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歷史 高中

解析寫的是因為有提及「光復」,故選中華民國較為適當,但我當時認為鄭氏反清復明的復也是「光復」所以又改成鄭氏了,請想問為什麼不能選鄭氏😅

日關零部 任氏利3萬人左右,如移民10萬人,數十年後宋命数十四八百 是內地人。請問:這樣想法影響以下哪項作為? (A) 總督府制定理蕃政策 (C) 總督府設立花蓮港廳 (B) 日本設立官營的吉野村 (D) 日本設立種菸草移民村 22 某個時期的政府為管理原住民,在原住民所在區域設置行政區 劃,如附表所示。請問:這個政權是指以下何者? (A) 鄭氏政權 (B)大清帝國 (C) 日本帝國 (D) 中華民國 行政區劃名稱 桃園市復興鄉 花蓮縣光復鄉 臺東縣延平鄉 臺東縣達仁鄉 27 原住民族 泰雅族 阿美族 布農族 23 ~ 24 為題組 排灣族 ◎ 以下資料是1739年(乾隆4年),巡臺御史針對粵籍生員應試的上奏內容: 臺灣的閩、粵漢人都是從內地移民而來,在臺閩人動輒以「隔省流寓(遷居他省)」、「客民」 為由排擠粵人,這是很不恰當的舉動。更何況,粵省移民協助政府,結束先前的動亂,事後也獲 得官府的褒賞,證明粵民早已將臺灣視為家鄉。另外,根據 1727年(雍正5年)批准的考試法規: 現住在臺灣地區,有田產、家室、入籍已定居之人,准許在臺應試,並未特別限制粵民不得在臺 開每人 江南簽移民不 根本沒有法

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歷史 高中

想問第17題 Thx~

| 生 & 5 16. 奠定唐代前期盛世的重要因素,就是推行均田制、租庸調法和府兵制,但是安史之亂以 後,這三大制度卻無法實施,最主要的原因為何?(A)行政系統官僚化(B)皇權低落, (信下降(C)戶籍掌握不良(D)政府欲加強中央集權 17.禮部會試考中進士後,只是取得為官出身門第,並不能立即入世,須再經吏部考試 合格,才能授與官職。吏部考試在4月舉行,擇人的方法有四:一、塑其身,取其體報 其 豐偉;二、觀其言,取其言詞辨正;三、觀其書,取其楷法適美;四、觀其判,取其 三、觀透報 文理優長,這樣的考試機制,仍然有利世家大族壟斷仕途,因此促進社會階級流動的 效果並不顯著,請問這是哪個時代科舉的情形?(A)隋朝(B)唐朝(C)宋朝(D)元朝 8. 金庸小說《天龍八部》中的悲劇英雄蕭峰,自小在中國長大,後因胡人血統,輾轉回到 北方出掌「南院大王」,此為北面官系統中管理兵馬大權的權力機構,此一邊疆民族 入中原後,「官分南北」,以北面官管理本族,以南面官治理漢人,因俗而治。這支民宿 為何?(A) 突厥(B)蒙古(C)女真(D)契丹 資料一:北宋蘇軾說:「今天下一家,二虜且未動也,而吾君吾相終日皇皇高應接之一 暇。 昔者大臣之議,不為長久之計,而用最下之策,是以歲出金續數十百萬,以 虜 資料二:北宋末、南宋初年間的李綱說:「罷遠幸之謀,決親征之策,捞金幣三十萬 1 + 二虜。」

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請問像這種年表要背下來嗎?

墨烟的民族 章首年表 NEPAL 族群 (CH2-12 時期 政治 南島語族發展 不土文化 早 以臺灣為中心,航海散通大洋 2. 發展成原住民文化 1635 肺市上事件:強化對住民 1624 荷蘭建熱潮燕城,統治臺 灣(CH2-1) 荷蘭統治方針 1661 鄭成功攻部(CH2-1) 人政治:選派長老管理、定期召 1662 荷蘭殖民結束(CH2-1) 控制 荷治時期 (CH2-1) 鄭氏時期 基督教傳入 臺灣( CH123 開地方會議 →創造「新 港文,用11 2.傳教:建立教堂與學校 傳教 1644 實施璧社制度,將番社的商 業交易權發包給漢人 1670年代土地遭侵略→中部大 1683 施琅攻臺,鄭克壞降清「實施軍屯制, 肚王國反抗 1682 竹塹原住民不堪勞役起事 侵墾原住民土 It (CH5-1) 「劃界封山」→隔離生番與 1684 臺灣納入清版圖(CH3-1) 張達京與岸裡 1885 社原住民以實做 1788 派熟番防守「隘」 防生番 1874 牡丹社事件,清廷治臺轉 「到地換水」 詩》 趨積極(CH3-11 的方式修築貓世古 開山撫番 霧抹( CHS-2) 漢 1 沈葆楨:廢渡臺、入山禁令、開南, 1884 清法戰爭波及臺灣(CH3-1) 中北三路 1895 《馬關條約》割臺予日 丁日昌:重視原住民教育 (CH3-21 劉銘傳:番學堂、撫墾局、大力撫 1722 漢人 侵擾 清治時期 原住民 9 日治時期 1910 五年理蕃計畫 1895 ~ 1919 無方針主義時期 (CH3-2) 1915 推行原住民同化政策 1919~1936 內地延長主義時 1931 頒布〈理蕃政策大綱〉 以期(CH3-21 較溫和的手段推行同化政策 1936 ~ 1945 皇民化時期(CH3- 1942 派高砂義勇隊至東南亞作戰2) A 戰後時期 1945 成立山地鄉,派地方首長與1945 二戰結束,臺灣省行政長 民意代表 官公署接收臺灣(CH4-11 1950年代開始推動 1949 國民政府遷臺(CH4-1) 土地 山地三大運動 流失 1960年代開放保留 地予平地漢人使用 1980年代原權運動展開 1987 解嚴(CH4-1) 推行正名運動、原住民自治、爭取 vivo Y20 h批

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