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生物 高中

求解BD的的原因🥲

有然能的產生 「題組」選用此範圍題目: (冷学測】 溫室效應是全球暖化的主要原因之一,大氣中能夠吸熱的氣體稱為溫室氣體,尤其是 碳化合物如二氧化碳、甲烷等,不但吸熱效率高而且也因人類活動而持續攀升中。大 氣中的二氧化碳有多種來源,包括:化石燃料的燃燒、碳酸鹽受熱、動植物的呼吸作 用、酵母菌發酵以及火山爆發等。圖6為溫室效應的簡化模型之一(圖中數據的單位為 W/m2) 展現了自然界,包含了太空、大氣與地表(水、陸平均)之間的能量流向 與功率,以及溫室效應。 射向太空 地球吸收 的輻射:195 地表向太空 太陽輻射:235 輻射:40 大氣中的熱與能 x 168 324 溫室效應 土地與海洋表面加熱至平均恆溫14℃ 圖6 極地環境對於暖化極為敏感,因為只要溫度稍高於冰點,水就從固相轉變為液相,整 個極地環境賴以維繫的冰與凍土,就開始瓦解。封存於冰與凍土中大量的碳,也將會 以二氧化碳或甲烷等溫室氣體形式大量釋出;此外,有機物如長毛象等動植物遺體, 不僅因升溫而露出或解凍,亦將被微生物分解而釋放出大量溫室氣體。極地因暖化解 凍釋出的溫室氣體,雖不在早期溫室效應危害的預估之中,但因其量大而且是個惡性 循環,大大的增強了溫室效應對全球環境的危害程度與速率。依據以上敘述,回答問 題。 4. 下列有關微生物分解長毛象遺體的因素,何者的影響最小? A (A)光照度 (D)溼度 (B)曝氣度 (E)PH值 55 (C)溫度 (106學測) 影響酵素活性

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生物 高中

第5

01.附圖為一種酵 某種生物生存所必需,下列何 (A)此酵素的活性與溫度不成正比 (B)此酵素 性大於25℃時的活性 (C)這種生物最可能生存於高溫溫泉 0 (B)2. 附圖曲線是表示二氧乙两作用的情形,下列推論何者最 大100 錯誤?(A)甲可能是胃蛋白 (B)pH 值 13 時,酵素活性丙 380 <乙<甲 (C)甲在中性時,失去作用 (D)三種酵素的活性 均受到酸鹼的影響。 (D)3.下列何者需要酵素催化反應? (A)氧氣進入細胞 (C)水由氣孔蒸散 (D)4.下列關於酵素的敘述,何者錯誤? ( (B)葉綠素吸收光能 (D)二氧化碳轉變為葡萄糖。 60 試管 甲 40 N 丙 10 20 (A)又稱為酶 (B)主成分為蛋白質 (C)可重 2025 溫度(包 酵素甲醇乙 。 )5. 雯雯為了催化某種合成作用,在燒杯中加入2公克的酵素及 10 公克的反應物,請 複使用 (D)只能催化分解作用,不能催化合成作用, 問反應後,酵素的重量為多少公克? (A)0 (B)2 (C)5 (D)10。 2 4 6 8 10 12 14 題組 1. 陳揚取三支乾淨的試管,裝置如右表後混合均 勻,再分別放入40℃的溫水中作用 30 分鐘, 然後在各試管中加入 1 mL 本氏液,並放入沸 水中加熱,觀察試管中顏色的變化。請根據所 提供的資料,回答下列問題: ( ) (1) 陳揚準備甲、乙兩支試管的目的, 主要是為了探討哪一種因素對酵素活性的影響? (A)溫度高低 (B)加入本 液的量 (C)唾液是否新鮮 (D)清水的有無。 ( ) (2)甲、乙、丙三支試管在沸水中加熱後,甲呈紅色,乙、丙皆呈藍色;根據 結果判斷,下列敘述何者錯誤? 內容物 1 mL 澱粉液+1 mL 新鮮唾液 1 mL 澱粉液+ 1 mL 煮沸過的唾液 1 mL 澱粉液+1 mL 清水 公司 「加澱粉轉變成糖 (B)煮沸的唾液不能使澱粉轉變

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