小明在甲、乙兩峭壁間(無風、空氣性質相同)大喊一聲,經過2秒後聽到甲峭壁的回聲,再經過1秒後聽見 乙峭壁的回聲,回答下列問題: (1)比較原聲、甲峭壁回聲和乙峭壁回聲,下列哪些相同?答: (A)頻率(B)聲速 (C)傳播方向 (D)音量(E)波長(F)週期。 (2)若... 繼續閱讀

(A)有什麼象徵意義？

Q吧争特眠成至 無須過度執著 要時間淬鍊()萬事萬物都值得認真對待。 3.套君〈髻〉中的「髻」具有象徵作用,「髻」是收束三千煩惱絲的有形髮結,也象徵 無形的心結。下列文句,何者也有象徵意義。 (A)有時劉嫂與陳嫂一起來了,母親和 姨娘就在廊前背對著背同時梳頭 (B)想起幼年時,每年七月初七看母親烏亮的柔髮飄 在兩肩,她臉上快樂的神情,心裡不禁一陣陣酸楚 (C)兩鬢像蟬翼似的遮住一半耳朵, 梳向後面,挽一個大大的横愛司髻,像一隻大蝙蝠撲蓋著她後半個頭 (D)母親年輕的 時候,一把青絲梳一條又粗又長的辮子,白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒,高高地翹 起在後腦,晚上就放下來掛在背後。 - - 4. 費曼《發現事理的樂趣〉:「大自然就像『成千上萬」層的洋蔥。」「成千上萬」指的 是數量很多。下列成語,不能指數量很多的是: (A)恆河沙數 (B)車載斗量(鳳 珍品 到皮快蹄具的號外而

(C)為何不行？

台南 ) 別。動來 別 高 國文 P11-9 我是小小的大人。我對老高說: 「老高,我知道是什麼事了,我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定,這樣的安靜。我 把小學畢業文憑,放到書桌的抽屜裡,再出來,老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過了院 子,看那垂落的夾竹桃。我默念著: 爸爸的花兒落了, 我也不再是小孩子。 Q 依據甲、乙二文,下列敘述最適當的是: (A)「英子,你要學做許多事,將來好幫著 你媽媽」:父親自知病情不樂觀,期望英子能幫助照顧家庭 (B)「闖過來了,快回家 去,告訴爸爸,並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英」:在英子眼裡,蒲公英比夾竹 桃更美 (C)「快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑 紅絲帶子繫著 的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什麼事情似的」:迫不及待地要想分享畢業典禮 的種種 (D) 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟則把沙土灌進玻璃瓶裡。是的, 這裡就數我大了,我是小小的大人」:父親認為嚴格管教弟妹是長女的責任。

我想請問一下從文中哪裡可看出他心中魁儡是啥？ 他不是說自己的遭遇他都不難過了嗎

父子三人客死異鄉,出於惻隱之心為之殮葬並書寫祭文。請閱讀下文並判斷文意: | 明代思想家王守仁曾因上疏彈劾宦官劉瑾而遭貶為貴州龍場驛丞,期間目睹陌生吏目主僕 ....蘭誠戀茲五斗而來,則宜欣然就道,胡為乎吾昨望見爾容蹙然,蓋不任其憂者了 夫衝冒霧露,扳援崖壁,行萬峰之頂,飢渴勞頓,筋骨疲憊,而又瘴癘侵其外,憂鬱攻其 中,其能以無死乎?……嗚呼傷哉!縱不爾瘞,幽崖之狐成群,陰壑之虺如車輪,亦必能 葬爾於腹,不致久暴露爾▲爾既已無知,然吾何能違心乎?自吾去父母鄉國而來此,三年 矣,歷瘴毒而苟能自全,以吾未嘗一日之戚戚也▲今悲傷若此,是吾為爾者重,而自為者 輕也,吾不宜復為爾悲矣。 (王守仁〈瘞旅文〉) (A)作者認為該吏目貪財好利死有餘辜 (文中實為借他人杯酒澆自己心中塊壘 (C)文中展現作者達觀豁達之思想,崇尚天葬 文意處處昭顯崇尚儒家之禮,重情重義,忽略形式

請問第11題問什麼不能選B?

D 推句讀之學 小」學而大遺,吾未見其明也 (B) 余嘉其能行古道,作師說以「胎」之 (C) 吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 (D) 今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而「恥」學於師 大雄為師說一文的修辭做了以下整理,請幫他找出整理正確 的選項: 修辭 選項 (A) 夫庸知其年之先後生於吾乎 (B) 句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉 巫醫、樂師、百工之人,君子不「齒」, 今其智乃反不能及,其可怪也歟 弟子不必不如師,師不必賢於弟子 alle! 錯綜 轉化 孤真 層遞 2 TILT 是故無貴、無賤、無長、無少,道之所存,師之所存也。」 可與此段文字相呼應的句子是: A)位卑則足羞,官盛則近諛 (B) 師者,所以傳道、受業、解惑也 (C) 聞道有先後,術業有專攻,如是而已 句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉 關於師說一文,解釋正確的選項是: A「聖人無常師」:指聖人的智慧學識超越常人,因此不需 要向一般人學習 「位卑則足羞」:是因自信心不足,導致地位低下的人總 覺得自己不如人 (C) 「不拘於時」,請學於余:指李蟠不受華麗駢體文相 影 響,請學於韓愈 月韋涼贊新李播可以躬行實 90 甜相机

國文模擬考題

BL (E)成追求個人精神超脫,影響後代中 Froy 人力銀行開出以下職缺,請根據應徵者本人作品、旁人推薦資料,協助篩選出適合的應徵者: 職缺 應徵者 作品、推薦 鳳舞團團餅。恨分破、教孤令。金渠體淨,只輪慢 碟、玉塵光瑩。湯響松風,早滅了、二分酒病。 黃庭堅 味濃香水、醉鄉路、成佳境,恰如燈下,故人萬里, 歸來對影。口不能言,心下快活自省。 四十四年始成進士,授長興知縣。用古教化為治。 歸有光 每聽訟,引婦女兒童案前,刺刺作吳語,斷訖進去,不 具狱。 (父)松齡,字留仙,號柳泉居士……自析著,薄產 不足自給,故歲歲遊學,無暇治舉子業。而耽于詩歌及古 文詞……庚申,我祖母病篤,氣促逆不得眠,無晝夜皆 疊枕瞑坐,轉側便溺,事事需人。我父扶持保抱,獨任 其勞,四十餘日,衣不一解,目不一瞑;兩伯一叔,惟晨 「昏定省而已。 聲轟轟,如霆雷,火炫炫,如流電。 雙輪日馭速催行,回頭千里忽不見。抵掌欲笑夸父遲, 輪臺一日周圍遍。西人逞巧亦良危,顛頭往往艱一線。 我道帶礪在河山,幽鑿險山河變。自古眾志方成城, 不聞鐵車與敵戰。又況勞民復傷財,民窮財盡滋內患。 臺灣千里如金甌,混沌鑿死山靈頭。 b (D) (E) (C) (A) (B) |茶道文化推廣學院 課程講師 司法改革事務中心 申訴諮詢 「弘揚孝道促進協會 執行專員 「鐵道迷交流俱樂部 活動企劃 「女權主義發展機構 行政祕書 蒲松齡 洪編 張李德和 女權高唱入雲秋,守道齊家是淑猷。 夫義自然知婦順,如賓相敬可無愁。

想詢問第八題

8. 若豌豆的花色遺傳為不完全顯性遺傳,當同型合子紫花與同型合子白花雜交 所得的子代花色表現最可能為何?(A)每一朵花的花色呈現淡紫色 (B)植株上的花,50%的花朵開白花,50%的花朵開紫花 (C)每一朵花的花色是呈現紫、白相間的斑駁表現 (D)植株上每一朵花的花色是半邊紫色,半邊白色 (E)植株上有些花朵是白色,有些是紫色,有些是淡紫色。 (a) 0 9. 如果已知某一性狀在族群中有多種表 AD 現型,且依各種表現型的強度及比例整 理如附圖,則由此判斷該性狀的遺傳表表 現最可能是下列何者? (A)金魚草花色的遺傳基老中左四同 204 154 64 因票其因基 64 018 -18 6 大同 64 64 IECARE ECHO 1.0 74 15 (B)ABO 血型的遺傳 (C)豌豆花色的遺傳 同 (D)人類身高的遺傳 (E)人類的血友病遺傳。 10. 以下哪一位科學家其論述提及「基因位在染色體上」? 2 3 4 5 6 7 1 全族群中的發生機率

請問有人有龍騰國文第三冊第九課新詩選的學習卷詳解嗎？

2怎麼看是b呢？

頁次:3-2 BO 2「有許多人生難題並不需要今天來解決,因為『明天』早就準備好了一切。我有一個 朋友告訴我,他怎麼樣在困苦的環境中完成了學業。有好幾次,他在夜裏痛哭,但 是『明天』替他抹去眼淚。有好幾次,他幾乎絕望,但是『明天』給他帶來生的意 志。有好幾次,他想向整個惡劣的環境報復,但是『明天』告訴他報復雖然可以出 氣,但是也表示『沒有志氣｣。他幾乎軟弱到完全依靠『明天』扶著他走路,一步是 一步,一個『明天』捱過一個『明天』。現在,他完成志願,『銑鐵』在烈火中造成 劍。這是『明天』所經營的一個最大的奇蹟。」 根據上文所述,其旨意與下列選項最接近的是: (A)欲窮千里目,更上一層樓 (B)留得青山在,不怕沒柴燒 (C)路遙知馬力,日久見人心 (D)聽天且由命,逆來而順受 3. 承上題,若將「明天」當作座右銘,下列何項寓意與之最相近? B (A)天生我材必有用,千金散盡還復來 (B)山重水復疑無路,柳暗花明又一村 (C)花開堪折直須折,莫待無花空折枝 (D)逆水行舟用力撐,一篙鬆勁退千尋 4 AQ 大眾文化的特點就是喜愛熱鬧與新奇,缺乏精緻文化所必要的靜觀與內省。為孔夫 子立一座十五層樓高的造像,讓臺北市民抬頭就看到它,是自彰化八卦山大佛類似 的觀念推演而來的,是典型的通俗文化表現形式的誇張。它的作用引發對儒家哲理 的服膺者少,造成視覺『震撼』者多。大眾文化的工作者為了吸引大眾的注意力, 不惜以異乎尋常的手段,得到一時的成功,犧牲比較長遠的藝術價值。現代大眾是 匆忙的、不經意的、觀光客式的;文化對他們而言是娛樂的同義語。」

請問有人有龍騰國文5學習卷解答第四課大同與小康 (;´༎ຶД༎ຶ`)在線等😢

6 國 第四課 大同與小康 科 年 班 號 姓名 瓜 形音測驗(每題2分,共 10 分) 「喂」然而嘆: 人「著」其義:要 賢勇「知」:告》) 興件下載。 2.「蜡 「 華三大類,堂。 4. 以 字義測驗(每題 3 分,共 12 分) 吟」真孤獨:老而無妻。 当既「隱」藏匿,此指不實行。 郭」溝池以為:外城。 以為「紀」:綱紀 今測驗(每題 3 分,共 60 分) 只來啦 1. 下列選項何者前後「 」內國字的字音 『上/袖手旁「觀」(C)天下「為」公 UN (C)天下「卷 2. 下列是關於某個社會福利協會的敘述 以「惇親睦鄰,守望相助」為宗旨