請問這題有別的做法嗎？ 除了用sin75度以外

Y = √6 4. (1)在△ABC中,已知∠A=60°、∠B=45°,且最短邊長為2,試求其最大邊長 145 45) B y 2. x² <y²+ 4 * (√6+2) 1+ x ≤ 4+2 y²+44 +4 | 5 2X4 √6452 4786 253 + 21 = 8 53+1

請問這兩題要怎麼算？

例題5 平方關係、商數關係 2 已知90°<<180°且sin= , 試求: 3 (1)cos(5分) (2)tan0。(5分)

想請教這題我的做法哪裡出錯了？

, 22 空間坐標中,xy平面上有一拋物線:y=x² 其中x的範圍為-5≤x≤5,有一方形為底面 的彈頭2(如右圖)是由長方體-5≤x≤5, 0≤y ≤ 25,-5z≤5削切而成。以平面y=k B E Ci 2 (0≤k≤25)與彈頭相交所得截痕為正方形 ABCD,各邊平行x軸或z軸,且正方形的中心 落在y軸上,試求彈頭 Q 的體積為1250立超速指(x)吉 G 义 25-4 H e 64210= GH 2 24 ㄚ y:25 4x2 A B C D E = (GH)² = 4 Y ² ABCD面積= ·25 4y 25. dy 2 25 。 = I\ 75 4 G/F 75 25 x25x25x25= 250 11250 品牌

想請問為什麼我的算式錯？ 這題看敘述感覺是條件機率

2.5.3+5.235. 10. 栽培甲、乙兩棵果樹,先要培育成苗,然後進行移栽。已知甲、乙兩棵果樹能培育成 苗的機率分別為0.6、0.5,移栽後能存活的機率分別為0.7、0.9,且兩棵果樹能否培 育成苗,移栽後能否存活互不影響,則恰好有一棵果樹能培育成苗且移栽存活的機率 為0.191 (10-3) or 0.6.0.7 00.6:07+0.5.0.9 1948 275 0.6.0.5+0.4.0.5 活死

請問為什麼(3)選項對？ 我隨便代入一個367不會對啊，還是我完全誤解題目的意思了😅。 (4)(5)要怎麼跟E(x)和Var(x)的線性變化做連結？還是是不一樣的東西？

3. 機變數Y為取出三球中的最小號碼,請選出正確的選項。 124.36 袋中有大小相同,編號1到7號的球各1球。小昱自袋中隨機一次取出三 球,每顆球被取出的機率均等。設隨機變數X為取出球中的最大號碼,隨 356. ((1)P(X=4)= 3 C4 C = 35 (b) P(X=5)=P(Y=3) 5)=P(Y=3)Ch ED (8)Y=-X+8 由(二)知教徹之)E(X)=E(Y) E(Y)===(x)+8=>E(x)+(8 C (5)Var(X)=Var(r)為8×5928.1 4+35.5+356 55 but Elx) 35

想請問這題這樣算為什麼不行

10. 已知空間中兩點A(4,3,2)、B(2,1,4),P點為平面E:x-2y-2z=1上的一點,則 PA' + PB²的最小值為 (10-1) (10-2) 14 XP(x, y, z) PA³ = (x-4) + (y-3) + (3-2)² ƒ³| A £√15 (x-4)+ (y-3)+ (8-2)² ] [ (+ (-2)+ (-2)³] 11 PA³ ¾ 25-5 9 PB²= (x-2)+ (y-1)²+ (8-4) * 2 2 > (X-4-24+6-28+4)=5 2 2 [(x-2)² + (y-1)² + (8-4)²] ( 1²+ (-2)²+ (-2)²) >( X-2-24 +2-28+8)= 1 11 PB² = 49 2 " PA + PB² = 14 9

看不懂題目😓(要從哪裡看

二戰時期會使用測距儀來測量敵機目前的距離,藉此提高擊落敵機的機會。下圖一為測距儀的 1 其也對準敵機,如下圖二所示。已知P點、Q點相距1.5公尺且ZRPQ=90°,試回答下列問題: [ 圖片,透過觀測孔可以從P點、Q點看到敵機,將P點準確對準敵機後,再調整Q點的角度使 R點 P 點 觀測孔 2點 圖一 1. 下列哪個角度觀測到的敵機距離觀測員最遠? P 點 1.5 2點 PIS 圖二 (1)∠PQR=89.1° (2)∠PQR=89.2° (3)∠PQR=89.3° (4)∠PQR=89.4° (5)<PQR=89.5° 【解 公尺。

我一直覺得(3)不對 外積不是長長sin θ 嗎？ 意思是永遠是非負的值 那z1x共軛z2就不會小於0啊🤯 解答我可以看懂 想請問我的想法為什麼不對

actbd=-1 a+b=1 主題 38 複數與複數平面 2482 => 0=120° 240° C05日 = -2 6 設a,b,c,d為實數,向量=(a,b)=(c,d)滿足| |=1,21=2且 .描述相同 D:D2=-1,則關於複數z=a+bi與zn=c+di的敘述,請選出正確的選項。(多選) ||||- | 2×2 = 2 + 12 ||7| s (1)|z|=1 (4)/zy+zzl=v3 11200 0-1200 (5)|21-221 = √ 963)/2, Z2 181/Z2|sin 1.4.18-(-82) | Na+ c²+za+b+/+2bd 3. ((a+c) + (bd)i| 15-23 Z2 01(1-1 sin Ai 120'

想請問 第三張照片的x-5是表示什麽意思

範例 沒下 = 4x4 =16 > 21 <配合課本例題9、講義課後練習15 12 高一甲班有42 位學生,根據調查發現,暑假要參加數學研習營的同學有20位,要參加英語研 習營的同學有27位(兩種研習營的時間不同)。如果兩種研習營都要參加的同學有15位,試 問: (1)班上同學兩種研習營至少參加一種的有多少位? (2)兩種研習營都不參加的有多少位? 饮 AS 牌

想請教這題： 為什麼包含中點M的平面MAB就可平分四面體ABCD? 我的疑惑點是它並非正四面體， 因此平分的MC與MD不是高， 以MAB為共用底， 如何知道D,C對平面MAB的距離是等長？

-例13:平分四面體 空間中四點 4(−3,1,2)、B(-1,4,3)、C(2,1,4)、D(-2,5,0), 求包含4B且平分四面體ABCD體積的平面方程式 《答》 2x-3y+5z=1 C+D 《解》CD的中點 M= =(0,3,2) 2 所求為通過A,B,M的平面方程式 E ① 點M(0,3,2) ② 法向量 N=ABxm =(2,3,1)x(3,2,0) =(-2,3,-5)=(2,-3,5) ...E:2x-3y+5z=1 D. B