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物理 高中

這是高一物理 真的看不懂 求救 謝謝了🙏🙏

C 通過時間與其他資訊。最近交通部打算善用 ETC 科技,研擬「區間測速」的可行性,達到取締超 速的目的,讓我們來一探究竟吧! 當車輛在高速公路行駛時,ETC 可以記錄通過各個偵測點的時間,藉此可以算出車 輛駛經各區間所花費的時間。將高速公路該區段的距離,除以車輛通過所花費的時間, 即可得到其平均速率。一般的測速照相是利用都卜勒效應(詳見第4章) 所測得是車 輛當下的瞬時速率,跟平均速率是不同的概念。 由於超速駕駛者往往在測速相機前大幅減速,遠離後又加速,嚇阻效應不大。區間 測速採用平均速率,若是一時不小心超速,只要稍微減速行駛,該區間的平均速率仍會 在速限內,具有長程穩定車流的效益。分析國際上採用區間測速的成果,發現能有效降 低超速現象,提高用路安全。但藉由 ETC 執行區間超速,目前仍有侵犯隱私權的疑慮, 尚未在國道上正式實施。無論採用哪一種測速方法,與其斤斤計較瞬時速率與平均速率 的差異,在法定速限內安全駕駛,才是正途。 【混合題】 80km Y 40min 4. 紀錄顯示某車輛自國道 20 公里處南下至 100 公里處,共費時 40 分鐘。除此 之外,該車輛亦通過2次測速照相機,其瞬時速率分別為 130 公里 / 時、100 公里/時。由以上資料可知,該車輛於此區間的平均速率為多少公里/時? (A)100 (B)115 (C)120 (D)150 (E)180。

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物理 高中

想請問第二小題物理,謝謝大家🙏

Yo <t. 由平面運動斜拋理論所計算的答案與實際數據不相符的原因,你認為可能有哪些? (服加速度以9.8 m/s² 計,1 m = 3.28 ft) 022-3个 空氣阻力etc 2. 電腦模擬的運動軌跡 在現代的科學研究中,實驗、理論解析、電腦模擬相輔相成,讓我 們得以瞭解更多自然的現象與規律。因此除了解析推導外,也可以 運用簡單的程式,來計算物體運動的軌跡。由於物體受力大多僅與 其位置有關,我們可以藉由以下的運算法,來計算物體運動的軌 跡: y(m) 1.0F 0.8 0.6 23 0.4 0.2 10-60°° 由物體的初始位置,已知所受外力,進而求出該時刻的加速度。 ②利用求得的加速度,可由物體的初始速度,算出下一瞬間的速度。 3 藉由算出的速度,可由起始位置,算出下一瞬間的位置。 ④重複以上的計算步驟,即可求出物體運動的軌跡。 撰寫電腦程式計算時,我們無法取無限小的時距,因此嚴格來說,數值計算得到的是近似的軌跡 點。但只要時距取得夠短,這些軌跡點就會趨近正確的解答。如上圖所示,物體以相同初始速率作斜 拋運動,當拋射角度為 30° 與 60° 時,雖然運動的軌跡不同,但其水平射程相同。此結果與解析推導 相同,可以互為佐證,但許多實際的問題並沒有解析解,若能善用電腦程式計算,就能提供另一種理 解的管道,是非常強大有用的工具。 【混合題】 (1) 分析拋射角度為 60° 的軌跡時,會注意到軌跡點在頂點處較密,而在起始位置或落地處較疏。但若 分析拋射角度為30° 的軌跡時,其軌跡點則較為均勻。針對軌跡點的疏密變化,以下哪些為合理 的推論?(多選) (A)物體在頂點處的速率最小(B)物體在起始位置或落地處的水平速度較小 (C)物體在頂點處的水平速度較小(D)拋出至最高點期間,拋射角度大時,物體的速率變化較大,故 軌跡點疏密變化也較大(E)抛射角度小時,重力加速度較小,故軌跡點較為均勻。 0=30° 0 10.5 1.0 1.5 2.0 (m) (2) 進行電腦程式計算時,每一軌跡點的時距皆相等。若拋射角度為 30°時,其飛行時間為 10.0 s,試 由分析上圖中的軌跡點,估算拋射角度為 60°時的飛行時間為何? 17.55 +ZON 88 STATIONERY CORP LIBERTY

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物理 高中

求助物理2-2

19:29 圖 和全 高一物理作業03.pdf 4 高一物理作業 03 1.參考下圖,G@往子打到A區塊的數量為個,打到 B 區塊的數量為 A, 個, 打到C 區塊的數量為 W)個。拉塞福實驗前根據湯木生的原子模型,預測數量 為和> (符號>意義: 大於。符號>> 意義 :甚大於) ETC 入 07me 了點子 (2)參考右園,請解釋為何A區塊Q粒子偏折小, 3 B 區塊@粒子偏折大 ,C區塊@爛子偏折更大? (眶示 : 從基本作用力觀點切入) 2.請寫出你本人對地球之吸引力有多大? 要說明得到這個數據的依據為何 3電子質量9.1x102Ag 、電量-1.6x10-P"C 。質子質量1.67x10汪給、 電量+1.6x10 ”C 。彼此間之萬有引力量值為所 ,彼此間之電磁力量值為所 當彼此相距時, 生的數量級為何? [(1)務必寫出計算過程。 (2)建議用手演算,勿用計算機,大考常有這種估算赴目。] (3)數量級補充說明如下 四詞句 科學記號與數量級 每一個物理量在測量時, 由於使用儀器等的限制在測量結果的正確表達上必定有精密 度 (preeision) 的限制、而且數值可能很大或很小*所以物理學中常以科學記號和單位 來表示所測量的物理量- 科學記號須表示成Qx10” 的格式,其中,Q必須滿足條件: 1=Q<10,上且應注意做 用適當有效數字 (significant figure ) 來表達測量值的精密度,z為整數的咎大"例如 設地球的質量為中 , 則記二5.97 x10 公斤 數量級(order ofmagnitude ) 是用來估計物理量的大小,以10"表示 為整數的草灰- 但是科學記號Qx10/中的Q也須考慮列入估計,一般以3.1623為判準,即 (1 若Q< V10 ,'則將Q視為10",故數量級為10 (2) 若Q三VI0 ,'則將Q視為10!,故數量級為10 例如 : 地球質量為 597 x103 公斤,因為597三 VI0 ,則將597 視為 10' ,故地球 放人 了和人

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