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歴史 大学生・専門学校生・社会人

高1歴史総合です 全然分かりません。女性および女性市民の権利宣言と人権宣言の条文で異なっている部分を教えてください🙇‍♀️

資料に取り組もう 人権宣言 女性および女性市民の権利宣言 第1条 女性は、自由なものとして生まれ,かつ, 権利に おいて男性と平等なものとして生存する。 人は,自由,かつ, 権利にお いて平等なものとして生まれ, 生存する。 **** 第6条 法律は, 一般意思の表明でなければならない。 す べての女性市民と男性市民は、みずから,または その代表者によって、 その形成に参加する権利を もつ。 法律は、 すべての者に対して同一でなけれ ばならない。 何人も、自分の意見について,たとえそれが根源 的なものであっても、不安をもたされることが あってはならない。 女性は, 処刑台にのぼる権利 をもつ。 同時に、 女性は、その意見の表明が法律 によって定められた公の秩序を乱さない限りにお いて、演壇にのぼる権利をもたなければならない。 第10条 法律は,一般意思の表明であ る。 すべての市民は、みずか ら、またはその代表者によっ て、その形成に参加する権利 をもつ。 何人も、その意見の表明が法 律によって定められた公の秩 序を乱さない限り, たとえ宗 教上のものであっても、その 意見について不安をもたされ ることがあってはならない。 ☆ (1)各条文を比較 して, 『女性およ び女性市民の権 利宣言』 の文章 で『人権宣言』と 異なっている箇 所に下線を引こ う。

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数学 大学生・専門学校生・社会人

波線部分が理解できません😿なぜそのように言い換えられるかが不明ですよろしくお願いします🙇

EN論法で, 数列の極限を攻略しよう! 数列と関数の極限 818 一般項an が与えられたとき,その極限liman の問題は高校でも既に勉 強しているね。でも,数列{an}が極限値 αをとることを示す厳密な証明 法として,大学の数学では,e-N論法をマスターする必要があるんだよ。 イプシロン・エヌろんぼう”と読む。 まず,この “e-N論法” を下に示す。 E-N論法 正の数をどんなに小さくしても,ある自然数 N が存在して, nがn≧Nならば,|an-a|< となるとき, liman=α となる。 n→∞ これだけでは,なんのことかわからないって? 当然だね。 ここは,大学 の数学を勉強する上で, みんなが最初にひっかかる第1の関門だから丁寧 に話すよ。 この意味は,正の実数を小さな値, たとえば, c = 0.001にとったとし ても,ある自然数Nが存在して, 数列 41, 2,., an-1, ax, ax+1, … のうち n≧Nのもの, すなわち ax, ax+1, に対して, α との差αが、 (N,N+1,... ε=0.001より小さく押さえられる, と言っているんだね。 ここで,正の実数は連続性と稠密 (ちゅうみつ)性をもつので,こ を限りなく0に近づけていくことができる。 それでもあるNが存在し n≧N をみたす an について, lan -α < が成り立つといっているわけ ら, n→∞のとき, α はαに限りなく近づいてlim=α と言える だね。 納得いった? 818

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