🙏

4445461 7. 一正數等比數列,設第n項為a,若a=5,9%=320且a>20000,則n之最小值為3728 91xr3:5 91x15=320 512=64. v=J2 64 01x272=5 4096 64 +64 16384 256 4 36 73.

請問這題詳解寫的“若與y=k有三交點”是什麼意思？k在這邊的意義是什麼

47 設k為實數,方程式x²-3x-k=0,若: (1) (1)有三個相異實根,求實數k的範圍為 (2)兩相異正根、一負根,求實數k的範圍為 y= x + x²-3x1 2 f10=3x²-3. 2 =3(X-1) (1.2)↑ A =3(x+1)(X-1) (1.-2) =3(x+1)(X-1)的 食48 已知實係數四次多项式函數 rx-x=(x)八大

想問這題～為什麼不能寫成3× C2取1 ×1×6 / 6的三次減5的三次（我那時是想說第二個是偶數所以是3然後剩下兩個選一個是5另一個都可以／全部減都不出現5

重,則他視力不良的機率為 0役一顆公正的骰子3次,若至少出現1次5點的條件下,第二次出現偶數點的機率為 3 At CTTH Hebat PPF battle AILARE Aft/TH

求解🙏🏻

類題 下列有五個散布圖,每個散布圖中各有6筆數據,設各組的相關係數分別為,2,5, 2 G, VB,則下列選項哪些是正確的?(多選題) F CEF DEF ABC CE DE BD B D A A B CO →x x →x0 0 r4 r2 V3 (1) r₁ = 12 (2) 12 >13 (3) r₁ = 1 (4) 13 > 15 (5)r₁ =r x C DE A BCT r5 167

請問夾角怎麼會是這樣、接下來怎麼算🤯

11 空間中,AB=2,BC=5,CD=1,∠ABC=60°,∠BCD=120°,AB與CD夾角為 90°,求AD的長度為 1572 FREE AB + BU √68 O 120 CD夾角=68 60 2355 A B (1.E.312 √2540+4 = 545 (19 3√52 = √18A Cas 196 19. 1-3,30) A 18 -64 68,68 57-4+2 1642544 = 36+16+/6 6 (-4,5,-2) 4.4)、B(2.1,2)、C(3,-1,4),求:

求解🙏🏻

患某疾病 願題 下列有五個散布圖,每個散布圖中各有6筆數據,設各組的相關係數分別為片,2,3, 6.5,則下列選項哪些是正確的?(多選題) y F F F CEF DE CE B DE D BD ABC A BC A X x0 r3 →x x0 0 r4 r5 (3)r=r₁ (4) 13 > 15 (5) r₁ = 15 10 12 DEF ABC T₁ (1)=12₂ → X A (2) 12 >13 12

求解～😭😭

46 互動式教學講義·數學(2) 3. 設計師運用幾何拼組、線條、配色、延展視覺動線,營造出大面積的圖形氛圍,設計間約風 厂的牆壁櫃,如下圖。第一個圖形安裝了1個方形收納格,第二個圖形安裝了1+3 個方形收 格,第三個圖形安裝了1+3+5個方形收納格,……,以此類推。若以數列<a>表示第 形,方形收納格所使用的隔板數,即a=4,an=13,ag=26,……,求第n個圖形,方形收 格所使用的隔板數ar三 素圈 第一個圖形 第二個圖形 第三個圖形

求解🙏

227 兩組不同的資料混合時,其混合後的平均會在與之間,且混合後的標準 差の也會介於與or之間。

求解2,4為什麼正確

5 5 5,14,x,18,它們的標準差為6,求x的 4+36+196+X+324140+X 5 : 某次段考後,老師將全班的成績依下列公式調整: 調整分數= 原分數 2 +40。 5 *≤5 or 15 26 已知每個人調整後的分數都不低於原分數,且調整後全班的平均為66分, 標準差5分,有五位同學仍低於60分。選出正確的選項。 (1)學生原分數的平均低於60分 (2) 學生原分數的標準差為10分 (3)有五位同學的原分數低於20分 (4)沒有人的原分數超過80分。 (1),2 F

想請問這題

9.如圖所示, 在四面體 ABCD中,AD垂直於平面 BCD,且數一卷四 BC ⊥BD。已知AD=10、AB = 12、 BC=5。 包 (三)面四鏡 12 3 (1)試求AC之長。(4分):通,故中 30 5 (2)若平面ABD 與平面ACD 的夾角為0,試求sin∂之值。 5169 中國(4分)。可烯: 30A [配合例題51980 解 12) V BP > 69 144 = 100+ BD BD = √44 pc = 169 = 100+ Dc² pc=√69 √44.69 √69 69 150 RR = OR x3x 110 D