数学 大学生・専門学校生・社会人 20分前 割引現在価値の計算方法がどうしてこのようになるのか分かりません。解説お願いします🙏 と書けます16),このようにeを用いることによって,kがとても大きいときには,預金c 万円のt年後の預金残高は cert 万円と、指数関数の形で書けることがわかりました. 逆に,t 年後にもらえるα万円の割引現在価値は,連続時間では, 将来得られる利益を現在 a (e-r) -rt =ae 受けとれるとしたら、どれくらいの価値になるか (3.29) と表されることがわかります. 連続時間においてもrを割引率といいます17) 以上の議論では, 連続的に利息の付く機会がある場合を扱いました. そうではなく、 年1 女子 + 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2時間前 問2.1の証明が分かりません。 ※1枚目が質問内容、2枚目が仮定 問 2.1 例1 (b), (c) で R" に定義された各種の距離 dp : R" × R” → [0,∞) (p = 1,2,...,∞) において, R” の点列 πm:= (x(m),x(m),...,xmm))∈R(m= R" 2 1,2,・・・) が, 点æ= (π1, 2,...,πn) ∈R" に収束するためには,各k ∈ {1, 2,...,n} に対し (m) →πk (m→8) となることが必要十分であることを示せ. 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2時間前 例2の証明が分かりません。 「証明は1章の章末問題9(C)を参照」とあるが、参考に出来ない。 ※1枚目が質問内容、2枚目が章末問題9(C)、3枚目が章末問題の設問 例2 実数p (1) に対して, æn= (1,1/2,8/1/3,..., v/1/n,0,0,...) ∈ IP (n = 1, 2, …) となるが, 任意の q>pに対してx= (v1/m), €19\1P となる(証明は1章の章末問題9(c) を参照されたい)。 8 m=1 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 約3時間前 科学の問題がわからないので教えてください。 問1 次のイオンのうち生成しやすいものはどれか。 理由とともに答えなさい S³- Si²- Sr2+ 問2 次の共有化合物の点電子構造式を書きなさい ① CO2 (各酸素は炭素と結合し、酸素同士は結合を作らない) CHI (ヨウ素と全部の水素が炭素と結合している) COCI (酸素と二つの塩素が炭素と結合している) AsCl3 (各塩素がヒ素と結合している) H2S (二つの水素が硫黄と結合している) ⑥ CH2O (酸素と二つの水素が炭素と結合している) ⑦ C2Cl2 (塩素 1個が各炭素に結合している) 問3 体液のイオン濃度を調整するために点滴静注に使われるリンゲル液は、ナトリウム、 カリウム、カルシウム、塩素のイオンを含む。 それぞれのイオンの名称とイオン式を答えな さい。 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約6時間前 最後の13e^-4=0.238になる理由を教えてください。 解 平均が4であることより 入 = 4 したがって,Xはポアソン分布 Po (4) に従うから 4k k! P(X = k) = e-44 (k = 0, 1, 2, ...) 求める確率は P(X≦2) = P(X= 0) + P(X = 1) + P(X=2) 42 = e-4 + e-4 x4 + e-4 x 2 = 13e-4=0.238 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約17時間前 固有ベクトルを求めたいのですが、xの出し方を教えてください。 (2-1) (2-2) (2-3)=0 λ=1, 2, 3 ... eigen value when a=1(A-I) x=0 100 010 001 000 () 100 000 == -1-10 -1 -1 -2 0 -1-10 C2 = -1-1-2 C3 -x-y=0 -x-y-2z=0 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約17時間前 お願いです助けてください ba.jp Before you do the Grammar Activities below, I recommend reading this Grammar Reference: Making requests Agreeing Refusing Would you mind opening the window? Of course not. Sorry, but I'm cold. Could you take off your shoes? Yes, of course. I'd rather not. Can you clean up your room? Sure. No problem. I'm afraid I'm busy. Asking for permission Giving permission Refusing Permission Do you mind if I play my guitar? Is it OK if I turn off the radio? No, not at all. Go ahead. Sure. No problem. I'd rather you didn't. Sorry, but I'm listening. To agree to a request with mind, use the negative: Would you mind opening the door? Not at all. Do you mind if I close the window? Of course not. Notice the different positions for please: Please can you help me? Can you help me, please? Can you please help me? (stronger) ACTIVITY ONE: Put these words in the correct order to make questions. Example: please/you/me/help/could 6月 9 tv JA 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約20時間前 この問題がわからないのですが、教えてもらえないでしょうか M M! D FM!. 原点から、2軸方向に +の離れた点に 2軸正の向きにMIがある 原点における E là ? 2 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約21時間前 (Q,*)がカンドルであるとき、双対演算*-に対して、(Q,*-)もカンドルになることを証明せよ という問いの解き方を教えていただきたいです 回答募集中 回答数: 0