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化學 高中

求解各位化學大神😭😭😭😭😭😭😭😭😭第一題 第二題如果可以的話非常感激

學習單~ 進行實驗設計測量發酵液中的氣體在5、10、15、20、25 分鐘下的產氣量,並進行紀錄與分析。 發酵液的配置 步驟一:在1000 mL 的燒杯中調配 750 mL 溫度介於 35-40°C的溫水。 步驟二:將兩個 250 mL 燒杯分別標上“A“和“B” 步驟三:利用步驟一調配出的溫水,配置溶液A及B。 溶液 A: 在標為A的燒杯中,倒入 50 公克的酵母粉,利用 150 mL 的溫水(35-40°C)溶解, 過程中,使用玻璃棒攪拌均勻,調整最終體積至 250 mL。 溶液 B:在標為B的燒杯中,倒入4公克的葡萄糖,利用 150 mL 的溫水(35-40℃)溶解, 過程中,使用玻璃棒攪拌均勻,調整最終體積至 250 mL。 步驟四:混和溶液A及溶液B即完成發酵液的配置。 1. 計算發酵液中初始的葡萄糖體積莫耳濃度。 2. 本實驗中若以乳酸桿菌取代酵母菌,是否可使氣體產生量增加?乳酸桿菌及酵母菌的結構及分類 地位有何不同? 3.將水溫調配至 35-40°C 的目的為何? 4.下表為三組學生的實驗紀錄,請依此紀錄回答問題。 時間(分鐘) 第一組(毫升) 第二組(毫升) 5 8 0 10 40 0 15 80 0 20 130 0 25 200 0 30 290 0 35 350 0 第三組(毫升) 0 0 0 0 190 280 340 4-1 請以一個圖形呈現此三組學生之實驗結果。 4-2 已知第一組學生的結果最符合此實驗設計下應該有的反應,請說明第二組以及第三組的學生在 操作過程中可能發生的問題?

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生物 高中

請問我這幾題都寫對嗎 22超級不確定

o (A)觀察细胞的構造皆需要借助電子顯微鏡 (B)圖中所指的細胞是來自原核生物的細胞 (C)画 中的高爾基體應是高基氏體,其功能敘述有誤 (D)此解說牌的內容符合植物的細胞構造 (E)網 緣關係鑑定可藉由檢驗核糖體 DNA 來判定。 二、題組題(每題2.9分,共 28.6分) 第19~22. 為題組 流式細胞儀是一種可讓細胞懸浮於流體中,並觀測及記錄個別細胞特質的儀器。這項技術的發展主要是來自顯 微鏡的技術發展、血球計數儀器的技術演進。1960年代發展出一種以顯微鏡為基礎的分光光度計。使我們首次得 以在每秒超過500 顆細胞通過顯微鏡觀察點的速度下,對流過光學或電子檢測器的一個個細胞進行連續的多種參 数分析,包含細胞的體積和形態複雜程度、細胞中的色素、DNA、RNA、蛋白質和細胞表面抗原等参数。 流式細胞儀的基本原理是當細胞經過孔洞時,會排擠等張生理食鹽水溶液而提高電阻,大的細胞排出的等張 生理食鹽水的體積大,因此產生的電阻也大於小的細胞經過孔洞時產生的電阻。依據電阻的改變次数及大小,即 可記錄通過的細胞数目及細胞的相對大小尺寸,更可以透過特定細胞被雷射光激發後產生的光學訊號,再轉換成 電子訊號由電腦分析細胞的特性。這些讓流式細胞儀具備下列特性:能使單一細胞一個接一個的快速通過孔洞、 能以電子訊號來偵測細胞與具有訊號分析的自動化。 為了進一步將細胞分離,流式細胞儀結合了原先設計給電腦噴墨印表機使用的噴墨技術,而發展出第一臺具 有篩選功能的流式細胞篩選儀。噴墨技術的基本原理即是利用高頻率振盪的噴嘴,將水柱分裂成水滴並使打算篩 選的水滴帶上電荷,再利用高壓電場使水滴產生偏折而被導入收集管中。後來再加以改進,使含有細胞的水滴帶 電,再依照機器测量到的電子訊號來決定給子含有特定細胞大小的水滴帶電,再利用電場使之偏折,如此即可分 離出特定的細胞種類。 ) . o o 若某科學家利用流式細胞儀檢測鈣離子的有無對細胞的生長是否有影響,實驗流程如下所示,結果如圖甲中 2

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