你們有人可以告訴我這個故事在講什麼嗎？我明天要交作業，求各位大大了！ 《破曉的復仇》 第一章：突如其來的爭執 在這個故事的開端，我們介紹了主要角色，大天和小蝦，他們是一對已婚夫妻，過著平凡的生活。他們在一... 繼續閱讀

有人看得懂這篇文章嗎？今天老師要我們看完心得，但我看完後不知道要寫什麼欸！沒寫還會被算遲交，求各位了！！ 《失踪的珠寶：小小人與人小小的推理之旅》 在這個平凡而充滿謎團的小鎮裡，生活著兩個極具智慧的兄妹，小小人和人小小。他們以解決各種難題而聞名，但今天，他們面臨的挑... 繼續閱讀

請問各位老師a選項為甚麼正確呢？

(86)下列文句畫底線處的詞語,運用適當的是事情失败因人計画不同 (A)導演窮形盡相的拍攝了眾角色,在在揭露貧富差距下人性的醜陋 E Ac (B)詐騙集團的手法花樣百出,唯有人謀不臧,才能明智的做出判斷 (C)外交官面對瞬息萬變國際局勢,若只是膠柱鼓瑟,便難突破困境 (D)警方未全盤了解案件便貿然行動,反而治絲益禁,將問題複雜化 (E)街談巷弄的流言蜚語,常是好事之人班荊道故,斷不可輕易相信 老朋友重敘舊情. 不知变通 共 15 頁 >行事不得要领 越做越糟

第二題，並未提及傘的閉闔為何要選它？

B B 1. 請根據文章敘述推測,文中的「娘」是指: (A)《西廂記》中的崔鶯鶯 (B)《桃花扇》中的李香君 (C)《白蛇傳》中的白素貞 (D)《牡丹亭》中的杜麗娘 )2. 下列對文句的解讀,敘述正確的是: (A)「傘是聚,傘也是散,八十四支骨架,每一支都可能骨肉撕離」是由傘的開闔 形象聯想至人間的聚散 (B)「西湖的遊人萬千,來了又去了,誰是坐對大好風物想到人間種種就感激欲泣 的人呢」以千萬人皆為之感激欲泣側寫西湖的魅力 (C) 你不知道什麼叫生死,你強扯一根天上的仙草而硬把人間的死亡扭成生命」 是以實際的行動表達對「一死生為虛誕」觀點的斥責 (D)「從疊煙架翠的峨嵋到軟紅十丈的人間,人間對你而言是非走一趟不可的嗎」 暗含隱逸思想,與陶淵明「覺今是而昨非」的心境相同 而昨非 )3. 本文多處運用對比,說明正確的是:隱居)(出仕) (A) 所謂聖賢書無非要我們做人,但為什麼真的人都不想做人呢」以「飽讀聖賢 書」與「不想做人」對比,強烈批判世人多是衣冠禽獸 (B)「湖色千頃,水波是冷的,光陰百代,時間是冷的,然而一把傘,…傘下有 人世的芳馨」以浩大時空的「冷」對比傘下的「芳馨」,呈現「娘」對溫柔人 世的眷戀 们不許萬物修得人身跟自己平起平坐呢」以 襯托號對人的眷戀

請問第20題要怎麼看？謝謝！

里 Pal, y)为,要等。 此無他,不歧之誠,信於異類也。有野老言:「鳥雀巢去人太遠,其子女、兔、、、、架、 、高之憂;人既不殺,則自近人者,欲免此患也。」 由是觀之,異時鳥雀巢不敢近人者,以人為甚於蛇、鼠之類也。「苛政猛於虎」,信数, (蘇軾〈記先关人不島2)) 不大 > (A)文中說明作者羨慕母親時花弄草養鳥,與世無爭的閒淡生活 (B作者母親以愛護生命,尊重人 保育生命的態度對待鳥雀 (C)文中呈現「種林邀鳥,種花邀蝶」的寬容心胸以及實際行動D主在 說明仁愛相感不止於同類,誠心共處,必能信賴相依(D寫作手法上,先興起感懷,再敘述母親事蹟 結尾自抒體悟 (AB)20. 楊牧《時光命題·霜夜作》:「當孤單的長尾蜻蜓從正前方飛來飛來/猶豫抖動,盤旋於吸納了充分 霞光的漣漪/並且試圖在穎豎的一根刺水芒草上小駐點碎了粉末般的花蕊致使暮色折回那遽然/變 化的時刻」在〈十一月的白芒花〉文句中,能與詩中白芒花形象相呼應的是: (4花在與我視線平行的小丘上,英英雪雪,迅速來去 (B) 這一路上的白芒花,都垂垂葵葵 C看它一 簇一簇在潮溼的山坡飛逝,忽遠忽近O山坡上的白芒花也遠遠俯視,點頭嘆息(E坡底更有許多白 芒花,也都在前後搖動,興高采烈地看我們 ( ) 21. 國文課堂報告時同學對於課本作家及其作品的說明,正確的是: (A莊莊:洪醒夫以 農村人物為寫作 主題,風格寫實質樸,是傑出鄉土文學作家,作品有《田莊人》 (B麗麗:魯迅作品具強烈的抗議 神和反殖民意識,並有豐富的同情心及深的自我反省,作品有《鬥鬧熱》 (C)恩恩:琦君創作 小說與散文,散文風格典雅售永,多為憶舊抒情之作,是臺灣現代「回憶文學」的典範,作品有 對金手镯〉(D鳳鳳:林文月創作文類有論述、散文及傳記,也翻譯日本古典文學作品,散文含 驗,風格簡靜溫暖,寫飲食、生活記趣,深具文化底蘊,作品有《飲膳札記》 (B)豪:黃春明 3 > 9 if佳女配升官

a選項是錯的，解析說應為猜忌懷疑，請問選項原文與解析有什麼區別，為何a錯呢？

更 六六 二則黛玉嫌疑。罷 倒是回來的 。想畢抽身回 剛要尋別的姊妹去,忽見面前一雙玉色蝴蝶,大如團扇 一上一下的迎風嗣露2,十分有趣。寶釵意欲撲了來玩要,遂 向袖中取出扇子來,向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽 起 來來往往,穿花度柳,將欲過河去了。倒引得寶釵購手購 0 腳的,一直跟到池中的滴翠亭上,香汗淋漓,嬌喘細細。 (節錄自紅樓夢第二十七回) (注:0透施:音义八一,彎曲回旋的樣子。2翩選:音久一马 T一马,形容飛舞或行動輕快的樣子。 【劉姥姥 配依據本文,下列詞語解釋正確的是: 他兄妹間多有不避「嫌疑」之處:被懷疑與某事相牽連 B黛玉素習猜忌,好弄「小性兒」的:個性天真爛漫 OO REDMI NOTE 8 PRO.. CO AI QUAD CAMERA

第二張空格怎麼寫啊啊啊啊啊

國文寫作最前線 第7回 我是誰? (甲) 我是個好動的人,每回我身體行動的時候,我的思想也仿佛就跟著跳落:我做的詩,不論它們 是怎樣的「無聊」,有不少是在行旅期中想起的。我愛動,愛看動的事物,愛活潑的人,愛水,愛空 中的飛鳥,愛車窗外望的田野山水·星光的閃動,草茶上套珠的顫動,花蓋在微風中的搖動,當 兩時空的變動,大海中波濤的洶湧,都是在觸動我國典的情景。是動,不論是什麼性質,就是我 的興趣,我的靈或是動就會催供我的呼吸,加添我的生命: (改寫自徐志摩(自制) (2) 「我是誰?」 你問自己這個問題嗎? 「有沒有一條路,讓我可以從年輕到年老,既是青春航程的起點,也是生命最後的岸?有沒 有一條路,收藏我的喜怒哀樂,讓浮雲般的一生變成美好的故事?有沒有一條路,生命的意義就在 那裡。」 遠是,你真的覺得用什麼方式活著,無所辯: · 如果不是為了求生,不是為了把即將流逝的珍愛留住,把接待已然消失的美好唤回來,作家 何必存在? 而你,琴思少年,寫作不見得是你的求生術,你的是什麼呢?倘若你遲疑了,因拿不出答案而 心慌,別急,這不是考試也請你避免用考試模式思考所有問題,人生很多重要事情都發生在教室外。 答案必然就在自己身上,只是未曾自我挖掘,未曾從生命的絕對高度來回顧自己那看似蒼白卻可能 無獨特的成長過程而已: 當你不再注意鏡子裡的臉龐與髮型,不莲悍地守衛自己的或受像隻刺, 開始對生活周遭人事物好奇,即使只是對早餐店一片森萄糕怎麼做成、一條老街如何形成、掛在牆 壁上黑白家族照片裡有誰,產生一個小問號「?,即使只是如此,這一刻都是珍贵到值得高聲歡呼 的。 (改寫自舒娘〈青春時期,關於成長與寫作的七個關鍵句》) 請分項回答以下問題。 問題(一):甲、乙兩篇皆有描寫對「我」的分析,讀文章後,就二位作者所寫,分別說明作者 對自我特質的 描述,以及「我」是如何生活的意義?文長限 100 字以內至多5行)。 (占7分)

想請問這種題型有什麼訣竅嗎，大概做兩題就會錯一題😥😥

{LTE | 小小一 四、人及/调适自在 成學員赴日 - (D)渾身解術/文過是非/誓不兩立。 閱讀下文,依序選出最適合填入口內的選項: 矣。」旨在 政治子 這一陣晚風真好,有一種自在的況味,能深入衣袖,口去塵埃,賜予一個勤奮的人民之道在 仁君愛民 應該享有的舒暢。於是,我想起童年,黃昏時彩霞在天邊燃燒,亮检、靛藍、淡紫, 口出现麗的景象。田裡的粗活終於收工了,我感到輕鬆,忘情地在田埂上奔跑,家就在道德 不遠處,炊煙從竹叢口,米飯的香味口口著嗅覺。一陣風吹去我身上的疲倦,有一種人/孟子 解脫之感。忽地,我想,不要急著回去,先在稻草上躺一會兒吧!我躺下來,舒展後至增益德慧 的四肢,完整地望著如一場夢般的絢爛天空,享受晚風吹拂我身的惬意,甜美的睡意,人性 竟湧了上來。 (簡媜〈晚秋絮語——寫給晚年的自己))選環境/ (A/變化,湧出/引導 (B)捷/渲染/出/停留 旨在強調 (C)飄幻化/溢出誘引 (D)捲/演繹/竄出/充滿。 讀下列時代 口飲義 4. 下列與歷史人物相關的成語,正確的選項有:

12題答案是B我覺得是沒問題的，但我想問一下，C裡面馮諼替孟嘗君收債，最後自作主張焚債券不也是藉著孟嘗君的名義跟人民說是孟嘗君下令這麼做的..？這樣應該某種意義上來講也算是冒用他人身份的假旗行動吧。。？

1二 |避 定義,下列人物的行徑最敵 加上人全暈2 興和稱自 還 鋪 8 ll 文考,稱山右客 LU 0 @滲該 中 知孟嘗看, 自稱東 0加邦人入 知項伯 。 前

將內心的仁落實在生活中的行動，孟子稱為義。 但是，親親，仁也；敬長，義也。 親愛親人為甚麼是仁？