想問這題🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️（答案是A）

(D)罽陵美酒鬱金香 1. 16 依照律詩格律,將下列詩句排列出正確的順序:「岱宗夫如何?(甲) 來琥珀光 鏈神秀邊 (己)陰陽割昏曉 & 盪胸生層雲(丙)齊魯青未了(丁)會當凌絕頂(戊)決背入歸鳥 一覽眾山小。」 (4)丙甲乙戊力(B)乙甲 乙丙 丁(D)甲丙丁 17 下列關於中國士曲小說的 元

第一張圖 是第二題不知道為什麼要選A 第二張圖 D選項怎麼得知的 第三張 不是問左邊嗎？為什麼這樣算？

範例 5 PHYSICS CENTER 富蘭克林為研究雷電現象,設計了如圖所示的裝置。 他將避雷針線路與接地線分開,並在分開處裝上帽形 的金屬鐘A與B,兩鐘之間另以絲線懸吊一個金屬小 球C,A鐘下方另以導線連接兩個很輕的金屬小球, 形成驗電器D。當避雷針上空附近的雲不帶電時,三 個小球均靜止下垂。依據以上所述,並假設驗電器周 圍的空氣不導電,試回答下列問題。【98.學科能力測 驗】 (1)當低空帶電的雲接近避雷針頂端時,下列有關小球 C的敘述,何者正確? B (A)小球會保持靜止下垂,不會擺動 (B)小球會在A與B間擺動,來回撞擊A與B (C)小球會先擺向A,撞到A後被A吸住,不再分離 B+++ 接地線 | (D)小球會先擺向B,撞到B後被B吸住,不再分離。 ● 徐晴嵐物 十八十 避雷鍋14 www 200 D 電器D的兩個小球原本靜止下垂,互相接觸。當避雷針因為帶有負電的接 近,而出現尖端放電時,下列有關驗電器上兩個小球的敘述,何者正確? (A)兩個小球會帶負電而分離,並保持張開,不相接觸 A. (B)兩個小球會帶正電而分離,並保持張開,不相接觸 (C)兩個小球會帶負電而分離,在張開後會再次下垂,並互相接觸 (D)兩個小球會帶正電而分離,在張開後會再次下垂,並互相接觸。 答案: THINKING MAKES PE

我們老師給我們派了作業：寫詞牌，想問一下有人會寫嗎，可以幫我想一下嗎我真的想不到(T＿T)，題目：春，要押ㄤ韻，格式如圖（直的為仄聲，橫的為平聲，|-或-|為平仄皆可）拜託大家～謝謝大家！！🙏🙏

※浪淘沙,又名賣花聲,過龍門雙調54字各四平韻 • 8-14·11-- +1 + • \ − 1 17 - T•\- 14' ☹-11+ ☐ ·8-11-11-— TIL •Ə- TILT · 0 - 1 1 1 0 - 11+ 過門(間奏) 作業:浪淘沙,題目:春,押韻,詞牌16號細明體,內容14號細明體;4/9(二)交件

請問題中的D、E選項為何正確？

法律篇 主題8 憲法與人權保障 79 ①平等的實現具有保障人權的作用,大法官也針對平等做出若干解釋,下列有關平等的意 C涵,正確的有哪些?(註:《憲法》第7條:中華民國人民,無分男女、宗教、種族、階 級、黨派,在法律上一律平等。) (A)《憲法》第7條的平等原則,是指絕對、機械式之形式上的平等 (B)實質平等傾向於維護當代社會的價值,形同維護優勢族群之利益 (C)不禁止法律依事務之性質,就事實狀況之差異而為合理之不同規範 (D)以有無色盲決定能否錄取警察大學入學資格,與《憲法》第7條不牴觸 (E)中國人士取得我國國籍並擔任公務員,與臺灣人民有區別待遇,不違背《憲法》第7條 ● 混合題或非選擇題 第11、12題為題組 「提審」是指當人民被法院以外之任何機關逮捕、拘禁時,其本人或他人得向逮捕、拘 禁之地方法院聲請提審,若法院認為逮捕、拘禁違法,可裁定釋放人民。《提審法》在 修法後,人民、軍人、外國人被法院以外的機關拘禁時,任何人都可以向法院聲請提 審,要求拘禁機關在 24 小時內將人送到法院審理。 主要是有助於人民何種權利的實現?

想問山潦的注音 因為課本鹿港乘桴記的課文註釋是標ㄌㄠˇ 講義的詳解寫ㄌㄠˋ 問了其他人也說ㄌㄠˋ 那請問是課本錯了嗎🥲

壹部分、選擇題(占70分) 單選題(占46分) 第 1 題至第 23 題,每題2分。 1200 201 1. 下列「」內的字,讀音前後相同的是: (A)「咳」唾珠玉/彈「劾」糾舉 (C) 手銬腳「鐐」山「潦,之來 (B)修「葺」 D)迤「灑」 出 下列各組文句「」內的詞,意義前後相同的是: (A)人「為」萬物之靈/歌吹「為」風,粉汗為雨 () 游興已終,「舍」桴而步/土地平曠,屋「舍」儼然 家而已,可「勝」

（B)丟在水裡 不是影射他考不上嗎

A D B. E o Beog } > 23. 《後宮甄嬛傳》中,華妃陪皇后看戲時說:「到底是樊梨花有身家,出身西凉將 門的嫡出女兒。若是換作庶出女兒,再沒有這移山倒海的本事,可真是死路一條 了。」華妃表面上是評論戲中角色,實則藉以影射皇后是庶出女兒。下列文句畫 底線處的文字,也在表面意義之外另有影射的選項是: (A) 鳳姐拉過劉姥姥來,把一盤子花横三竖四的插了一頭,賈母和眾人笑得不得 了,劉姥姥笑道:「我雖老了,年輕時也風流,愛個花兒粉兒的,今兒索性做 個老風流。」 (B)范進想向丈人胡屠戶借鄉試的路費,被胡屠戶需了一個狗血噴頭:「你問我借 問 | 盤纏,我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裡,叫我一家老 | 小嗑西北風?」 小嗑西北風?」 ST 的|(C)華歌勸曹丕殺曹植。曹丕召曹植入見,限七步吟詩一首,須以「兄弟」為題 但不許犯「兄弟」字樣,方可免死。曹植略不思索,即吟曰:「煮豆燃豆箕, V | |豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!」 (D)髯客想請道士觀察李世民是否具天子之相,以決定自己是否退出逐鹿之局, 乃由劉文靜邀李世民前來看棋。弈棋中的道士見李世民神采驚人,惨然曰: TEL。二是 「此局全輸矣!於此失卻局,奇哉!救無路矣!」 E歐陽鋒將柯鎮惡震下屋頂,郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對付歐 35 | 陽鋒。一旁窺見的楊過,後來故意說給黃蓉聽:「一個大蟋蟀跟一隻老蟋蟀對 打,老蟀輸了,又來了兩隻小蟋蟀幫著,三隻打一個。大蟋蟀跳來跳去,這 邊彈一腳,那邊咬一口,嘿嘿,那可厲害了, J 1 1 0 } 0 1- 2 > 1 2 9 1 单 单 单 单 单 单

「某所，而母立於茲」是聲音 嫗亦泣應該算是動作吧 A不能嗎？ 乙文的作者不是比較偏向羞恥 而好像沒有覺得很悲哀吧（？

-12 為題組 讀下文,回答 11-12 題。 1 3 家有老姻,曾居於此。 絕,先大母婢也,乳二世,先她撫之甚厚。室西連於中 聞, 先嘗一至。媳每謂余曰:「某所,而母立於茲。」又曰:「汝姊在吾懷, 呱而泣;娘以指叩門曰:「兒寒乎?欲食乎?』吾從板外相為應答。」語未畢,余 泣,媳亦泣。(歸有光〈項脊軒志〉) 12 那是小學四年級了,有一位代課的女老師,要我們畫圖,畫「我的母親」。當每 一位同學都埋頭畫他們的媽媽時,我還愣在那裡不知怎麼好。老師責問我為什麼還不 畫,我很小聲的說:「我母親死了。」老師突然客氣起來,她很同情我的問:「你媽 媽什麼時候死的?」我更小聲的說:「我忘記了,我不知道。」「不知道?」她小聲 死 她 而急切的問我。這下我真的愣住了,還是答不上來。她急了:「什麼?媽媽哪一天死 都不知道,你已經四年級了呢!」同學們的注意力都被老師的話吸過來了。老師看到 9 . o | O |

第14題，求解，謝謝🙏🙏

9 门厅、1,1取以L 孟子去,充路問曰:「大了」若有不豫色然(D)吾不能早用子,今急而求子,是「寡人」之 「過山 13. BM、(之武退秦師〉一文,其文句表達技巧,說明適當的是: (A)《春秋》「晉人、秦人圍 鄭」,孔子不用替侯秦伯的稱呼,表達對諸侯僭越的批評 (B)「晉軍函陵,秦軍南」暗示兩國 戰略不同,故駐紮在兩處,代表攻戰方式多元 (C)「夜總而出」描寫燭之武身手俐落矯健,重 點在凸顯他是一個武功高強的江湖俠士(D)「子犯請擊之」傳達晉國君臣毫不留情,營造窮追 猛打、積極打壓對手的緊張氛圍 14.下列文字為 古代史書發展簡述,閱讀後,選出搭配敘述正確的選項: (甲)的出現,除了代表史書的發端,亦是散文的第一部著作。而孔子根據魯史而編成的 (乙),孟子稱其書成而亂臣賊子懼。(丙)承(乙)而成,以記事為要。太史公以紀傳 體撰寫(丁),此種體例成為後世正史的必要條件。 (A)(甲)應填《易經》,五經之一 (B)(乙)應填入《左傳》,編年紀史 (C)(丙)應填入《春秋》,分 國記載(D)(丁)應填入《 史記》,記人為主。 二、閱讀題組(每題3分) 15~16題為題組 讀下文,回答 15~16題。 杞子自鄭使告於秦曰:「鄭人使我掌其北門之管,若潛師以來,國可得也。」穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰: 「勞師以襲遠,非所聞也。師勞力竭,遠主備之,無乃不可乎?師之所為,鄭必知之,勤而無所,必有悖 心。且行千里,其誰不知? 公辭焉。召孟明、西乞、白乙使出師於東門之外。蹇叔哭之曰:「孟子!吾見師 :

請問第十一題，謝謝！

文言文15篇大講堂 試題本 11 10 ~ 12 為題組: 甲、 乙、 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使 老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養,男有分,女有 歸。貨惡共乘於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。是故謀開而不興, 盜竊亂賊而不作,故外戶而不聞。是謂「大同」。 (( 大同與小康)) 八十七年前,我們的父輩們在這塊陸地上建起了一個新的國家,它孕育於自由,並 奉行人人生而平等的主張。 如今,我們正在進行一場偉大的內戰,考驗著那個國家,或任何有此信仰和主張的 國家,能否長久地存續下去。我們在這場戰爭的偉大戰場上相遇,為了使國家得以存 續,我們將在這片戰場上找到我們最後的安息之地,一那些為此而死去的人已經這麼 做了,這對我們而言是恰當的,也是適宜的。 然而,從更廣泛的意義上說,我們無法在此祭奠,我們無法在此奉獻,我們無法使 這片土地得以神聖化;那些活著的人,和死去的人,曾在此拚搏過的,已經使它神聖 化,而這一意義是我們乏弱的力量遠遠不能有所增減的。 雖然大業尚未完竟,但那些為此奮鬥過的烈士們已使這一事業進入了最後的成熟階 段,無疑,我們這活著的人當繼續致力於這一事業。我們應當投身於那留在我們面前的 偉大任務——從那些為此投入了全部熱忱的逝者那裡,我們將獲得更多的熱忱;我們將 不會,絕不會使那些為此獻出生命的人白白獻出生命;我們將使這個國家,在上帝的庇 佑下,從自由裡獲得新生;而那一為民所有、為民所治、為民所享的政府,也絕不會從 這片土地上消亡。 (節錄自林肯(蓋茲堡演說》) 丙、 一百年前,一位偉大的美國人簽署了《解放黑奴宣言》,今天我們就是在他的雕像 前集會。 朋友們,今天我對你們說,在此時此刻,我們雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有 一個夢想。這個夢想是深深扎根於美國的夢想中的。 我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現其信條的真諦:「我們認為這些」 理是不言而喻的:人人生而平等。」 我夢想有一天,在喬治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子 在一起,共敘兄弟情誼。 我夢想有一天,這個正義匿跡,壓迫成風,如同沙漠般的地方,也將變成自由和 我的綠洲。 我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的用色,而是以他們的品格 來評價他們的國度裡生活。 (節錄自馬丁·路德·金恩(我有一個夢想)

請教第12題謝謝！

們。 (改寫自國家回合给 5477 9年出版新書類別分布圖: 7.91% 8.02% | 14.50% 15.88% 15.97% | 22.47% | 15.24% 15.06% 「種期(圖) 比例 | 4.18% 2.84% 2.56% 0.60% 3,093 3,138 5,673 6,213 6,245 8,790 5,962 1,981 1,635 1.110 1,002 234 8289 類別 兒童文學 中地/佛陀 藝術/ 社會科 應用科 (6) //文學 其他 (6) 4 宗教 / (10X 電腦與資訊科學 (9) ||哲學。 (1) 自然科學 当归 freer (2) 帶動社會科學類圖書出版量增加。 以某記者判讀上列資料後擬定報導的標題,下列最合適 的選項是: A無力的出版界,新書出版基連年遞減 国臺灣人越來越不愛看書,9年圖書銷售量大幅下 滑 G愛哲學不愛科學,科學類圖書出版極類比不上 哲學類圖書 @請多料我們的孩子出書,兒童文學出 版種煩不到全年新書一成。 B~因為題組: (孟子)曰:「我知言, 日養吾浩然之氣。」「敢問何。 謂浩然之氣?」曰:「難言也。其為氣也,至大至刚,以面養 而無害,則塞於天地之間。其為氣也,配我與道;無是,低 也。」 (孟子公孫丑上) 文以氣為主,氣之清濁有體,不可力強而致。譬諸音樂, 曲度雖均,節奏同检,至於引氣不齊,巧拙有素,雖在父兄, 不能以移子弟。 (曹丕典論論文) 輸生好為文,思之至深,以為文者氣之所形,然文不可以 學而能,氣可以養而致。孟子曰:「我善養吾浩然之氣。」今 觀其文章寬厚宏博,充乎天地之間,稱其 乙 (12) 110965 丙