数学 大学生・専門学校生・社会人 約3時間前 最後の13e^-4=0.238になる理由を教えてください。 解 平均が4であることより 入 = 4 したがって,Xはポアソン分布 Po (4) に従うから 4k k! P(X = k) = e-44 (k = 0, 1, 2, ...) 求める確率は P(X≦2) = P(X= 0) + P(X = 1) + P(X=2) 42 = e-4 + e-4 x4 + e-4 x 2 = 13e-4=0.238 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約13時間前 固有ベクトルを求めたいのですが、xの出し方を教えてください。 (2-1) (2-2) (2-3)=0 λ=1, 2, 3 ... eigen value when a=1(A-I) x=0 100 010 001 000 () 100 000 == -1-10 -1 -1 -2 0 -1-10 C2 = -1-1-2 C3 -x-y=0 -x-y-2z=0 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約14時間前 お願いです助けてください ba.jp Before you do the Grammar Activities below, I recommend reading this Grammar Reference: Making requests Agreeing Refusing Would you mind opening the window? Of course not. Sorry, but I'm cold. Could you take off your shoes? Yes, of course. I'd rather not. Can you clean up your room? Sure. No problem. I'm afraid I'm busy. Asking for permission Giving permission Refusing Permission Do you mind if I play my guitar? Is it OK if I turn off the radio? No, not at all. Go ahead. Sure. No problem. I'd rather you didn't. Sorry, but I'm listening. To agree to a request with mind, use the negative: Would you mind opening the door? Not at all. Do you mind if I close the window? Of course not. Notice the different positions for please: Please can you help me? Can you help me, please? Can you please help me? (stronger) ACTIVITY ONE: Put these words in the correct order to make questions. Example: please/you/me/help/could 6月 9 tv JA 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約17時間前 この問題がわからないのですが、教えてもらえないでしょうか M M! D FM!. 原点から、2軸方向に +の離れた点に 2軸正の向きにMIがある 原点における E là ? 2 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約18時間前 (Q,*)がカンドルであるとき、双対演算*-に対して、(Q,*-)もカンドルになることを証明せよ という問いの解き方を教えていただきたいです 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 約18時間前 (3)の問題で、私は投げたところから最高点までの時間が1秒で、往復で2秒だと思い、14.7mの所の時間を求めているつもりで出した3秒が、答えでした。 往復の2秒➕14.7mの3秒で5秒だという考え方をしたんですが…答えは3秒になるのが分からないです💦 水面からの高さ14.7mの橋の上の点Aから、初速度 19.6m/s で仰角30°の向きに物体を投げ上げた。 19.6m/s (1) 物体が最高点Bに達するのは、投げてから何秒後か。 30* 2) 最高点Bの水面からの高さは何mか。 147 (a) 物体が点Cに達するのは、 投げてから何秒後か。 水面 (4) 点Aの真下の点と点Cの間の距離は何mか。 ただし、重力加速度の大きさを 9.8m/s2 とする. 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 約18時間前 問題の意味もいまいち分からないんですが、 使い分けとかあるんですか、? 上昇する気球からの小石の落下 一定の速さ 9.8m/sで上昇し ている気球から, 小石を静かに手放したら 4.0秒後に地面に落下し た。 重力加速度の大きさを 9.8m/s^ とする。 (1) 小石を手放したとき, 気球の地面からの高さを求めよ。 (2) 小石は地面から何mの高さまで上がったか。 ○ 19.8m/s 小石 4.9 0 地面 -39.2 (1) つにひottzat žať =9.8×4.0+1/2 + (-9,8)×46° =9.8×4,0×(1-2)=-39,2m 39m/1 1 (2) ぴろぴ=2ax 0°-(9.8)=2×(-9.8)+x った4.9 ふ39.2+4.9=44,1 -0.5m/su 50/50 =44m 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約23時間前 これってどうやって解くんでしょうか? 2つの整式 P(x)=x3+x+a Q(x)=x'+x+2a+b があり,P(1)=Q(1) = 0 である。 また, R (x)=P(x) +kQ(z) とする。 ただし, a, b,k は実数の定数とする。 このとき, a=ウ =ウ,b=エ b=エであり,R(x) を1次式と2次式の積に変形すると, R(エ)=(エーオ)(x²+カx+キ)である。 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 1日前 考え方を教えてください。 5. 以下の複素環が有している非共有電子対は何軌道に収容されているか。 IZ: 解答 N sp² -NH S. sp² p H sp² sp² -NH S: sp² :: 502- N 回答募集中 回答数: 0