請問第35題的解析為什麼是這樣？

合到頸後, 斗驚嘆,說我 氛圍中瞥見 的,不僅是 「悲泣的原 八怪 抿嘴 說到李 6.2 I 暑,而是 桔姨娘。她 個大大的橫 心的選項是: 3 A 三多選題 每題3分,共13分 一內讀音完全相同的選項是: 六「薰香/功「動」 【傳 「蕙一起/溪「蹺」 下列愛字,用於描摹「人的神情、體態」的選項是: 琅琅 (D) 呆呆 (5) 征征 作者的猜測反映了她年幼天真的心性 (C) 沒有買水鑽髮夾,代表父親未將母親放在心上 (D) 母親對翡翠耳環的處置方式反映了她對姨娘的拒絕 「像一隻大蝙蝠」的描寫加深了第三者對元配婚姻的威脅 下列畫雙線處除了描摹人物行為,同時也反映心境的選項 是: A母親不能常常麻煩張伯母,自己梳出來的鮑魚頭緊繃繃 的,跟原先的螺絲髻相差有限,別說父親,連我看了都不 順眼 劉嫂勸母親說:「大太太,你也梳個時髦點的式樣嘛!」 母親搖搖頭,響也不響,她噘起厚嘴脣走了 (C) 她一邊梳一邊嘰哩呱啦地從趙老太爺的大少奶奶,說到李 參謀長的三姨太,母親像個悶葫蘆似的一句也不搭腔 卻聽得津津有味 有時劉嫂與陳嫂一起來了,母親和姨娘就在廊前背對著背 同時梳頭。只聽姨娘和劉嫂有說有笑,這邊母親只是閉目 養神 (C) 她的臉容已不像在鄉下廚房裡忙來忙去時那麼豐潤亮麗 了,她的眼睛停在鏡子裡,望著自己出神,不再是瞇縫眼 兒地笑了 7. (B)(C)(D) 無此事件。 18 (D) 作者的視角 (①)並無較勁。作者 是退守之姿,而姨娘展演「女為悅 Familvers (5) (B) 母親對衣服不厭其煩地「細膩分類」, 還「嚴格執行臨檢」,讓一同生活的家人 -甜相机 B 50

請問有人有這張考卷的答案嗎？ 龍騰國文 鴻門宴 A卷

A卷 高中國文(5) 班級: 座號: 尊重智慧財產請勿拷貝翻印 姓名: 得分 7 第七課 鴻門宴 〔標記*題,為 30 分鐘施測用題。單選題每題4分,多選題、混合題「選擇題」每題5分,混合題「手寫題」配分同卷上標示 第一部分:單選題(每題3分,共 51 分) *( )1 下列「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)「穌」生/荒「陬」 (B)「陷」飯/「埳」 (C)刀「俎」/崩「殖」 (D)樊「檜」/雜「燴」。 *( ) 2 下列文句,完全沒有錯別字的是: (A)他怒氣沖沖,瞋目切齒的要去找對方算帳 (B)聽聞 的凶殘行徑,在場眾人無不髮指裂 (C)在這講究團結合作的世界上,同心廖力是很重 (D)要解開他心中的疑慮,你必須推心致腹地與他晤談。 ( ) 3 下列文句畫底線處的詞語,運用最適當的是: (A)這起衝突事件,牽扯人事過於龐雜 不上手,只能作壁上觀 (B)因為組織情報有誤,致使前線軍隊陷入了三戶亡秦的窘迫困 這次升遷機會難得,為了成功,他抱著破釜沉舟的決心積極爭取 (D)比賽獲獎者雖是1 傳的新人,卻以新穎的創意異軍特起。 ) 4. 依據文意,甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是:

你們有人可以告訴我這個故事在講什麼嗎？我明天要交作業，求各位大大了！ 《破曉的復仇》 第一章：突如其來的爭執 在這個故事的開端，我們介紹了主要角色，大天和小蝦，他們是一對已婚夫妻，過著平凡的生活。他們在一... 繼續閱讀

前天老師發了一篇長篇文章《報復之影：紅車之謎》要我們看完回去，寫心得1000字，但我看了好久，真的不知道要寫什麼，希望各位大大能幫忙，感謝。 報復之影：紅車之謎 那一天，陽光明媚，小明匆匆... 繼續閱讀

求解！！！ 高一國文【項脊軒志】學習單空格處答案！！！ 急需~~~

8作者在第三段寫了三次祖母的對話,其代表的情感意涵為何?並由此三次對話,總 結祖母的形象。請根據下列表格,填入適當的答案。 對話 情感意涵 吾兒,久不見若影,何竟 日默默在此,大類女郎 也? 吾家讀書久不效,兒之 成,則可待乎! 看似責備,實為【 關 心】看 著專心苦讀的孫子,祖母內心實則 飽含【欣慰 】 對孫子指日可待的成功充滿期待, 期待孫子能光耀門楣 此吾祖太常公宣德間執此 以朝,他日汝當用之。 情緒 家族分家|落寞(文中雖無明顯描 给此事件情绪的字眼, 但因放於「可悲」之 後,故可推論得知) 【 h 【 】 憶亡母 憶祖母 9.第二、三段中,對家族分家、憶亡母、憶祖母三事件,文中作者的情緒反應為何? 為何如此?請根據下列表格,填入適當的答案。 理由 |總结 以先祖上朝的笏板交給孫子,期待 並 自信孫子必能 】 【重耀門楣 | 事件 余局牖而居 祖母形象 1.展現祖母對孫子 的【 1 「久之,能以足音辨人 之情 2.展現身為大家族 家長,對於家族是 否能重振家業,長 久以來既憂慮又期 盼。 幼年喪母,對母親的回憶只能透過別人轉述,濃 厚的孺慕之思,只能化為眼淚流淌而出 和祖母相處的畫面、祖母期待的話語歷歷在目, 但祖母已逝,自己卻【功名未成】,無法重振衰 落的家庭,完成祖母生前的願望,想到 【 】,不禁感慨悲痛而發出長號 依對象或相處的時間的長短,作者面對此三件「可悲」之事,其情緒表 現:落寞→【 】,一次比一次濃烈 第四段 10.此段的「余局牖而居,久之,能以足音辨人」描述作者關上窗戶住在書房內,久 而久之,能從腳步聲分辨出是誰。比起上文的哀傷家族疏離、懷念親人,下段的 自抒懷抱,於此卻敘述此微不足道的瑣事,作者書寫的目的為何?請根據下列表 格,填入適當的答案。 意涵 3/4 推論 身負祖母的期許,希望經 顯示歸有光讀書的【 與前文的讀書之趣、下一段苦讀|由苦讀有番成就 南陽的諸葛亮呼應 「久」字,亦表現出讀書中的小 對比前段家族的疏離,表 小生活樂趣,此也表現了歸有光|現其敦厚之家教,亦可見 對於家族中人的對【 1 【 1 的嚮往。

有人看得懂這篇文章嗎？今天老師要我們看完心得，但我看完後不知道要寫什麼欸！沒寫還會被算遲交，求各位了！！ 《失踪的珠寶：小小人與人小小的推理之旅》 在這個平凡而充滿謎團的小鎮裡，生活著兩個極具智慧的兄妹，小小人和人小小。他們以解決各種難題而聞名，但今天，他們面臨的挑... 繼續閱讀

想問新文化運動時期有哪些事件或行動算是階級鬥爭？謝謝

家, 有 馬克思主義(民初得入画, 2 (227) )27. 資料一中,主張以「階級鬥爭」的方式來解決問題的概念,可以推斷是哪個時期以後 的知識分子?(2分) (A)自強運動 (B)戊戌變法 28. 毛澤東路综和李立二路線之前职为江 (C)立憲運動 (清1) (D)新文化運動

想請問為什麼這題選B而不是選A？感謝🙇🏻‍♀️

B A ③ 老師上公民與社會課時,拋出討論之主題為「法理主權存在之重要性」,請同學舉例說明。 請問以下四位提出的國際事件中,哪一位同學之說明是爭取法理主權之作為? (A)綉涵:「中印邊界衝突後,曾發生開火事件,引發國際社會關注」 関 (B)鎮宇:(加泰隆尼亞獨立公投後宣布獨立,西班牙暫停其自治權」 (S)佩琳:「紐西蘭國旗帶有殖民地的象徵,欲更換國旗而舉行公投」 ( 泰安:「英國正式脫離歐盟,過渡時期雙方貿易關係仍維持現狀」 跨公歷地整合 Futt 国而文什韓展威 也就是國家認同的建立基礎上。若以公

請問弱冠之齡不是男子20歲嗎？ 為什麼文中會用在敘述女性畫家的年齡 「陳進早在臺展開辦之初(1927),即以尚未弱冠之 齡獲得『臺展三少年』美譽,成為首位聲名遠播的女性畫家」 自國文月考王p.100

◎第 24 ~ 26 題為題組 模擬試題 在上述官展(臺灣美術展覽會(臺展)、臺灣總督府美術展覽會(府展))一舉成 名的女性畫家之中,陳進和張李德和可謂其中的常勝軍,二人更是連續獲得三次特選、 A 擁有「無鑑査」殊榮的「唯二」特例,此外,陳進更曾榮膺第六、七回(1932 ~ 1933) 臺展審查員資格,不僅成功建立個人藝術生涯高峰,藉而稱之為藝壇女傑亦不為過。眾 所周知,在臺灣官展的發展歷史中,陳進早在臺展開辦之初(1927),即以尚未弱冠之 齡獲得「臺展三少年」美譽,成為首位聲名遠播的女性畫家此事件更象徵女性藝術家 時代的正式來臨。陳進在臺灣近代畫壇的異軍崛起,在當時雖然是少數,卻具有劃時代 的意義,以及扮演推波助瀾之關鍵性角色,上述女性畫家持續出現並屢屢獲選的情況, 其發揮的激勵作用不可說不大。

「某所，而母立於茲」是動作 嫗亦泣應該算是聲音吧 A不能嗎？ 乙文的作者不是比較偏向羞恥 而好像沒有覺得很悲哀吧（？ 雖然黃春明會隱約寫出悲哀 但是這裡好像本來就沒有要寫悲哀的意思（？ 就像是以前我寫過一題考古題 他說孔乙己不給小孩茴香豆的那一場是鬧劇 不是悲哀 好像有點像... 繼續閱讀

3 9 12 家有老姻,嘗居於此。媳,先大母婢也,乳二世,先撫之甚厚。室西連於中 聞,先她嘗一至。 每謂余曰:「某所,而母立於茲。」她又曰:「汝姊在吾懷,哪 呱而泣;娘以指叩門扉日:『兒寒乎?欲食乎?』 吾從板外相為應答。」語未畢,余 立,亦泣。(歸有光〈項脊軒志〉) z 那是小學四年級了,有一位代課的女老師,要我們畫圖,畫「我的母親」。當每 一位同學都埋頭畫他們的媽媽時,我還愣在那裡不知怎麼好。 老師責問我為什麼還不 畫,我很小聲的說:「我母親死了。」老師突然客氣起來,她很同情我的問:「你媽 媽什麼時候死的?」我更小聲的說:「我忘記了,我不知道。 「不知道?」她小聲 她 而急切的問我。這下我真的愣住了,還是答不上來。她急了:「什麼?媽媽哪一天死 都不知道,你已經四年級了呢!」同學們的注意力都被老師的話吸過來了。老師看到 2 O 1 广 O | 9 O