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第17題應該要怎麼算

| 3-2) 1-5 馆 一 2722 125 立 麥卡1 投影 (D)14.哪兩種投影法中格陵蘭的面積最接近真實情況? (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 D丙丁 (十) 15. 若要繪製各國使用 Instagram 的人口比例分布圖,最適合使用下列何種投影法? (AT (B)甲乙 (C)ZPJ D内工 (C)16. 在甲~丁四張圖中的粗線線段,何者並非大圓航線!? 距: 距離不足 (A) 甲 (B)乙 (C)丙 DT 大A夫婦參加蘇澳地區舉辦的半日生活節,拿到右方蘇 澳125.NER 的經建版地形圖進行活動,活動中有好幾個 關卡,各關也有關主進行解說,透過闖關活動可以讓參 加者更了解當地的發展脈絡。請問: S 5 D17. 大A拿到提示卡後,沿著臺九線從第一關蘇澳國 中前往第二關蘇澳海事職校,在不考慮任何自然 與人為因素耽誤的情況下,如果以步行時速5公 里/小時來計算,大A夫婦大約會花幾分鐘才能 抵達下一關? 334 335 ( (A) 6 (B) 12 ( (C) 23 (D 30 5 7 5 10.25 5 963 安國中, 斗法 三重 美泉 272 过国小 全世 336 337 0.2541) OS: 1.35% 30 359 (C)險 第三關蘇澳車站的關主出了一道超級難題,要回答出來才能拿到下一關的提示卡,題目是:「若以一 度緯度的經線長為110.7公里來計算,蘇澳車站的緯度最接近北緯幾度?」答案最可能為下列何者? (A) 22.8 (B) 23.5 (C) 24.6 (D) 25.1 50 (4) 19. 最後一張提示卡:「在最高的地方,迎來最後的禮物。」大A夫婦要前往的地方最可能位在何處 safizsoa 50 = = 12.5km 1 : 50 m ( (290.000 2,78 (A) (335350, 2721900) (B) (2721900 ,335330) (C) (2721800,336300) (D) (336300,2721800) 0 小瑜蒐集淡水河出海口與臺北港之地 甲 六塊厝漁港 質圖,如甲圖所示,若圖幅方格邊長 三芝區 IZ 乙 TES HEL2 于

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學測考的作文是不是指考的時候會採計?拜託知道好心人解答一下,這個問題困惑我很久了 如果是的話如何從指考簡章看出要採計國文作文?

人 校名: 國立臺灣大學(001) 108recruit.pdf 學科能力測驗及 指定考試控計 虹術。 「菸語同力愉定林說| 科昌及方法。 |同分馬上序 生生 圖文 x 1.00|1隆 文 同 上 文 朵生但關導訊請參閱本系網 更 間 陸 http://soeiology.mtueedue tw/ 一 陰茹生社會X 10|3學選 圖文 陵 文 必僵作戰 圖 圖 文 骨科開導訊生全閱本南下 http://ntust. nt. ed 更 一 陰箇社會X 10|3學選 其 文。 x100|1際 物 圖 文 (前標) [數學皿 點 條當生限六年。 2.導色力四當或語言、聽力、行動及生 還和(生全) 從量 了 學 了器重障咀等,會影響學習及照顧病呈者,宣憤重考慮- 生 物 陵 文 英文。 x 1.00|1際。物 。。 阿從組為公細說組 圖 文(前林) 訂學踢 X .修當年限六年。 2.導色力四當或語詩、陳力、行動及生 章(人全) 陷 班。 Xx1L00|2|化 學 。 |陣賬重陣咀等,會蝦學習及照畜病邊者+宣慎重考慮/ 學 「 重點科別培育公發夏師制度計畫 」 內容及分和服務要求 陸 物。 X 1003陜 文。 了,請閃歸福部醫剖本網站或潑朮久單位 其 文。 x100|1際 物 國 文 (芥林) 席學踢 .修當年限六年。 2.視覺、言語、聽力、行動、精神有服 好 陸 理。 Xx 1.00|2|化 學 陣障戰及六色力眾壺者, 對於有關醫學課程之實欸、學習將 學 困難,並對醫療工作有安全之虎'宣惰重考慮 芮 臣(A垃) 際 物。 X 1100|3問學加 其 文。 x100尼學 和還 .修當年限六年。 2. 有視覺障喲太也力異壺、覺障 附未 際 理。 XT100|2際 物。 |癌、精神障咀者,對於有關匠學課和之實臉、學習壯有點 學 ,普對醫療工作有安全之處,宣慎重考慮? 生 和 x100|3陣文 還 去 條劑K 本有有祝學陣或導色異常,對於有開醫技劑和之實驗、學 醫學檢驗豎生物 虞學加 則 物 前將有固鵲,並對醫療工作有安全之處,宣憤重考慮。2. 本| 本學素 人 秋 主修醫學檢臉與生物技術,擊迷人可以報考醫事檢驗高 和和 站也得專業證書,也可往生物技術領城發展 際 文 圖 文。 x100陣文 基文 x 視覺障吳或人色力異常由覺障嘶、覓體障礙、精神障礙 癌理學素 陪學踢 生 物 睹語障礙者,對課程學習、醫療工作有安全之虞者'宜慎重| 學 應 生 物 批 學 陸 才 夫學和惠對課程內容中具有與人站接互動的特性,店若有視| 隔理治療學素 得 理 守 革 文 了(含辦色力)、言語、聽力、行動、精神等身心領域有嚴重 ft 學 同 陣礙, 對於學習本系相關課程或對醫療工作有安全之虎者 生 物。 xx上(3限學踢 了全才座 點文 x121際文 還 鞭 文 Xx1.50| 限覺、語言、聽力、行動、胰體、精神有嚴重障喲者'對於| 了八潑盯光未 虎學踢 X 1.00|? |回 文 職能治療相關課程之學習將有因哩,宣慎重考慮 一 外人

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