數學 高中 2年以上以前 請問這題怎麼算 不理解紅色每個數字代表的意義 絲第一次段考,面臨國、英、數、地理、歷史五科考試,打算利用六日兩天各三個時段(早上、下 午、晚上) 每天複習三科」 來複習, 、「每個時段只安排一科』、 『每科都必須安排時段複習』且 『六日兩天的同一時段不複習同一個科目』 則共有【 po 複習計畫表 午 早上 下午 晚上 ✓ L L X o ZA , 六午 5人 4 5x 3x 2x 4 】種複習計畫。【生活應用題】 六早 日早 六午月5x4 六午異4x 3 二 720 X # x 4 X x 3 47 x6 已解決 回答數: 1
數學 高中 2年以上以前 為什麼答案是5? - 小芬計畫於109 年每個月的月初存入銀行1000元,即1月1日存入1000元,2 > 月1日存入1000元,………, 12 月 1日存入 1000 元。若以月利率 0.2 %,每月 複利計息一次,則109 年的年底小芬可以存到多少錢? (1) 1000×1.002×12元 (2)1000×1.002² 元 (4)12000×(1.0022-1)元(5) 501000×(1,0022-1)元 (3) 12000×1,002²元 已解決 回答數: 1
數學 高中 2年以上以前 請問~解答(1)3!/2!✖️2!是什麼意思 還有(3)那個排列每一個各代表什麼意思 為什麼要那樣算🥹 (2 7 小明想要安排從星期一到星期五共五天的午餐計畫。他的餐點共有四種選擇:/, A 13 牛肉麵、大滷麵、咖哩飯及排骨飯。小明想要依據下列兩原則來安排他的午餐: (甲)每天只選一種餐點但這五天中每一種餐點至少各點一次 (乙)連續兩天的餐點不能重複且不連續兩天吃麵食 根據上述原則,小明這五天共有幾種不同的午餐計畫? (1) 52 (2) 60 (3) 68 (3)68 (4)76 (4)76 (5)84 ③ AB 已解決 回答數: 1
數學 高中 2年以上以前 請問 清朝與日治時期分的生/熟/化番是同個分法嗎 兩者有差嗎 1. 清代對原住民皆稱為「番」,帶有濃厚的漢族中心本位思想與文化歧視 2. 分類:根據● 歸化程度區分 熟番 接受統治與教化 化番 只繳納稅餉 生番 不受清帝國統治 已解決 回答數: 1
數學 高中 約3年以前 想問一下8(2) 相同字母相鄰為什麼還要再✖️兩個2階 8. 將“POPEYE”的6個字母任意排列 78⁰ (1)共有 種不同的排法。 (2)若相同字母不相鄰則有 84 種不同的排法。 答:(1) 180 (2) 84 ② 全一相同字母相鄰 PREO OY 180-4122 ①61 2/27 720 180 & 180-124x2x2)=84 96 9. 小明想要安排從星期一到星期五共五天的午餐計畫。他的餐點共有四種選擇: 明想要依據下列兩原則來安排他的午餐: 已解決 回答數: 1
數學 高中 約3年以前 排列組合 . 宥萱想要安排從星期一到星期五共五天的早餐計畫。她的早餐共有四種選擇:鍋燒意麵、肉鬆蛋 土司、培根蛋餅及豬排堡宥萱想要依據下列兩原則來安排她的早餐: (一)每天只選一種餐點但這五天中每一種餐點至少各點一次。不 (二)連續兩天的餐點不能重複。 02 如籃球且土鸡(合)台 根據以上原則,宥萱這五天共有_________種不同的早餐計畫。 宝一方 <20+15-20 28 -20x19 (x2-2) 展開式中的x項係數為1600 早 三金四五數 皇 金學 百 里, 金學鎖超候群台18學建旦升08習英文圆蛋(b) 已解決 回答數: 1
數學 高中 約3年以前 看不懂後面詳解(3)(4)的算試 432 10. 小明想要安排從星期一到星期五共五天的午餐計畫。他的餐點共有四種選擇: 牛肉麵、大滷麵、咖哩飯及排骨飯。小明想要依據下列兩原則來安排他的午餐: (甲)每天只選一種餐點但這五天中每一種餐點至少各點一次 (乙)連續兩天的餐點不能重複且不連續兩天吃麵食 根據上述原則,小明這五天共有幾種不同的午餐計畫? (1) 52 (2) 60 (3) 68 2 (4) 76 (5) 84 ① 大咖啡、Il 已解決 回答數: 1
數學 高中 約3年以前 三角函數 求解 测109/110 則 項是正確 0-3√2 11.如右圖,已知圓 C 與圓 C 交於 A、B 兩點,且 P 點與圓 C 的圓心 M 皆位於圓 C 上,若 AP = 11, MP = 10, BP = 8,則圓 C 的半徑 為 M B 12.已知水景社區、河岸社區、湖畔社區兩兩相距5公里、4公里、5公里,因為地勢低窪, 所以每年逢雨必淹,於是社區自救會計畫設立一個抽水站到三社區的距離相等,試問此抽 14032 水站到三社區的距離為 公里。 已解決 回答數: 1
數學 高中 約3年以前 如何在數線上畫出來,並且計畫? r+3s 類題 3 r、s均為實數,r<s,a=- 解 42 , b=- r+5s 6 9 c= 5r+s 6 (上)學類, 1-1 數與數線 13 ,則a、b、c的大小次序為 已解決 回答數: 1