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生物 高中

想問25題的B選項 要怎麼看出來

哪些正確?(應選3項) 二呼吸。 一,有關基因的概念及其物質基礎的 当傳學的兩個基因型之概念 一假說是一種具符號的抽象概念 =狀和遺傳因子之間的關連性 會遵循孟德爾的獨立分配律 二生物,也適用於病毒。 素基因(GH)殖入大西洋鮭之受 另外,亦將轉殖組和控制組之魚 三用不同水質養殖的差別。三年 河水 53 cm 152 cm 第1回 111學年度 9 CE (²)5圖 11 縱軸表示人體試驗施打某 RNA 疫苗後,中和抗體產生之數量,以顯示所誘 導出免疫反應能力的大小(免疫原性)。橫軸表示施打之策略及時間。此試驗設 定的劑量有五種(1 ug、10 ug、30 ug、50 ug及60 ug),第1次施打日定為第1 日;施打後7天,定為第 8 日;第 22 日執行追加之第2次施打,劑量與第1次 相同,但 60 g 組未實施第2次注射。圖中之虛線為檢測極限值,即此值以下不 具檢測參考之意義。下列敘述哪些正確?(應選3項) 08-C 中和抗體之數量 和1×10². 1x 10². 1 × 10' 1µg 1 8 22 29 43 10 μg 1 8 22 29 43 30 μg 50 μg 18 22 29 43 18 22 29 43 圖 11 (A)注射 1 ug組為本試驗之控制組 (B)試驗值均被校正,使第1劑施打前之注射當天之免疫原性值為1 (E)注射後第 22 天,顯示適當的第一劑就具有意義的免疫原性 V(D)注射後第 29 天,顯示第二劑對免疫原性有提升的效果 60 μg 8 22 29 43 注射後第N天 (E)對照注射 60 ug組的結果,可顯示第二劑對增強免疫原性值有其必要性。 26 共同祖先之後代所呈現的同源結構是衡量後代物種間組成自然類群之準則。有關 相對自然類群形成之推論,下列哪些正確?(應選2項) Juice up 04 附5 涂釋仁等 掮客 朝 試題 數學 附5標 李宜展等 編審 翰林出版

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生物 高中

請問第35的B選項為什麼對? 如果病毒在Th內增殖,那Th下降病毒不就沒地方增生會跟著下降?

20:44 111 < 108指考 ✓ 生 T (B)核糖體是往圖8的上方方向移動 (C)相較於RNA聚合酶2,RNA聚合酶1較早進行轉錄作用 (D)相較於核糖體5,核糖體3更靠近該mRNA的3'端 (E)相較於核糖體2,核糖體1較早與mRNA結合並進行轉譯 af (D)HIV病毒感染後6-7年時,B細胞已失去其功能性 (E)HIV病毒感染後10年內發展出後天性免疫缺失 症候群(AIDS) V Y (6 35.圖9為HIV感染的病人血液中病毒濃度、病毒抗體量、輔助T細胞含量的時間序列圖。基 於此圖,以下敘述或推論哪些正確? AKB (A)HIV病毒感染後一年內導致輔助T細胞和B細胞 活化,進而抑制HIV病毒增加 (B)HIV病毒感染後即開始侵入輔助T細胞,在其細 對 胞內進行增殖 HIV病毒感染後4-5年時,宿主開始發展對抗HIV 值 的後天性免疫 HIV 抗體 11 輔助T細胞 HIV 病毒 012345 6 7 8 9 10 感染後時間(年) 圖9 -V -018 閱讀題(占16分) 說明:第36題至第43題,包含單選題、多選題或二者均有,每題2分。單選題有4個選項,多選題有5 個選項,每題選出最適當的選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。單選題答錯、未作答或 畫記多於1個選項者,該題以零分計算。多選題各題之選項獨立判定,答錯1個選項者,得1.2 八酵2個選百业。但在熒社长:钢罐百书的大跟百瑞士传给出 法照白雪八社符 2 * 95% V 3 167%

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