電阻上的滑線向下移動時,光電流將增加 向左/夜光電管接通電源,當可變電阻上的滑線向上移動時,光電流將減少, 若發射極P替換為功函數較低的金屬,其他條件不變,則光電子動能變小E) 入射 於發射極P的光線,宜使用單頻率的光源。 F格雙刀開關板 a h ACE 6. 伏特計的逆向电麼不 使的时光电数,比重 Feb Chozentot S-a C 類題 8 如圖所示,在光電效應的裝置中,用光 照射P,伏特計讀數為V,安培計顯示 日 P 電流I(毫安培)的大小,S為可變電 阻上之可動接點,則以下敘述中哪些正 確?(應選2項) A) S向電阻右端移動,則加大(B) / 加大同時,安培計讀數必然跟著上升 (OS向電阻左端移動時,則V减小,且 安培計讀數也將減少 (D)S移至電阻 HTTP 左端時安培計讀數為零(E) V愈大則 光電子到達C極的速率愈小。 Bi(G) Rev bo kot, 21 5 6 1 2 答 LVD時,工复。 我XAL (2) 時,反麼V-0 (B)资約不 219

請問第23題的C步驟是什麼 還有C選項 謝謝～

檔案 | C:/Users/Rilakkuma/Desktop/106-1-全國學測自然考科試題.pdf 4 6 之16 Q A) 大聲朗讀 立反 o + [IO 頁面檢視 HTTPP | T'] HJDTU 1A | HD (A)同學甲:生物皆同時具有這四種生命現象 (B)同學乙:觀察到細胞變大即為生長 (C)同學內:代謝僅指的是生物體內的分解作用 (D)同學丁:種子具有感應現象 (E)同學成:生殖是所有生物體皆具有的生命現象 葡萄糖 細胞質 粒線體 甲 B Z 乙 23.圖(6)為呼吸作用示意圖,圖中甲、乙、丙物質皆不是 ATP,丙為氣體,根據高中所學,下列對於呼吸作用的敘述 何者正確? (A)此細胞可能是動物細胞 (B)A、B、C 代謝流程皆會產生 ATP (C)依照ATP 產生量來排序,代謝流程 C>B>A (D) C 代謝流程會消耗氧氣 (E)乙應為乳酸 24.圖(7)為某細胞內的部分構造,根據此圖,請問下列敘述何者 正確? 國(6) a 上午01 2021/7)

實在是物理無能⋯ 希望物理大神們能解救一下🥲

g a I 九,看完電流磁效應帶電賣點在磁場中的運動及其應用(1) https://reurl.cc/EnOLzK (2)https://reurl. cc/5rRZGG (3)https://reurl.cc/rg Y4ZE- 1、如圖,於XY之兩側為量值B及2B之兩個反方向之水平均匀強磁場,質量為、荷重為之 帶電粒子,自兩磁場之交界線上點A以速度v進入右方磁場迴轉半周後,又進入左方磁場再 迴轉半周後,而通過D點,則: (1)A、D兩點之距離為何?(2)由A到D所經過的時間為何? 答:(需有計算過程才給分)→

不好意思⋯想請問物理大神們！ 實在是反覆看都看不懂⋯⋯ 希望有人能解題說明一下ㅠㅠ

1301 1261 122 1241 1321 1361 1281 | 40 14|| 11 1201 1 181 1161 | 1141 | 12 14 1 121 1101 16 | 81 A.BD" PAU mL 四、看完電流磁效應的影片: https://neurl.c/yinQa8 1、四條長導線互相平行,且排長邊長為d的正方形,均通有電流,電流方向如圖所示,求 正方形中心處·P·的磁場大小及方向?(要有計算過程) P 五、看完電流磁效應圓線圈電流的磁場的影片:https://reurl.cc/bageMake l、試求右圖,環中心點處的磁場B的量值。 T

111學測群,每天點名、派讀書進度&考試,歡迎加入,但無誠勿試。 https://line.me/ti/g2/hXMvMF5v9LpTcKmw8TXQpA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=def... 繼續閱讀

為什麼這個題組的29題不能選C?

出缺 27. 30 題為題組 爆發疫情,口罩大家搶買,於是政府統一徵收管制,但是大家費時費力還是很不容易買 到。從歷史經驗知,只要價格管制,結果常是看得到吃不到。前幾年,委內瑞拉管制電視機價 格,因為商人無利可圖,不願進貨販賣,也因為便宜價格創造假性需求,電視機很快就從市場 消失! 試想,如果口罩不管制,會怎樣?自由經濟下,僧多粥少最有可能就是價格飆漲!如果1 片口罩漲到80 元或更高,大家可以接受嗎?相信大多數的民眾都很難接受!但是排了幾小時 買兩片口罩,花的不只10元,因為時間就是金錢,原本工作1小時基本薪資是158元,排1 小時買1個口罩成本就是84元,何況還不一定買得到! 如果口罩自由買賣,價格變貴了,沒那麼迫切需要的民眾就不會去買,於是需求降低,真 正有需要的人就比較有機會買到,不用道德訴求。因為貴,大家也會愛惜不浪費。因為有利可 圖,積商家也會拿出來販賣,製造商也會拚命加班生產,甚至吸引更多廠商加入製造。最終 供給變多,大家不怕買不到,不需貨提前購買,買的人更少,自然價格下跌,達到供需平衡。 當然,在全球疫情升溫時,如果完全不管制,對岸給的價格更高,可能我們完全買不到, 所以非常時期,適度管制出口是合理的;但是,或許政府可考慮擺脫大有為政府心態,除了防 疫必要的部分,口罩適度開放民眾自由買賣! 資料來源:呂嘉順(2020年2月8日)。適度開放讓口罩供需平衡。聯合報。2020年2月11日,取自: https://udn.com/news/story/7339/4329780 · > C 27 題文提及委瑞內拉的管制行為所造成的影響,可以用下列何種經濟模式來說明? (A)數量管制 (B) 價格下限 (C)價格上限, (D) 進口配額 CAA) 128

我有創一個統測群，歡迎明年要考統測的同學們加入可以問問題聊天（也會有熱心的學長姐幫你哦） https://line.me/ti/g2/_v6uyhHRGOXNEi1vlHkIRQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_... 繼續閱讀

徵學伴，歡迎加入「統測111視訊暑假讀書」！請點選以下連結加入社群！ https://line.me/ti/g2/x4rdlpJXMwQahq0y7_T68A?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=d... 繼續閱讀

希望藉由這份問卷能夠調查大家對學習歷程上的問題，希望符合資格的各位能夠幫助我，如果不符合資格也可以給予一些意見（當然也可以下方留言），如果有任何問題，歡迎提出任何意見或回饋供我參考，謝謝~ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLS... 繼續閱讀

5:13 Y ()4G+1 2 28% Q https://docs.google.com/forms/ u 20 以雲林縣高二學生 為例,探討學生在 使用學習歷程檔案 的問題 大家幫幫忙填填表單摟~ *必填 請問您目前的身分?* 高中 O高職 * 請問您對學習歷程的理解程度? 非常了解 稍為了解 ! 普通 < m of G <